2017-2018学年度第一学期本科学生选课预选已于7月6日上午9：00开放，今年新增了一波超棒的通识选修课，让我们一起准备抢课吧~以下是部分新开课程的详细介绍：
《中国京剧艺术》将引领大家走入国粹艺术瑰丽奇幻的世界，以富于民族性、国际性和时代感的视角解读京剧艺术的无穷魅力。我们将努力创造各种条件，邀请艺术家、理论家走进课堂，也将与大家一起走进剧场，共赏国粹之美。
本课程以认识企业为主线，运用现代企业理论的最新研究成果为学生解读企业组织及其经济活动背后的经济学逻辑，帮助学生了解相关制度对企业经营活动效率的影响，理解和认识公司，从而建立对企业社会经济活动的理性思考。除了课堂授课，还会带领学生企业考察和邀请企业家进课堂，让学生有机会亲身感知企业，并与企业家面对面交流。
课程采用混合式教学方式, 即线上线下与课堂面授相结合，配合现场制作等方式，内容广泛、形式灵活、模式新颖。
为了丰富课堂内容，提高教学效果，聘请校外专家参与授课。讲授内容包含不同年龄生理阶段营养及其相关疾病、营养膳食与重大疾病预防等内容，以及营养早餐、果蔬饮品、美味面食等现场制作。
通过本课程的学习，学生在知识层面，可以了解吉他的构造和分类，了解吉他音乐的发展演变和基本类型，进行对吉他音乐和吉他演奏的鉴赏和评论。 在技能层面，学生通过实训课的学习，可以达到的水平是：认识指板上各个位置的音，可以弹奏各个调的音阶，可以弹奏各种三和弦，可以演奏简单的曲目或者进行简单的弹唱。
选课时请注意：不是已经有吉他的同学才可以选这门课。在第一次课程结束之后，根据老师上课讲解的内容去购买乐器或者由老师组织大家统一购买乐器都是可以的。
学分：1.5
课时：24
授课教师：陈刚、来绮文、高上
在基础理论讲授的基础上，增加实际模拟交易的实践，增强趣味性。
贴近市场，有利于提前进行职业规划。
对学习认真优秀的学生提供课程奖学金
使用翻转课堂方式，学生在课前学习材料，上课分析材料，课堂内容涉及德国政治、经济、文化等各方面；
采用探究式教学法，从论文出发分析德国的荣耀和忧愁。
基本节奏训练，激发每个人身体的节奏本能；发展学生的积极主动性，创造属于你自己的节奏；节奏教学结合文化教学，了解西非文化、历史、地理、艺术；增强团队协作意识，广交朋友，大家一起打鼓，每个人完成不同的声部，最终完成一到两首完整作品。学习舞台表演，勇敢展示自我。
学习西非鼓乐并不需要音乐基础，所以请同学们放松心态，勇敢尝试；
学分：2
学时：32
授课教师：高鹏、王晓明、张欣妍、刘萍
商业摄影师、摄影记者、网络大咖、高级彩妆师组成授课团队，学生既能系统掌握摄影知识，又能获取全面实用的实践指导。
生活中的无障碍设施虽不引人注意，但却处处存在着，因而我们能够方便地接触众多身边的无障碍设计实例；更可以借助器具模拟障碍人士的行为，切身了解残疾人和老年人的生理与心理困境。
根据各国经济发展的普遍经验，在经济发展的过程中，环境势必受到影响或破坏。为什么绿色发展成为引领中国发展全局的“五大发展理念”之一？为什么习近平总书记多次强调“绿水青山就是金山银山”？环境经济学与可持续发展是一门理论联系实际的课程，重点在于引导学生思考和解决实际中出现的各种环境经济现象与可持续发展问题。
学习咖啡理论知识，提高生活中对于咖啡的品味，并且学会制作手冲咖啡以及掌握咖啡杯测能力。
课程参考Q-Grader教学内容，帮助你深入理解并且学会品味咖啡，以及生活中其他美好的细节。
本课程将调查问卷的设计与基本分析相融合，使得学生通过该门课程的学习就基本能够完成从问卷设计到统计分析的完整过程。理论讲授、动手设计、上机操作、讨论提高，多元化的教学方式提高课堂效率。
