英语这道坎，
考验的是孩子还是父母？
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“妈妈，我不要学英语了。”孩子一旦对英语产生排斥心理，就会轻易蹦出这句话，让家长们不知所措。
眼睁睁看着孩子没日没夜勤学苦读，英语水平还是原地踏步，浪费了时间不说，还失去了这个年纪应有的乐趣，当爸妈的除了心疼又能怎么样？
同龄的小孩都是这么学的，稍稍松懈一点，就落后别人一大截。英语不像母语那样水到渠成就会了，而且自己又不是英语专业或教育专业出生，除了让孩子多努力点，千方百计之后，也实在是束手无策……
难道就真的没办法吗？
孩子在英语启蒙阶段往往是通过家长提供的资源和创造的环境来学习。作为孩子的学习规划师，其实家长可以做的有很多！
不妨先从下面几点着手：
理清学习路线，制定阶段性合理目标
学习是一个漫长的过程，这一过程中最忌讳的就是两种状态：消极怠工和操之过急。根据每一阶段的学习能力给孩子制定合理的学习计划，浸入、感受、理解，输出，一步一步循序渐进。
对刚接触英语的小孩来说，需要一定的语音输入来帮助孩子接受这门语言，所以这一阶段，家长需要准备丰富的视听资源帮助孩子来“磨耳朵”，比如有声绘本和原版英文动画都是不错的选择。
通过长时间的视听刺激，孩子会形成一定的语言意识和语感，对英语产生基本的认知，在此基础上，最重要是让孩子英语产生兴趣，这一阶段可以准备一些图文并茂的读物帮助他去感受，有条件的话可以给孩子讲点英文的睡前故事。
当孩子进入理解阶段的时候，就要准备一些贴近生活的资源了，比如说尝试跟孩子用英语解读身边人事物，让孩子用英语思维去理解周围的世界，以后用起来就不会太费力了。
英语不同于其他学科，注重的还是实际运用，所以当孩子的英语积累到一定阶段，每天要保证一定量输出，这就是大家说的活学活用，很多人就是毁在最后这一步，因为没条件，学了十几年还是英语小白一枚！
融入知识信息，打开孩子认知世界的大门
学习语言的背后，是自身母语文化和外语文化的碰撞。很多人把英语仅仅当成一门学科，而忽略了内在的魅力，要知道对孩子来说，真正最具吸引力的还是语言背后那千奇百怪的世界。
多数家长把英语和知识割裂开，只是让孩子粗暴地记单词背语法，反倒没有什么效果。试想一下，你直接告诉孩子苹果叫“apple”比起给孩子讲述“牛顿和苹果”的故事，哪样让孩子记忆深刻？
培养兴趣是关键，用对方法不给孩子施压
所有的人都知道，兴趣是最好的老师。兴趣具有诱惑力，会让被动的孩子变为主动。如何让孩子对学习英语产生兴趣，这是家长们必须要深思熟虑的问题。
或者你可以尝试在学习语言的过程中融入孩子感兴趣的东西，利用孩子的模仿能力和好奇心，帮助孩子在生活中大胆说英语。比如说，你可以在家里给孩子绘制英文寻宝图，在一个地方藏好“宝藏”，让孩子按照提供的英语线索找到宝藏，一轮下来，孩子玩得尽兴，还能掌握不少英语单词呢！
营造英文环境，保持日常持续性听说训练
许多孩子在中文环境下长大，即使长期学英语也没有达到交流的目的，学来学去还是哑巴英语。身边没有英语环境和英语交流对象，缺乏听说方面的训练，对家长来说也是一大考验。
学习语言需要平时接收大量的信号，这就要求家长在生活中尽量用英语来引导，鼓励孩子用英语表达，让孩子把英语跟每天的吃饭睡觉一样融入日常生活中，真正爱上英语，英语水平才能不断提高。育儿先育己，这就需要家长先提升自己的语言表达能力了。
寻找好资源，实现英语学习效果最大化
手上一手烂牌，怎么能成为赢家呢？学好英语还是需要掌握一手好资源，好的英语老师，优质的教材读物都是必不可少。
有的家长确实学过十几年英语，但是毕竟不算专业，就像用本地方言教外国人普通话，说得不算错但毕竟不地道。找一个native speaker，把孩子交给他，毕竟人家从出生就开始说英语。当然了，会说还不行，拴不住孩子的老师就不是好老师，外教老师的门槛还得要高，可不是随随便便一个外国人就能教英语。
孩子学个英语，倒是把当家长的狠狠折磨了一把！自己工作生活一大堆的事情要处理，哪里有时间天天围着孩子转？多唠叨几句吧，孩子又嫌烦！
世界那么大，方法那么多。
干嘛要家长累死累活？
这里就有这么一家在线少儿英语班——兰迪学科英语，可以帮助家长毫不费力地在家中给孩子创造英语学习的环境。
每节课25分钟的在线课堂，孩子可以直接对话英美外教，这里的外教老师都是经过层层筛选，都是来自以英语为母语国家，拥有资深教育专业背景，比家长更了解孩子。
兰迪学科英语还融入了“同伴学习”的理念，让能力相近的孩子在一起学习，一边学习还可以一边交朋友。外教老师努力营造轻松愉快的课堂氛围，保证上课不枯燥，有趣生动，让孩子轻轻松松习得英语。
千方百计都试过
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