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“少年谢尔顿”相信大家并不陌生，剧中的谢尔顿，是一个智商超高的天才儿童。9岁的他已经是高中生了, 他可以跟教授对物理理论进行探讨，也可以因为课堂上老师的一个喷嚏而穿上自制的防护服躲在车库里。像谢尔顿这样智商超群、充满天赋的的儿童，通常被称为天才少年。
调查表明世界上只有大约2%的人智商超过130，他们与同龄人相比极富创造力、对事物有很强的洞察能力，学习起来更快。
这类孩子如果放在普通班，可能会因为成绩太好，远超同龄人而遭到排斥，被嘲讽为书呆子。也可能因为授课内容太简单而觉得上学很无趣，因而上课走神。或者因为作业太简单而没有兴趣写，或犯简单的错误等等。
因此他们需要与众不同的教育方式，因为如果使用了不恰当的教育方法，他们可能就不能取得好成绩和充分发挥他们的天赋（约有15%有天赋的孩子会反而学习不好），为了对他们因材施教，天才班就诞生了。
德国设立天才班的初衷不是为了培养“精英学生”，而是为所有的孩子提供最适合的学习机会，为了教育的公平。
不仅学习困难的孩子需要照顾，有天赋的孩子也要，在天才班他们可以获得更加匹配的学习环境和教育方式。那么德国的天才班到底是怎样的呢？我们今天就来一探究竟。
在普通班级环境中，老师上课一般是按照班级的平均水平制定教学计划的，而在天才班中，老师会对于有天赋的孩子，在广度、深度上有针对性的进行强化。将孩子在学习能力上的“冗余”填满，具体表现在：
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教学进度快，不会反复教
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教学内容更深、更难
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教学科目更多，比如增加外语、音乐、体育、人文、计算机等科目
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更丰富的其他挑战项目，比如更多的做展示，课余做自己兴趣相关的活动，参加竞赛、社会活动，甚至有机会在高校参与实践活动
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更有方向性的培养一些将来深造所需要的能力，尤其是在MINT领域
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个性化的培养
在天才班中老师的压力也不小，因为在有的学科可能学生比老师懂的还多，同时学生中偏科的现象或许更明显，这些都需要老师的进行额外的考虑。
开设天才班的学校有一定的录取标准：聪明不是唯一的门槛，还需要一些其他的个人能力和情商。
最终是否录取是由各学校自行决定的，但学校有一个大概的考量标准和测试，包括：
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对学生的学科知识、学习方法和自我认知的测试
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之前的成绩单和老师对于学生天赋的评价
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Schulpsychologe专家的测试和评估
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也可能要求IQ测试
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去学校试课，看学生是否合适班级环境
不同的学校开设的天才班所针对的方向和孩子的年龄也有所不同。有意向的家长，要根据自己孩子的特点，向学校了解具体的要求。
家长如果觉得孩子上学有任何不合适的地方，不论是觉得有天赋、是不是可以跳级、或是学习困难，可以找本地的Psychologischen Dienst咨询，在那里可以根据孩子的情况作了解、评估和测试。
小学阶段
小学阶段的天才班在德国非常少见。
孩子还小时，各方面能力还在发展中，还并不能准确判断是不是有天赋，因为有可能只是某方面发展的比较快。
这类孩子在小学时可能因为很快的掌握阅读和算术而觉得上课很无聊。
根据他们的具体情况
，老师或者在课堂给他们安排其它的学习内容，或者在某些学科让他们去上高年级的课，又或者直接跳级，但不会单独设立天才班
。
在这个阶段有天赋的孩子虽然会在智力上超群，但情商、社交方面还没有匹配上，所以可能会看起来像问题孩子、捣蛋鬼，需要老师的特别照顾。
中学阶段
德国从中学开始有少量的天才班。
天才班是否是公立的在各州会有不同，但即使是私立的，也比较容易申请到奖学金，因为天才班并不是为有钱人开设的，而是为真正有需要的孩子开设的。最终，天才班的学生按各个学校的情况，可能在中学最后两年会合并到普通班，与其他人一起准备Abitur考试。
拜仁州的天才班
本地或附近的天才班或天才学校可以通过搜索
Hochbegabtenklasse、Hochbegabtenschule
找到，拜仁州有天才班的学校包括：
- Gymnasium bei St. Stephan Augsburg
- Markgräfin-Wilhelmine-Gymnasium Bayreuth（有寄宿）
- Comenius-Gymnasium Deggendorf （有寄宿）
- Otto-von-Taube-Gymnasium Gauting
- Maria-Theresia-Gymnasium München
- Dürer-Gymnasium Nürnberg
- Lise-Meitner-Gymnasium Unterhaching
- Kepler-Gymnasium Weiden
- Deutschhaus-Gymnasium Würzburg
- Matthias-Grünewald-Gymnasium Würzburg （音乐天赋班）
由于天才班数量很少，有的学校可以提供寄宿。
PORS
有研究表明，转入天才班的学生和留在普通班的天才学生相比，他们
学习更快，觉得更加融入，在非天赋的科目上进步也比较明显
。单单从成绩上来说，天才班学生的平均考试成绩的确优于普通班，但是单看个人或是各科则未必总是天才班的学生更好。
CONS
天才班里男女比例不是很平衡，男生通常会比女生多。
对于出色的孩子，人们会觉得男孩子是因为天赋，女孩子是因为努力，但专家们认为这是一种偏见。而且有天赋的学科也不只是数学，物理，也可以是女孩较擅长的语言或艺术。
反对意见认为，在特殊环境下生活，会使孩子将来在社会上会变得不合群。
有的学生会不自主的区分，“天才们” 和 “平庸的人”，虽然这样的情况还是很少的。反对意见认为天才学生应该和普通孩子一起上学，这样既可以互相受益又能互相学习。
那到底要不要去天才班呢？
有研究表明，有天赋的孩子，不论在天才班还是普通班，都一样表现优异。对于这2%的天才们来说，要不要去天才班，可以说是因人而异的。当普通班阻碍了自己的成长，那无疑需要更合适自己的环境。因为所有的人都应该得到最适合自己的教育。