教师每课现场演奏示范，实践课上学生零距离触摸试弹古琴。考核方式不以唯一答案拘泥，要求学生表达自我见解，培养审美能力。
以故事说人物，以人物说历史，以历史说文化。立足近百年来民族复兴过程中的英模和普通人物的故事，挖掘背后的文化资源和历史主线。充分发挥学生理论社团的作用，探索第一、二课堂融合。将“恩来精神展演团”“红色记忆宣讲团”等学生社团引入课堂，通过课堂上的展示和历年暑期社会实践成果的交流，加强学生的感性认识和情感体验。同时使选课学生参与学生理论社团的日常实践活动，在实践中加强对课堂讲授的理解，提升课堂教学效果。搭建选课学生直通来年社会实践专项团队的通道。
讲述基本理论、邀请媒体记者介绍媒体运行规律、模拟新闻发言人、模拟突发事件应对、练习基本新闻写作及摄影，除介绍基本概念外，加入大量练习及实操环节。
通过添加科技视频及介绍身边纳米技术引出课程主题，使课程生动易懂并扩大科普范围，并结合前沿技术使深入了解并启迪各纳米材料的应用拓展。该课程首先浅谈纳米技术在宇宙、航天、网络、影视、基因及考古等方面的科技进展；介绍天然纤维与纳米技术、人造纤维与纳米技术，通过对各种纳米纺织品的介绍展示纳米纺织品的多样性，并介绍纳米纺织品的创新发展；接下来介绍工业、环境、信息等领域的纳米新技术和新材料；通过学生对以上部分的认知，使学生对于纳米药物、及其在诊断和治疗的各项应用也能够了解。
本课程讲授虽以中西之间的文化互动为主，但侧重于古代中国对西方的文化认知，中国社会对西方文化的理解与容受，以及中国因吸纳西方文化而引发的社会文化变迁。亦即尽量把中西文化交流与古代中国历史的发展演变结合起来，使其成为中国历史的有机组成部分。
1.采取史论结合的方式，呈现世界一流大学创新与发展的历史；
2.采取案例与国别相结合的方式，展示不同国家一流大学的办学传统和特色；
3.采取中西比较的方式，对比分析中西大学发展的不同历程和面对的不同问题，并关照中国当前大学改革中的一些热点问题进行讨论，激发学生的批判性思维。
工业设计已经渗透到日常生活的方方面面，小到手机APP界面设计、大到国际空间站的内部设计，都需要利用工业设计的思想来达到“人-产品-环境”三者之间的协调发展。本课程将带领学生认识与了解工业设计研究的基本问题和基本方法，同时能够从工业设计的角度来看待日常生活中的种种设计问题。
快乐互助式的学习氛围：在截拳道功夫文化课上，你完全不用担心因为你是新手而跟不上训练课程，无论是身体素质好或差，有无武术基础均可参加训练，即有分组式的特别对待又有交叉式的互帮互助，彼此借鉴，相互学习，共同提高。
原传截拳道量身打造：孙云蕾教练将在本学期课程中，根据参训者本身的技术水平，围绕李小龙原传截拳道的主干技法进行系统地讲演，由练至用，循序渐进，层层深入，环环相扣，使参训者知行并进，由自身角度去体认李小龙拳道体系之精髓。
训练之心法倾囊相授：课上，孙云蕾教练除进行技法和拳理的讲授之外，还将其经过多年教学与训练所整理得来的“训练心法”（关于自我训练的指导理论与方法）倾囊相授，参训者可凭此法在特训营结束后，自行进行有效地训练，使技艺水平不断提升。
通过具体案例学习，提升学生的在生活中“险商”，同时通过掌握在金融等经济生活中风控，提升学生的“财商”。学生对风险管理系统从理论到实践都有一定的认知，对风险管理的重要性有深刻理解。学生可以把风险管理方向做为深造、科研、就业的一个可选择方向。由于应用面会越来越宽，未来无论是否从事此专业都可以做为非常重要的知识储备。
