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听了薛良凯老师的创意赋能课，觉得挺有收获的，做了复盘分享。
创意抹杀最容易的人：老师，父母。
薛老师说：很多东西混在一起的时候，我只在乎它的坏，不在乎它的话题，只要能百度到的东西不用记，你要记得是如何得到领悟这个知识。这点老师说出了学习的关键，我理解是要懂得思考，不是死记，要去学以致用，真正内化领悟，变成自己的内在一部分。
老师说赞同孩子或学生能够SURPRISE.日常生活中我们要注意并表扬孩子创新能力，多鼓励惊喜表现。
创意就像一口井。井很深，但是空的。当你接触很多东西时候，你的水越来越多，或去别的地方取水放井里。需要用的时候提取出来。
经常用脚走动去看，能收获很多东西。脑子追过脚，意思你的思绪到了，你的脚还在走。增加知识创意井，让它扩大，脚走出来的井大得快。让我们多走出去，多看看，能更多更快地学到东西。
分享6种方法有助于提升创意：
一.心态，你不能再这样生活下去。
老师说到吃芋圆，想象到芋园的故事，心灵老师是用全身的生活，嗅觉，深呼吸的感受，把肺吸得满满的，慢慢吐掉，闻闻嗅嗅空气味道，试2次。
以前只是知道要放松深呼吸，但说实在真不知道怎么做。记得今年夏天在墨尔大学红月老师的有次线上课里，听到她3个缓慢深长的深呼吸声音，就深深印在我的脑海，我就跟着学习做，试着按老师的节奏去深呼吸照做，真的让人舒缓放松，到现在我也经常喜欢去有意识呼吸，闻闻空气的味道，花朵的香味，天赋认知营也教会了我们好好用我们的五感，保有觉知地去觉察生活。这样才能更好的过好当下，享受人生。
不做死脑筋，做个变形虫。到什么地方变什么样，创意根本来自于心态，改变。世界在不断改变，心态准备好去认识这个世界。
老师举例学英文，晒网捕鱼，杂质一个月一个月不断寄来，都没拆。给我们几个启示，1.以后订杂志，线上买课程，三思。2.心想不会事成，心想靠做成。做，从小小一点点地方做起，能力可及的地方做起。重要的是NOW，当下存在。做会带给你很大的喜悦，你感受到喜悦，就会兴奋不断地去做。所以改变很重要，改变是世界的趋势。
我也有这个体会，很认同老师的观点，也在慢慢摸索前行，也希望不敢相信自己做到的人，去践行，最重要是开始去做。
那有两件可怕的事发生：
（1）没有永远的对错。听不懂，不好意思下评论，有雅量接受。
（2）人不可能用相同的方式，活出不一样的自己。不要脸，去提问，求教，学习。活出不一样的人生，用不一样的方式，走一些不一样的路，改变自己的路径，得来不同的SURPRISE.
二.转化：善用投射这个功夫
去看穷苦人家的人生，更懂珍惜。
你把你投射成你需要的角色。
博物馆，印象最深刻的东西。比如翠玉白菜，它是嫁妆。上有两条昆虫，具有意义。每件事物的寓意，转换不同角色，知道不同的需求。你不只是你自己，有好多个分身。设计师，消费者身份。
认识这个投射概念，真的带给我们很多好处。生活中看事物转换身份，让我们具有不同的思维。看电影时，也是这样，转换不同角色去思考，可以让我们懂得更多，从三维到四维，或更高维度学习。
用正向力做转化。
三.意外：很多好点子都不是正规路子
1.好奇心；2.培养观察力；3.独立思考的能力；4.给自己发生“意外”的机会。
四.混搭：能抄得越远表示你越强
混搭会产生新的物种，混搭容易产生创意，学习越多专长，越有利。人是靠体验得来的感觉，把五感融入混搭中。
老师说的混搭和应该和常听的混血差不多，多学习，多旅行，看展，多体验感受，创新灵感自然而然会越来越多。记得利用好我们的五感。
混搭结论方式建议：
1. 不受限的思维，2. 大胆的尝试，3. 给自己犯错的机会
五.认识自己比别人重要
1. 好的阅读习惯，书，电影，参观访问等。
2. 陌生之地旅行。
3. 试着输出，验证你有没有输入，帮你梳理脑中思绪。
4. 从“做的结果”去看自己的能力。
我们学习都是为了更好认识自己，找到更好的自己，而且学完去思考输出，从中可以看到自己，检查自己，带来成长改变。
六．行动：两个简单的起手式
1.计划：短中长
2.从简单开始做起
剩下的就是做。尝尝改变的味道，你会再改变。
最后老师提到的在关系里父母最重要，分享如下几点，觉得对我们有帮助。
给予孩子支持，勇气，
不要用钱去灌他，用心跟他交心
。尽量让他
广泛地吸收，让他储备未来抉择的小小能量
，去美术馆，音乐等试试，看哪个有兴趣，课程买短时间试，因孩子兴趣是蜻蜓式的。
经常和孩子分享交流，小时候就教他去做事，长大就习惯了
。
感恩薛老师的创意赋能课程。第一次听，感觉听起来轻松有趣，内涵丰富又接地气，蛮喜欢。老师讲的创意的几个方法值得我们去认真思考践行。
