探索黑人和白人父母如何以及是否与孩子就种族问题进行交流：围绕“黑人的命也是命”（Black Lives Matter）的微观种族对话
在2020年夏天之后的几个月里，当公众的注意力特别集中于白人父母并鼓励他们与孩子讨论种族主义时，之前的研究已经报道了黑人和白人父母在种族对话内容上的显著差异。然而，这些种族差异是否有所变化还不清楚。在本研究中，我们调查了344名黑人父母和381名白人父母如何与他们8到11岁的孩子讨论“黑人的命也是命”（Black Lives Matter, BLM）运动。结果显示，总共有80%的父母（725名）报告说他们讨论过BLM，但黑人父母显著更可能与孩子讨论BLM（p = .008）。进一步的质性分析显示，黑人父母在谈论BLM时更可能提及社会上的种族不平等或明确支持黑人的生命权利。相比之下，白人父母在讨论BLM时则更倾向于强调平等，但没有承认种族不公正，或者给出缺乏清晰性和/或实质内容的回应。利用人类发展的m(ai)cro模型（Rogers, Niwa等，2021年），我们讨论了父母报告的种族对话是如何被社会政治环境塑造的，以及他们在通过社会化过程中打破（或持续）系统性种族主义的作用。
Rogers, L. O., Scott, K. E., Wintz, F., Eisenman, S. R., Dorsi, C., Chae, D., & Meltzoff, A. N. (2024). Exploring whether and how Black and White parents talk with their children about race: M(ai)cro race conversations about Black Lives Matter. Developmental Psychology, 60(3), 407–421. https://doi.org/10.1037/dev0001693
姆本杰莱巴亚卡狩猎采集者的敏感反应性与多元护理网络：对心理发展和福祉的潜在影响
依恋理论提出，存在一种特定的护理风格，由于其与我们进化心理学的相互作用，最有可能导致健康的心理发展。然而，依恋研究因大多数研究都在西方人群中进行而受到批评。批评者认为这种做法（a）过分强调了敏感反应性护理的重要性，以及（b）限制了我们对多种非母亲护理（其他母亲护理）的理解。在本研究中，我们分析了居住在刚果共和国的姆本杰莱狩猎采集民族中敏感反应性和其他母亲护理网络结构的程度。由于人类在大部分进化历史中以狩猎采集方式生活，研究当代狩猎采集者可以提供对孩子们可能心理适应的护理方式的见解。通过对18名儿童（0-4岁；10名男孩）进行12小时的焦点跟踪，我们构建了在响应哭泣、身体接触、互动护理和接近性等领域的护理网络。发现哭泣几乎总是会迅速得到舒缓的响应，从不会受到斥责。儿童在一天的大部分时间里都会接受身体接触和护理。在每个领域中，其他母亲护理占护理总量的40%到50%。尽管其他母亲网络很大，但它们高度集中——一个孩子的大部分代理护理都由少数几个护理者提供。由于护理者与儿童的比例较高，“分享”护理者的情况有限——一个孩子通常有几个其他母亲，他们将大部分的其他母亲努力都集中在他/她身上。这些发现增加了我们对孩子们可能从进化上期待的敏感反应性护理的水平和来源的理解。
Chaudhary, N., Salali, G. D., & Swanepoel, A. (2024). Sensitive responsiveness and multiple caregiving networks among Mbendjele BaYaka hunter-gatherers: Potential implications for psychological development and well-being. Developmental Psychology, 60(3), 422–440. https://doi.org/10.1037/dev0001601
母亲和儿童自我调节在严厉育儿与儿童外化问题之间双向联系中的作用
本研究检验了儿童和母亲的调节能力在儿童外化行为（EXT）与严厉育儿（HP）之间的长期双向联系中作为独立调节因素的作用。研究使用的调节能力测量包括任务型测量（即执行功能）、调查型测量（即努力控制）和生理测量（即静息心率呼吸窦性心律不齐[RSA]）。样本包括299名儿童（50.9%为女性；1%为亚裔，4%为多种族；14%为黑人；78%为白人），参与者在美国招募（弗吉尼亚州的一个农村大学城和北卡罗来纳州的一个中等大小的城市）。研究发现，六岁时儿童的外化行为高预测了七至八岁时较高的严厉育儿行为，后者又预测了九岁时儿童外化行为的增加。此外，这一路径受到六岁时儿童的努力控制、六岁时的静息RSA和九岁时的执行功能的调节。与此相反，母亲调节的任何测量指标均未显示出调节效应。这些发现表明，在考察父母与儿童在严厉育儿和儿童外化行为方面的双向影响时，考虑儿童自我调节的重要性。