学分：3
课时：72
授课教师：李川勇、陈靖、余华、张春玲、刘丽飒、王槿
本课程主要内容围绕International Young Physicists' Tournament（国际青年物理学家竞赛,简称IYPT）近30年的发展和选题展开。课程内容上兼顾到力、热、声、光、电等各个方面。课程前期教师作为引导，介绍背景知识和竞赛形式，进行课堂分组。在进行完课堂选题后，教师会进行背景知识的讲述，根据题目和具体的实验进行分析，这个时候学生已经开始进行知识储备和实验设计，能力得到培养。在最后环节，学生根据分组进行物理对抗辩论。根据IYPT规则，不同专业学生通过正方/反方/评论方的报告展示，团队合作能力和现场辩论能力得到培养。在整个课程中，学生的基本科研素质，包括发现问题、研究问题能力都得到锻炼。
借助数码钢琴设备，集体小班授课，教师示范与指导、学生练习、互动演奏、交流等多样式教学模式结合，促进课堂互动和良性的学习竞争，激发学生学习热情。
用英语谈中国，用英语秀中国，用英语宣传中国。一切内容都围绕着中国，中国人，中国事，可谓“英语环境下的全景中国”。
本课程以知识性作为支撑，以趣味性作为特点，既重视知识的传播，也重视技巧的介绍和品鉴，同时努力从更为宏观的历史角度把握一门传统文化艺术的演变过程和价值内涵。
本课程通过启发式教学讲授当代新药从发现到上市的完整过程，结合大量明星药物的研发案例，揭示其中蕴含的重要科学原理和思想方法，将在知识和能力两个方面同时提升学生的科学素养，落实公能素质教育和通识教育目标。
本课程依据材料是人类一切生产和生活水平提高的物质基础，主要介绍智能材料的研究现状和发展趋势，包括一些常见智能材料包括仿生材料、智能形状记忆材料、智能自修复材料、智能水凝胶材料、超疏水材料、现代医用材料、3D打印技术、智能光导纤维、智能压电材料、智能磁致伸缩材料等，并讲述该材料在军事、医疗、航空航天及日常生活中的应用，使学生了解材料科学发展的基本规律，加深学生对材料科学的认识；通过本课程的学习，学生能了解智能材料目前研究进展，掌握智能材料的含义、特点及常见智能材料的基本知识，熟悉各类智能材料的组成、性能和应用。该课程旨在开拓学生视野，了解科技发展的最新动态。
中国古代戏曲是中华传统文化的重要组成部分，是与古希腊悲剧与喜剧、古印度梵剧并列的世界三大古老戏剧文化。本课程将在有限的时间内精心选择中国古典戏曲中最有代表性、最具特色的一部分优秀作品，与大家共同进行分析、品评与鉴赏；教学过程将实行文本阅读与音像视频观赏结合的方式进行，让同学们更为直观形象地欣赏古典名剧的优美唱腔与舞台表演；充分感受其艺术魅力，领略其美学价值。
学分：1.5
课时：24
授课教师：吴宏研究员、张枚研究员、苟利军研究员、姜晓军研究员、李然研究员、范舟研究员
由中国科学院国家天文台的研究员组成授课教师组完成授课任务。
课程期间组织赴兴隆观测基地进行课程实践，学生可亲自操控望远镜、指星认星、参观FAST等大型观测设备。课程作业提交的优秀科普文章，可由老师推荐至《天文爱好者》《国家天文》《赛先生》等科普杂志上发表。
强烈安利！！！“宇宙探索”为首批招标课，上课形式新颖，是对天文感兴趣的同学们的超级福利！
以上所有新开设课程均采用两级制的考核方式，即通过/不通过。抛除功利的分数，尊重自己的兴趣，希望大家能够把握机会，充分利用学校给大家提供的优质资源，丰富自己，提高自己。预祝同学们选到自己喜欢的课程+全都不掉！
来源：南开大学教务处
编辑：王歆雨
审校：聂际慈
