主要观点总结
文章主要介绍了省教育厅来县调研义务教育优质均衡发展工作情况,并在行政中心召开座谈会的相关内容。
关键观点总结
关键观点1: 会议参与者及会议内容
会议由省教育厅工委委员、厅总督学谢康主持,介绍了县域义务教育优质均衡发展工作的推进情况,强调了教育各环节的重要性,提出了深化思政课改革、严格依标开齐课程等要求。
关键观点2: 谢康的发言重点
谢康肯定了县域义务教育优质均衡发展工作取得的成效,并强调了四个方面的重点:聚焦立德树人、聚焦质量提升、聚焦均衡发展以及坚持系统观念、增强底线意识。
关键观点3: 实地调研情况
谢康一行深入凤凰学校和株良镇双湖小学进行实地调研,了解当地教育的实际情况,为改进教育工作提供依据。
关键观点4: 其他工作重点
此外,文章还提到了打好“工业发展强攻战、项目建设大会战、乡村振兴提升战、优化环境总体战”,持续打造新质生产力示范县,坚定做优做强县属国有企业等相关内容。
正文
3月7日,省教育厅来我县调研义务教育优质均衡发展工作情况,并在行政中心11楼会议室召开座谈会。
省教育厅工委委员、厅总督学谢康出席会议并讲话,省教育厅教育督导四级调研员罗亮,市教体局总督学张斌参加。县委副书记、县长颜萍汇报了我县义务教育优质均衡发展工作推进情况,县委常委、宣传部部长徐建平主持会议,副县长胡军民出席座谈会。
谢康对我县义务教育优质均衡发展工作取得成效表示肯定。他强调,要聚焦立德树人,强化党的全面领导,贯穿教育各环节;深化思政课改革,创新教学提实效;严格依标开齐开足开好课程,针对教师结构性缺员,通过多元方式配齐配足教师;重视学生身心健康,加强体育、美育、劳育,健全心理健康服务。要聚焦质量提升,高度重视监测结果运用,组织专业人员深入分析监测报告,制定切实可行的改进措施并持续推进。要聚焦均衡发展,优化县域义务教育资源配置,合理撤并农村小规模学校与教学点,提升农村薄弱学校办学条件与水平。校际要加强城乡学校共同体建设,加大校长教师交流轮岗,推进扩优提质及高校与县域基础教育协同提质行动,解决农村薄弱学校办学条件达标和教师结构性缺员问题。严格按标准开齐开足课程,尤其是音体美劳科学等课程,为参与国家监测筑牢基础。要坚持系统观念、增强底线意识,规范办学、规范办事,着力营造良好教育生态,确保教育系统安全稳定,杜绝心理健康问题、溺水等非正常死亡现象,增强人民群众对教育的满意度。
会前,谢康一行还深入凤凰学校和株良镇双湖小学等地进行实地调研。
坚定不移打好“工业发展强攻战、项目建设大会战、乡村振兴提升战、优化环境总体战”,持续打造新质生产力示范县、坚定做优做强县属国有企业,奋力推进中国式现代化南城建设迈出更加坚实步伐。