我有一个奇怪的成长。我的英文在哪个阶段出现了突飞猛进？最近五年。
2015年左右，我给武汉的跨考教考研英语冲刺课。那时候我的授课思路是题本位。换言之，就是总结了一些正确选项的“规律”，什么模糊措辞（比如may）往往是正确的。我还记得那一场授课居然有八百人同在线下一间大教室。
但是最近三五年，我一直教文本位，仔细分析文章中的词组和句法以及学术脉络。
我的结论是：我在这五年的英文水平突飞猛进了。（之前的英文水平虽然也不差，但几乎原地踏步）
大家只瞅着学生有没有提分，其实老师也意外地猥琐发育了。
类似于，当健身教练改变了方法，让会员提升了体能，健身教练自己也意外地突飞猛进了。
此处分割线。
上周，我参加了哈佛大学的体能测试，然后惨遭淘汰。具体说来是这样的，最近哈佛大学在选拔龙舟队的队员，今年竞争尤为激烈。去年是选出两只船，今年则只选出一只船的船员。
我根据他们的测试内容，之前上网搜了一下人类的优秀数值范围。比如测试中有一项是500米。我看到男生两分钟（到两分半钟）就算是优秀了。然后我自己检测了一下我就是两分钟。然后我认为自己可以合格？
到了现场，我亲眼目睹了一位身高一米九，体重两百斤，的一个壮汉，一顿操作猛如虎，只花费了一分四十秒。事后，我上网查了一下，这个数据，是中国国家奥运会的举重队，的体能要求。
和奥运会水准的运动员相比，我被淘汰也就是情理之中了。
但显然我还是需要锻炼心肺的，这个500米我的数据，居然是比较糟糕的了，因为要和其他对手相比，而不是根据人类范围去比较。意外的惊喜是：我的深蹲次数很多，是排名第一的。
但我分析过其中的原因，因为深蹲的重量是手持体重三分之一的哑铃。只有这个测试是与体重成正比的。但是划船机就不是这样了，它只看重绝对的功率输出了。换言之，我在我的体重范围内，发挥到了最佳。在绝对力量面前，我到又什么都不是。
在绝对的英语实力面前，技巧派也都会被干得毫无还手之力。
