很多时候，当我站在青少年比赛的场边时，耳边总会时不时的传来一些家长对比赛的评论：对方某个孩子踢的好；我家孩子技术还需要再练练；前几天孩子感冒刚好所以今天比赛不在状态。

当然，有些比较激动的家长会喊着“传啊！射啊！不要管球让它出界！”，还有些比较安静的家长则是一边看比赛一边看看手机，耐心的等着裁判吹响终场哨。

当然，无论是哪一种家长，在场边都是以某种方式“陪伴”着自己的孩子，同时享受着远离工作的一份悠闲心情。

在国外，青少年的比赛经常会有球探到场，他们会默默的评估场上孩子的能力水平和成长速度。但是鉴于我国现在的足球环境，球探人数的缺乏，青少年比赛时往往只有教练和家长在场。

教练当然对自己的队员心里有数，会权衡孩子们的个体能力和发展需求以及所需要的比赛时间。但是当一个教练要照顾十多个孩子的时候，他可能没有太多的精力去和每一个孩子的家长反馈他家孩子的具体情况。

所以这个时候，如果家长本身就具有一定的正确的足球知识，那么家长就可以针对自己的孩子做出一定的判断。而且由于家长的关注点是持续集中在自己孩子身上的，所以家长会对孩子在较长时间内的发展情况比较了解。

大家都知道在青少年足球阶段，尤其是在低龄阶段，让孩子们体会到足球的乐趣，同时让孩子在足球中得到充分的发展才是最重要的，而过分的关注比赛结果，过分的强调胜利都会剥夺孩子的足球乐趣。

在潜意识里，我们都想成为赢家，但你更希望自己的孩子在一支常胜之师里当替补呢？还是让他在一支实力一般的球队里打主力呢？

也许每个人对这个问题的看法都不一样。但作为家长，应该尽量做到保持孩子对足球的乐趣的同时，也能帮孩子不断的提高他的技术。

那么当孩子输掉一场比赛之后，作为家长，我们应该怎么把这一场失利转变成一个让孩子从中学习并成长的机会呢？换句话说，当孩子输掉比赛之后，家长不应该过多的去责备孩子，而是应该客观的分析其中的积极成分。

那么，家长应该怎么正确的分析自家孩子在一场青少年比赛中的表现呢？

U4-U7阶段

青训足球的重点在于足球技术上，此时让孩子们学会带球技能是最主要的目标，因为在这个年龄段，孩子们对于传球、战术、团队合作的理解力基本很小，所以此时并不是训练这些内容的合适时机。

所以如果家长此时对于孩子在比赛中不传球，缺少团队配合而着急的话，那就是白着急了。相反，在这个年龄段，家长应该鼓励孩子多带球，多做一些带球的假动作，多尝试一些创意性的过人。

此时家长应该留意观察自己的孩子在带球时：

是否能将球控制在近身的范围；

是否会根据不同的比赛情景做带球变向以及带球变速；

孩子是否是将球带向场上人少的空间而不是往人堆里带；

孩子是否在比赛中采用了多种带球过人方式；

孩子是否尝试用弱势脚来停球和带球。

如果家长们发现自己的孩子在这个年龄段的比赛中能很好的做到以上这几点，那么即使这场比赛输了也没什么关系，因为自己的孩子的能力已经在这个年龄段达标了，这就是成功。

同时家长还要对技术和战术有一个明确的概念区分：技术是指个人足球技能，包括传球射门带球控球抢断等等，而战术则是指个人能够根据场上的不同形式知道自己应该出现在哪个区域里。

U8-U12阶段

孩子开始逐渐理解足球是一项团队运动，并且逐渐觉得和队友进行团队配合也是一种乐趣。所以在这一时期，传球和接球的能力，如何无球跑动和创造空间，是青少年足球的重点。

在这个阶段的青少年比赛中，请家长们除了持续关注孩子的带球之外，还应该观察：

孩子在带球跑动和无球跑动方面的决策能力；

孩子传球的成功率；

孩子在接到传球后，往另一个方向带球或者传球的次数（与视野和决策有关）；

孩子是否能经常将球控制好而不是经常因为自身技术的原因丢球；

孩子能否顺利的用脚卸下高空球，而不是让高空球落地多次的弹来弹去；

孩子无球跑动创造空间的能力，以及孩子是否能经常位于有利于接到队友传球的空当。

除了以上几点外，家长还需要观察孩子的注意力在哪里——孩子是经常盯着球看？还是经常左右观察周围形式？

如果家长在每次观察自己孩子的比赛时，能够同时在小本子上或者脑海中记下以上列举的这些观察点，那么家长就会对孩子在足球方面的发展有一个客观并且准确的了解，而且能做到心中有数，而不是盲目的被场上的比分牵着情绪走。

但是可能大多数家长会觉得一下子同时观察这么多项，有些困难。其实，这就好比是开车一样，新手第一次摸方向盘总会紧张，不知道面前这么多按钮和仪表盘该怎么操作，不过随着开车次数增多，就会驾轻就熟。

所以这些观察要点虽然一开始的时候可能会操作起来手忙脚乱，但是大概10场比赛之后，你就会觉得观察起来轻车熟路了。

甚至你还能给那些看不出门道的家长指点一下他家孩子的弱点。所以，“侦察的武器”已经交给你了，剩下的，就看你的实战操作了。

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