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- 课程简讯 -
在7月2日的复旦大学“中外新闻传播理论研究与方法”暑期学校（第16期）课程中，上海交通大学特聘教授
葛岩教授
以爱泼斯坦的社会动乱模拟研究为例，向学员们深入浅出的阐释了计算模拟在社会研究中的作用，
模拟模型可以和理论与经验相互形成对照，从而整合不同的证据来更好地理解世界。本期推送为该课程内容摘录。
计算模拟与社会科学研究：以Epstein的社会动乱模拟为例
葛岩
主题概要：
模拟是使用简化的方法表征对象，以帮助我们认识世界的手段。在社会科学的研究中，使用计算机程序对不同的变量进行假设从而进行计算社会模拟可以检验已有的理论，寻找理论启示；解释社会现象的发生机制与预测社会发展。行动者模型是一种用于研究社会演化的计算模拟方法，其逻辑基础是认为社会现象往往是在许多变量的互动中“涌现”出来，这一方法认为社会由大量个体行动者构成，行动者依据身处的具体境遇，按照相对简单的规则选择行动；通过无数个个体局部互动的不断迭代，社会自下而上地涌现出大于个体和局部的整体化模式。通过计算机程序，研究者可以通过对行动者类型和活动范围等变量的设置，从而对街头暴乱、种族问题等真实存在社会情况进行模拟，探究其发展规律。模拟模型与理论与经验可以相互形成对照，从而整合不同的证据来帮助我们尽可能得到对世界更好的理解。
课堂语录：
引发自然和社会现象的因果关系往往都不是线性的，而是从许多变量的互动中涌现（emergence）而来的。自然科学中的“蝴蝶效应”也好，社会现实中出乎人们意料的“黑天鹅”现象也罢，都是反映着这样一种“涌现”原理。