Hong, Y., Bertrand, C. M., Deater-Deckard, K., Smith, C. L., & Bell, M. A. (2024). The role of mother’s and child’s self-regulation on bidirectional links between harsh parenting and child externalizing problems. Developmental Psychology, 60(3), 441–455. https://doi.org/10.1037/dev0001661
依恋干预的意外副作用：父母提出了更高质量的问题
研究表明，寄养儿童面临语言技能较差的风险。其中一种干预方法，即依恋与生物行为弥补（Attachment and Biobehavioral Catch-up, 简称ABC），不仅成功地改善了年幼的寄养儿童与父母的依恋关系，还提升了他们的接受性词汇技能（Bernard et al., 2017; Raby et al., 2019）。鉴于语言习得与父母对儿童的敏感互动密切相关，我们探究ABC干预是否也提升了父母对儿童的语言交流质量。我们测试了ABC干预是否导致父母与儿童之间会话轮次的增加。此外，我们还深入分析了这些对话中，父母询问儿童的问题的数量和类型。结果表明，接受ABC干预的父母与接受对照干预的父母相比，他们的对话轮次并没有增加，询问的问题数量也没有更多。相反，ABC组的父母提出了更高比例的由儿童引导的问题和重述问题，以及较低比例的由父母引导和教育性问题，与对照组相比。此外，较高比例的由儿童引导的问题与更高的父母敏感性得分相关联。这些结果表明，一项最初旨在改善儿童社会情感结果的干预，对提高父母与儿童之间的对话质量也有积极影响。
Hong, Y., Bertrand, C. M., Deater-Deckard, K., Smith, C. L., & Bell, M. A. (2024). The role of mother’s and child’s self-regulation on bidirectional links between harsh parenting and child externalizing problems. Developmental Psychology, 60(3), 441–455. https://doi.org/10.1037/dev0001661
自我概念的形成：关于道德自我的发展的纵向研究
道德自我概念（Moral Self-Concept, MSC）是儿童如何将自己视为道德主体的早期指标。有研究提出，一个确立的自我概念（Self-Concept, SC）的重要特征是个体对自身的看法具有足够的一致性。此外，预计MSC将发展成为一个多维的、层次化的结构，并随时间稳定。为了深入探索MSC首次出现的时机和方式，本研究从三个方面进行考量：一致性的出现、稳定性和差异化结构。我们在两个测量点（T1: 平均年龄4.21岁，T2: 平均年龄5.43岁，N=108-133；51%-57%为女性，主要是白人）对学龄前儿童进行了木偶访谈。访谈包括三个道德维度（帮助、分享、安慰）、一个身体和一个言语自我概念量表。为了调查儿童是否有一个确立的SC并因此作出一致的回答，我们分析了儿童的回答模式并得出了一致性得分：在量表内回答的变化越大，儿童的得分越低。MSC的一致性在学龄前期显著提高：到了5岁时，儿童的回答大多一致。儿童MSC的一致性与其稳定性相关，意味着在T1具有高一致性的儿童其MSC大多稳定。因子分析确认了5岁时MSC的多维结构，但4岁时并非如此。研究结果表明，在学龄前期内，儿童会获得一个一致和差异化的MSC。这为通过将一致性这一重要方面整合到自我概念研究领域中，探索早期发展中SC的出现提供了一种新的方法。
Söldner, L., Mammen, M., & Paulus, M. (2024). The emergence of a coherent self-concept: A longitudinal study on the development of the moral self. Developmental Psychology, 60(3), 467–480. https://doi.org/10.1037/dev0001673
