专栏名称: STEMplus研究中心
STEM+研究中心是由上海市教委核准成立的STEM教育专家智库,是上海长周期实证教育研究基地。面向K-12学校、教师和学生,提供STEM+项目/课程、教师专业发展培训、学生科技创新能力培养的项目活动以及基于数据的学生能力评价体系和实证研究。
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STEM+学生助力环保公益行动的小善和大爱

STEMplus研究中心  · 公众号  ·  · 2017-05-12 23:10

正文

在大人的眼里,

下面的作品也许非常的“幼稚”;

而我们却觉得意义非凡!


STEM+助力华扬联众公益基金会

“5.20环保慈善义卖义拍活动”,

向STEM+项目伙伴学校征集学生环保创艺作品

用于慈善义拍的通知发出短短三天,

已经收到了一批孩子们的爱心作品。


这些作品所采用的材料

大多是日常生活中的废弃品,

但学生们在项目的研究和制作的过程中,

逐渐形成的公益意识却是无价的。

作品①:自种有机生菜

在传统的农业种植中,随着农药残余物的积累,土地中的氨氮增加,土地的毒性会逐步增大。而在未来农业技术中,无论是土壤还是水中的微生物细菌,都可通过循环系统将水中的氨氮分解成亚硝酸盐和硝酸碱,进而被植物作为营养吸收。未来农业技术让动物、植物、微生物三者之间达到一种和谐的生态平衡关系,使作物在不使用农药和化肥的前提下成长,进而长成无污染且营养价值高的有机作物。


作品中的生菜是上海市世界外国语小学学生,使用未来可持续循环型零排放的低碳生产模式种植的。学生们亲自育苗,基质(土壤)由学生自己按比例混合。每天精心呵护,经过两个月时间种植出来。新鲜、健康的蔬菜自己舍不得吃,却愿意把它捐献出来,旨在传达一种低碳、健康、可持续发展的理念。

作品②:温和落叶林

Creative writing

I am a rabbit.I live in the temperate deciduous forest.I was born in here.I lived with my mother for 3months.I am growing now.When I was young,my mum found food for me everyday.I was very happy live with her!Now,I must learn how to live in this biome.First,I need to fid my food.I smile them and then eat them.The next thing I must learn is will have some dangerous my "lunch time".So,I must listen carefully and eat my food near my home.The weather here is also changeable.It's warm,but when it is winter,it's also cold.So,my hair and sunlight will keep ma warm.The water here is very clear,I always drink it.There also has a lot of other types of animal.Some of them are very meek,but some are very evil.My hair is white,so it can protect me in winter!


作品用一个废旧的皮鞋盒子做成。内部是生物群共生共存的和谐画面。在Creative writing中,学生以一个兔子为主角来展开描述落叶林的特点、以及所生存的生物、气候,以及生物的生活习性。你可以看到水中的乌龟,树枝头上的猛禽、陆地上的各类动物等,而盒子内侧也同样标出了该类森林的地理位置、温度、降雨量和生物群种类。这个STEM+作品背后的意义则体现出,这样一幅和谐的生态环境,需要的是我们人类对自然、动物、森林、水资源的保护。

作品③:良心冰柜

“我是一名果农,我种植蔬果三十多年了,每天早上六点不到起床,随便吃点早饭,我就开始上坡对水果进行种植、养护”......每一颗蔬果都是大自然的馈赠,让更多的人享受这天然美味,是果农丰收后的愿景!


作品出自大班幼儿之手,通过视频,孩子们了解到了果农的艰辛与心愿,他们在教师的指导下共同完成了一个蔬果保鲜、防冻坏的良心冰柜。

作品④:海底两万里

从外层太空拍摄到的照片看起来,地球大部分是蓝色的。地球表面约有百分之七十被海洋覆盖着,海洋是生命的摇篮。至今,仍有20多万种生物生活在海洋中,其中海洋植物约10万种,海洋动物约16万种。从低等植物到高等植物,植食动物到肉食动物,加上海洋微生物,构成了一个特殊的海洋生态系统,蕴藏着巨大的生物资源。


作品来自黄埔区奥林幼儿园大班教学活动,由一副海洋信息图和用回收的塑料饮料瓶做成的海底模型组成。一方面通过色彩斑澜的艺术作品向我们呈现了海底生态的多姿多彩,另一方面用回收塑料告诫人们减少不可降解白色垃圾的使用。

作品⑤:鸟儿的空中城市家园

如今,乡村城市化,城市中高楼林立、人声喧嚣、环境污染,鸟儿难在都市中寻找一方栖息的净土。


做一个喂鸟器能解决问题吗?《制作喂鸟器》小学组项目中孩子们提出了这样思考。


他们最终将作品定义为“鸟儿的空中城市家园”,作品呈现了一个可以悬浮在空中的鸟居,鸟居分为上下5层,可供不同类型的鸟儿选择居住;鸟居还引入了太阳能、风能等新能源使用和雨水自动回收净化系统的设计理念。作品旨在呼吁保护耕地,减少城市化,还鸟儿自然生息之所,也传达了使用新能源,低碳、环保的可持续发展的理念。

在经济发展之路上,无论大到国家项目还是小到个人的日常生活,应该建立在保护现有资源基础上,使用可再生能源、可持续发展的技术和产品,这样才能在地球生命共存体的层面下真正的解决问题。


STEM+助力环保公益行动,期待更多的您捐出作品、采取行动、奉献爱心。作品一旦被选中拍卖,义卖款项将全额支持华扬联众基金会用于环境保护或其他公益活动,捐献作品的学生和指导老师也将获得爱心大使的证书、答谢信,以及相应的社会荣誉。


公益,不在于行为的大和小,而是行动的有与无!期待您的积极响应。