©Jesus Granada
迪拜的 Dar Al Marefa 学校由西班牙著名建筑工作室、2017年普利兹克建筑奖获得者 RCR Arquitectes 设计，该项目旨在成为该市小朋友探索世界的场所，为他们提供一个激发创造力、好奇心和学习欲的场所。
就像迪拜城市布局一样，“虚实游戏”造就了这样一座知识街区，不同的模块的体积形状和高度各不相同，组合在一起构成了学校。得益体量之间的关系，该建筑群拥有不同的露台和外部巷道，使所有室内空间都充满自然光。
©Hisao Suzuki
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RCR 在学校功能布局设计上根据学生的需求，将区域划分为不同的颜色，学校内设有多个交流点，以增强学生的创造力，提供一个分享兴趣和知识的空间。
RCR 说到：“Dar Al Marefa 学校由 Ibrahim Al Ghurair 及其家人捐赠给迪拜当地社区，并由 RCR Arquitectes 设计，为儿童和教职员工提供了一个富有远见的校园，旨在激发各个年龄段学生的探索、学习、成长和培养创造力。”
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建筑综合体的模块周围环绕着网格布框架，过滤进入室内的光线，通过光影的变换丰富了建筑空间，从而改善了室内体验，同时也起到了适应当地气候的防晒用途。
道路上方由纺织品和金属网制成的棚架连接着建筑群的不同部分，同时为在户外活动的学生提供免受太阳辐射的外部保护，并延续在室内空间呈现的光影效果。
RCR Arquitectes 的合伙人 Rafael Aranda Quiles 说：“这是一个欢快、充满活力的蜂巢，这里的一切都等待着我们去发现。”
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学校的设计目的是最大限度地发挥学生的学习潜力，这座综合体被设计成一个鼓励创造力、协作和创新的开放空间。校园内不同空间、体积和构图产生了一系列阴影变化，结合颜色和形状，与校园设施和室内植被一起，构成了一组相互交织的图案和蜿蜒的小径，创造了一个充满活力和欢乐的环境，激发年轻学生的探索、学习、成长和创造力。
RCR 最后说到：“一个发现、学习、成长和创造的城市。一个为所有年龄段提供服务的学校，在一个共享环境中。每个年龄段都能在其中发现属于自己独特的色彩、位置和创造力。每个年龄段都可以创造属于自己的阴影和聚会空间。由小剧院、食堂、图书馆和体育设施构成的共享服务，形成了容纳更多人的路径和广场。建筑的灵活性和标准化旨在在整体建设过程中实现资源的节约。一个欢快而生机勃勃的蜂巢，处于一个等待被发现的环境中。”
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总平面图
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一层平面图
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二层平面图
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教室平面图、剖面图
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行政楼平面图、剖面图
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礼堂平面图、剖面图
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餐厅平面图、剖面图
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图书馆平面图、剖面图
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体育中心平面图、剖面图
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剖面图
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礼堂剖面图
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图书馆剖面图
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立面图
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分析图
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细节
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细节
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鸟瞰渲染图
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室外渲染图
室内渲染图
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项目信息
建筑设计：RCR Arquitectes；
项目团队：C.Franco, L.Mortier, I.Garcia, B.Fernandez, A.Hidalgo, F.Hidalgo, M.Pornaro, T.Sanchis, P.Sawyer（基础团队），I.Garcia（项目执行），A.Hidalgo, F.Hidalgo, J.Roldan, L.Mortier, M.Pornaro（渲染团队），J.Roldan, L.Mortier, I.Garcia, F.Hidalgo（模型制作团队）；
合作方：EXEDRA（项目执行），Artec Studio（设备工程），Blázquez-Guanter Arquitectes（结构），Dubai Consultants（建筑顾问）；
客户：Al Ghurair Investment LLC.；
面积：22,262平方米；
设计：2015年；
动工：2017年；
竣工：2019年；
地点：阿拉伯联合酋长国，迪拜；
造价：3500万欧元（不含税）；
摄影：Hisao Suzuki, Jesus Granada, Pep Sau.
参考资料
https://www.metalocus.es/en/news/city-discovery-dar-al-marefa-school-rcr-arquitectes