鼓励诚实：诚实促进技术影响的发展差异
鉴于诚实的重要性及说谎的负面后果，鼓励儿童说实话非常重要。本研究评估了促进3至8岁加拿大儿童（研究1：n = 301，54%为女性；研究2：n = 229，50%为女性，主要为白人中产阶级样本）坦白过失的诚实促进技术，以及这些技术是否随年龄变化。研究1考察了承诺说实话、诱发自我意识及两者的结合。研究2评估了诚实的示范、诚实的积极后果及两者的结合。一些单独的技术对特定年龄组有效：自我意识仅提升了3-4岁儿童的诚实度，而承诺仅提升了7-8岁儿童的诚实度。然而，示范和后果的结合提高了所有年龄组的诚实度。研究发现，不同的激励因素可能在整个童年期鼓励儿童的诚实。
Evans, A. D., & Talwar, V. (2024). Encouraging honesty: Developmental differences in the influence of honesty promotion techniques. Developmental Psychology, 60(3), 481–490. https://doi.org/10.1037/dev0001640
利他语言行为：与语用学和老化的联系
本研究探讨了成年人在一生中如何灵活地调整使用利他语言行为在传达坏消息时考虑沟通伙伴的情况。实验1a（N = 100名苏格兰成年人，年龄18-72岁）评估了参与者使用利他语言行为是否根据受众设计考虑（即，消息接收者是否直接受到影响）而有所不同。实验1b（N = 100名苏格兰成年人，年龄19-70岁）评估了参与者是否根据坏消息的严重性程度（一种普遍知识的指标）进行调整。年轻成年人在接收者操作方面显示出更灵活的适应性，而在严重性方面则没有发现年龄差异。这些发现与先前的研究一致，显示出与年龄相关的受众设计能力下降，但在语言产生中使用普遍知识的能力并未下降。实验2进一步探究了年轻成年人（N = 40，苏格兰人，年龄18-37岁）和老年人（N = 40，苏格兰人，年龄70-89岁）的利他语言行为，研究健康（与非健康相关）问题是否会影响反应。尽管老年人使用利他语言行为的程度大于年轻人，但他们没有在不同情况之间做出区分。我们的结果表明，利他语言行为可能受到不同年龄段受众设计和沟通风格差异的综合影响。总体而言，这些发现强调了在语用学和老龄化文献中定位利他语言行为的重要性，让我们能够揭示在不同发展阶段调节利他语言行为的因素。
Long, M., MacPherson, S. E., & Rubio-Fernandez, P. (2024). Prosocial speech acts: Links to pragmatics and aging. Developmental Psychology, 60(3), 491–504. https://doi.org/10.1037/dev0001725
富者更富？儿童对社会经济地位的推理预测了包容性和资源偏见
儿童的社会经济地位（SES）与资源获取的不同机会相关，并影响包括社交行为和资源分配在内的社会行为。然而，尚不清楚儿童对SES的本质化观点（即，认为SES是不可改变的）或主观社会地位（SSS）是否会影响他们对高与低SES同伴的行为偏见。我们对4至9岁的儿童进行了SES本质化和SSS的测量，以测试这些因素是否预测了他们对高与低SES同伴的包容性和资源分配（N = 127；来自美国东南部一个中等大小的城市；49.6%为女性；父母报告的种族背景为54.2%白人，2.8%黑人，8.3%拉丁裔，5.6%亚裔，1.4%其他种族，27.8%多种族，43.3%未提供）。我们还比较了儿童与他们父母的SES信仰。儿童的SES本质化和SSS随着年龄的增长而减少，且儿童报告的SSS高于他们的父母。父母的SES本质化预测了较年幼（但非较年长）儿童的SES本质化。此外，SES本质化介导了年龄与偏好包含高SES同伴的负相关关系，而SSS介导了年龄与偏好向高SES同伴分配更多资源的负相关关系。这表明，对SES性质的信仰可能会影响包含或排除他人等社会关系行为，而感知到的社会地位（SSS）可能会影响资源分配。此外，年纪较大和SES本质化较低的儿童更频繁地包含低SES而非高SES的同伴，而年纪较大和SSS较低的儿童更倾向于向低SES同伴而非高SES同伴分配更多资源。因此，儿童的SES本质化和SSS也可能影响他们的行为，要么是持续不平等，要么是纠正不平等。
