走进中华传统道德文化是师德教育成功的基础——第六届德慧智国学教育教师研习会系列报道

8月 5 日 ，由北京德慧智教育科技中心、中国教育网络电视台国学台主办，中国下一代教育基金会德慧智教育文化基金协办的第六届德慧智国学教育教师研习会在北京圆满落幕，来自上海、浙江、江苏、北京、广东、山东、湖北、山西、陕西、辽宁、内蒙古、河北、黑龙江、甘肃、宁夏等 15 个省、自治区、直辖市 160 余位中小学教师参加了研习会。大家共同商讨回归中华传统道德文化之中，践行道德教育，进行师德教育，寻找知识教育与品德教育的最佳契合点，这成为现代教育者新的追求。

德慧智魏永茂老师深入浅出的讲解了五指与五臓、五行、五色、五德的对应关系，学会借天地之力养五臓六腑，从而做到眼、耳、鼻、舌、身五识归正，教大家掌握爱自己、了解自己、让自己走在阳光里的教师修身方法。

德慧智魏永茂老师

太极修身教练曾小年教太极修身的基本功：无极站桩和揉拉太极。他指出这是练好太极修身的关键，也是教师修身的重要方法之一。太极修身以老子“上善治水”修身学说和道医学生命真相、太极弦波文的波粒韵动为理论根基，以德为体，以法为用；紧扣修身生理学“天德养神，地气养形”的原理，通过躯干、四肢、头、颈等部位模仿生命波律韵动的实践，特别是人体“龙骨”——脊柱的S波韵实践，由外而激活体内组织器官的S波韵律。太极修身炼形的玄文韵动，肉体形动之波，优胜于器具机械性产生的韵动之波，最符合生理解剖结构的需求，是主动地寻求命体的玄文韵动。

太极修身教练曾小年

德慧智徐春法老师带领大家走进中华传统道德文化，了解二十四节气与养生的关系，教大家重新认识二十四节气。他指出顺应节气规律养生是最重要的，二十四节气是根据我们观察到一年间太阳在黄道上的位置来划分的。每15度为一个点，365度刚好分为24个节点，每一点就是一个节气。 中国传统文化，通常将冬至到夏至再到冬至之间的大约365.25天，看作一个回归年。所以民间说法，冬至大于年。他详细介绍节气的由来，节气的道生观，节气的运与气，节气的物候内涵与民俗等内容。

德慧智徐春法老师

山西省古交市教科局毋慧丽全面介绍了德慧智教育助力古交教育振兴崛起的过程。她指出古交引进德慧智教育后，教科局采取多项措施，推进德慧智国学教育落地生根，教科局成立领导小组，各校制定德慧智教育计划，经典诵读引进校园，同时进行多种形式的师德培训课程，经过一年的实践，学生行为变得有礼有节，学习成绩有了明显提升，学生的实践能力大大提高，师德教育也产生很好的作用。

山西省古交市教科局毋慧丽