在亲子共读绘本中，要避免掉入哪些坑？ | mzsavage儿童语言发展课 04 分级读物

mzsavage儿童语言发展课，第4节更新啦~

语言和思维，在我们日常生活中怎么样去融汇到绘本中 ？

战熊的Q&A笔记带你划重点，没听直播的小伙伴快速预习，听过直播的小伙伴及时复习哟~~

Q1：为什么语言和思维是一体的？

用语言、阅读沟通孩子的生活体验，激发ta的表达愿望，在这个过程中培养思维能力。

孩子的创造力、想象力、批判性思维，它们并不是一个个孤立的能力。 脱离生活体验和知识积累去谈批判性思维，是无源之水 。要在整个思维发展过程中，在input和output的均衡中，一起去提升。

从引导孩子去有意识地观察自己的日常生活体验，生活中有哪些事情，接触到哪些事物，通过观察增加生活体验，通过与人互动，激发ta表达的欲望。 语言与思维的目的就在于日常体验 ，把自己的日常体验，把自己的感受，把自己手能够碰到的东西表达出来，形成意义，对小朋友是一种非常大的快乐。

因为每一次表达所观察到的东西，孩子的知识都会获得不同的意义。有了表达的欲望和意图之后，下一次再去观察就会更加深入，会有更大的动力去学习、探索，进行知识的积累。从而能够更好地去表达、与人互动， 这是一个互相加强的螺旋上升的过程，表达的循环就可以转起来，有输入，有输出，不断地用输出去带动输入 。

如果日常生活的一举一动、每天的玩耍、每天的阅读中能融入语言与思维的螺旋，每一个环节都有大量的积累，都能够充分愉快地跟孩子互动，创造力、想象力和批判性思维就可以获得很坚实的基础。

Q2：所谓的思维，到底是什么？

在语言中的体现就是 迁移与替换 。它是一种非常强大的思维工具，26个字母所形成的概念，超过整个宇宙星球的数量，这就是迁移与替换的巨大力量。

比如《fun with mud》这本书，孩子都很喜欢玩泥巴，mud cookies，mud cakes，mud pies，mud donuts，全是孩子日常生活中真正体验过的、而且最喜欢的东西，沟通日常体验和表达。

小朋友无需去学什么是名词作定语，无需知道什么是名词、定语、形容词 ，只需要看过这本书，就会无穷表达这类组合。所谓儿童天然的语言学习软件，就是无需了解任何语法，就会自动知道该往空里填什么，天然会迁移。