Straka, B. C., Albuja, A., Leer, J., Brauher, K., & Gaither, S. E. (2024). The rich get richer? Children’s reasoning about socioeconomic status predicts inclusion and resource bias. Developmental Psychology, 60(3), 505–521. https://doi.org/10.1037/dev0001655
班级护卫常态在受害者心理调整、因果归因和社会比较中的长期作用
同伴欺凌的频繁受害与更多的心理问题有关。人们常常认为，在护卫欺凌受害者（即成为一种常态）的班级中，受害者会有较少的心理问题。然而，对此说法的少数研究均为横断面研究，结果并不一致。当前这项预注册研究检验了受害与心理适应（即抑郁症状和自尊）之间的前瞻性联系是否受班级护卫常态的调节，并进一步探讨为何护卫常态可能对受害者的调整产生有益或不利影响，重点考虑两个认知过程：受害者的因果归因和社会比较。在227个班级中，对芬兰第四至九年级的3,470名学生进行了三次数据收集（平均年龄为13.04岁，50.1%为女生）。多级回归分析显示，非受害青少年从高护卫常态中受益，而受害者的心理调整并未随护卫常态而变化。因此，没有进行中介分析。未预注册的额外分析显示，在护卫常态较高的班级中，长期受害的学生有更严重的心理问题和更高的自我责备。因此，尽管大多数学生似乎从护卫常态中受益，但这对那些最迫切需要帮助的人来说可能并非如此。
Laninga-Wijnen, L., Garandeau, C. F., Malamut, S. T., & Salmivalli, C. (2024). The longitudinal role of classroom defending norms in victims’ psychological adjustment, causal attributions, and social comparisons. Developmental Psychology, 60(3), 522–544. https://doi.org/10.1037/dev0001629
强化敏感性理论与青少年早期外化问题：测试个体内的相互关联
气质和外化问题紧密相关，但关于它们在青春期如何共同发展的研究仍然稀少且存在不确定性。强化敏感性理论（Reinforcement Sensitivity Theory, RST）为理解气质与外化问题的关联提供了一个有用的框架。在青春期，对抗性问题被认为与过度活跃的行为接近系统（Behavioral Approach System, BAS）有关，而行为问题则与行为抑制系统（Behavioral Inhibition System, BIS）的低活性有关。然而，这些研究大多使用成人样本和横断面设计，并且只测试了人与人之间的关联。此外，大多数研究通常只测试一种效应方向（即，气质预测外化问题）并且没有考虑诸如相互关联的替代模型。为了解决这些限制，我们使用一个纵向、基于社区的样本进行了三年一次的波次调查，样本包括387名早期青少年（第一波次平均年龄为11.61岁，55%为女性，83%为非西班牙裔白人），以测试BIS和BAS与对抗性和行为问题之间的相互关联。使用带结构残差的潜在曲线模型来测试假设并区分人与人之间和个体内部的关联。证据支持BAS与对抗性问题之间以及BIS与结合的行为和对抗性问题之间的个体内相互关联。这些结果可能为气质与外化问题关联的发展理论以及针对参与对抗性问题和更严重行为问题的青少年的干预提供信息。
Ramer, N. E., Perhamus, G. R., & Colder, C. R. (2024). Reinforcement sensitivity theory and externalizing problems across early adolescence: Testing within-person reciprocal associations. Developmental Psychology, 60(3), 545–559. https://doi.org/10.1037/dev0001689
在儿童和青少年时期预测友谊解散的关系质量感知：社会支持比负面影响更重要
本研究检查了关系质量感知作为最佳友谊解散的前因。参与者包括230名在佛罗里达（美国）的学生（54.3%为女生；年龄为8-13岁；39.6%为欧洲裔美国人，27.0%为西班牙裔美国人，21.7%为非洲裔美国人，2.6%为亚裔美国人）和496名在立陶宛的学生（49.0%为女生；年龄为8-14岁；358名男生；几乎全部为立陶宛族裔），这些学生均在公立学校就读。在学年中期，通过朋友提名识别出彼此互相认可的最佳朋友，此时每位伙伴描述了他们对关系中的社会支持和负面情绪的感知。在363对互相认可的朋友组合中，有26.2%（n = 95）在1-3个月后不再是朋友。通过初始感知的朋友负面情绪和初始感知的朋友社会支持作为后续友谊稳定性的预测因子进行了双人分析。单独考虑时，感知的社会支持预测了自我和伙伴报告的友谊稳定性，而感知的负面情绪预测了自我报告（但不是伙伴报告）的友谊稳定性。在每种情况下，初始社会支持较低和初始负面情绪较高预测了更高的友谊解散率。当共同考虑时，初始的社会支持感知预测了自我和伙伴报告的友谊解散，但负面情绪的感知则没有预测。这些发现与关于已婚夫妇的研究一致，表明正面互动的缺乏是关系不稳定的更强预测因子，而不是负面互动的存在。
Faur, S., Leggett-James, M. P., Kaniušonytė, G., Žukauskienė, R., & Laursen, B. (2024). Perceptions of relationship quality that predict friendship dissolution during childhood and adolescence: Social support matters more than negativity. Developmental Psychology, 60(3), 560–566. https://doi.org/10.1037/dev0001676
过渡期婴儿学习词汇中过渡概率的作用发生变化了吗？
婴儿对过渡概率（Transitional Probabilities, TPs）的敏感性通过促进将高过渡概率（High-TP, HTP）词汇与意义联系起来来支持语言发展，至少到18个月大时为止。在这里，我们测试了随着词汇发展的进步以及婴儿在形成词语—指称映射方面变得更加熟练，这种HTP优势是否依然存在。两组24个月大的婴儿（N = 64，全部为白人，在美国测试）首先听了包含HTP和低过渡概率（Low-TP, LTP）词汇的意大利语句子。然后，我们在映射任务中使用了HTP和LTP词汇以及违反这些统计规律的序列。婴儿同样好地学习了HTP和LTP词汇。他们也同样好地学习了LTP违规词汇和LTP词汇，但比学习HTP违规词汇更好地学习了HTP词汇。因此，到了2岁时，对TPs的敏感性不会导致HTP优势，而是导致了对违反HTP词形的映射表现较差。
Lany, J., Karaman, F., & Hay, J. F. (2024). A changing role for transitional probabilities in word learning during the transition to toddlerhood? Developmental Psychology, 60(3), 567–581. https://doi.org/10.1037/dev0001641
挥之不去：3至8岁儿童视觉工作记忆中的主动干扰
主动干扰（Proactive Interference, PI）是指先前学习的记忆与当前相关信息产生竞争的现象。尽管成人相关效应的研究文献广泛，但在幼儿身上的研究却相对较少。在三项预注册研究中（N = 38, 35, 172；来自美国东北部的便利样本），首先，我们展示了3岁幼儿在视觉工作记忆中对PI效应的高度敏感性；其次，这些效应可能源自先前编码信息的重新激活。第三，我们测试了2.5岁至7.5岁之间儿童应对PI能力的变化。除了提供迄今为止最年幼年龄段干扰效应的估计外，我们的发现还具有重要的方法学意义：重复项目的实验范式可能低估了幼儿的工作记忆能力。
Hamilton, M., Roper, T., Blaser, E., & Kaldy, Z. (2024). Can’t get it out of my head: Proactive interference in the visual working memory of 3- to 8-year-old children. Developmental Psychology, 60(3), 582–594. https://doi.org/10.1037/dev0001686
