“真正形成主题的理由是论文成功的预测”，也就是当同学在找一个论文题目时，你要去预测这个题目未来是可以写成功的，而不是花了很多时间研究后，却失败告终。
今天的主题要谈个人研究的方法和经验。不同于学术专题讲座，本次演讲内容是以我自己的经验来和各位同学谈谈研究方法与经验。
这些方法都会因人而异，同学们也可以发现留学不同国别的老师，写作和研究方法也会有所不同。各位同学可以比较不同老师，针对民法的研究以及论文写作的技巧是什么，还有如何研究民法的问题等，都会有不一样的看法。
今天会分两个部分来谈这个主题，第一个是谈我二十余年来研究的主题和方向，第二个部分则是关于论文写作的方法，这部分会参照四个日本学者写的
“民法研究指”
引来作说明。
本书最主要是在谈如何去找论文的主题，有了主题之后如何写作和分析材料。
今天就借助这本书的大纲，谈谈自己的看法，给各位同学参考。
二十几年前，我从美国回台湾教书的时候，那时候对于要研究侵权行为法或者契约法，其实是没有概念的。
我的第一篇长篇文章
“侵权行为法上之因果关系”
，之所以写那篇文章，起因在于我念大学的时候一直有个印象，就是在涉及因果关系争议的案件中，最高法院的判决里经常引用同一段话，而得出有因果关系的结论，在他案又引用同一段话，却得出没有因果关系的结论。
我觉得很奇怪，怎么法官引用相同的话会得出不同的答案，代表民法中的因果关系定义真的有问题。
也就是为了弄清楚因果关系是什么，我收集了很多文章，也把可以找得到的英文书都拿来读。
除了文献以外，也看了很多台湾的判决，去分析其中的事实，最后才写了那篇文章。
写完因果关系之后，我又觉得我也弄不懂什么是“过失”，什么是“违法性”，什么是“损害”，我觉得无论在实务上或学说上，这些概念都说得不够清楚。
以过失为例，为什么在谈到侵权行为法的过失时，就引用刑法第 14 条等规定，难道民法的过失和刑法的过失是一样的吗？为什么民法的过失引用刑法规定后，就不再加以论述了？
于是我又去找关于过失是什么的文章来看，最后就写了
“侵权行为法的过失概念”
文章。
各位同学可以发现，我过去将近 20 年的时间都在写侵权行为法的文章，其实不是我对侵权行为法很有兴趣才去研究，而是我对这个概念还存有很多疑问。
尤其是在台湾，侵权行为法只有民法第 184 条一个条文，为什么这么简单的条文可以解释所有侵权行为的问题，每个概念在实务的运用上却又很模糊。
因此我做研究的题目，都是出自于好奇和疑问，有什么弄不懂的问题，就去把他弄懂，这就是我写侵权行为法的原因。
另外一个我研究比较多的领域是医疗民事责任法，这也是偶然开始的。
大概几年前，台湾的医疗诉讼越来越多，很多医生都怕被告，但法律人对于医疗诉讼有恐惧感，因为我们没有医学知识，我们不知道该怎么处理医疗纠纷。
我就找些医学系的教授跟我一起开课，大家一起就实务案例去讨论。
讨论之后，我发现医
疗事故案件有很多重要的判断因素和标准，比如说医疗机构及医师有没有过失、医疗事故和损害结果之间有没有因果关系，以及告知后同意法则
违法性阻却事由
等，都是侵权行为法的问题。
这些问题我也是一边跟医学系教授合开课程的时候，一边拿判决和外国的资料来看，慢慢去理解出来的。
也刚好我写了很多侵权行为法的文章，民法上的概念我很清楚，应用到医疗事故的案例时，就比较得心应手，最终也因为这样而写成了
“医疗责任之形成与展开”
这本书。
以上大概是我过去研究的内容，到2017年时，我把过去的研究成果写成了
“侵权行为法原理”
这本书，之后我希望用多数的时间来写契约法的书和文章。
一方面是因为我觉得自己已经完成了侵权行为法大部分的研究，另一部分是因为欧洲的国际契约法文件不断出现，全世界都受到他们的影响，我希望再透过研究去填补我这部分的不足，和满足自己的好奇心。
各位同学在找论文题目的时候，你可以去想想看，你哪个地方最不懂，把那个地方弄懂的时候，你的论文也就出来了。
我想所有的研究生都会面临不知道论文该写什么的问题，找题目其实不是一件容易的事。
我记得我在台湾大学念书的时候，因为我不知道要写什么，所以去问了
王泽鉴老师，老师说连带债务这部分好像还没有人写过，不然你要不要尝试看看。于是我也就这样写了关于连带债务的论文。
当然由老师直接告诉你研究的题目，是一个找题目的方法，但如果你自己要找题目的话，最好是从研究生讨论课堂上去找。
上课的时候，时常会有很有趣的议题，像我去年在台湾大学开了一堂比较契约法的课，内容是欧洲共同买卖法。
在讨论的过程中，我们发现欧洲为了保护消费者，有很多关于信息揭露义务的规定。信息揭露义务在研究缔约上过失和消费者契约时是很重要的，因此我会提醒同学，这其中有很多可以探讨研究的问题点。
例如：
第一，商事契约跟消费者契约在规范上有什么不同？
第二，不同的契约类型，对于信息揭露义务有什么不同要求？
第三，为什么欧洲共同买卖法会有这么多信息揭露义务的规定？
第四，违反这些规定的效力，和缔约上过失规定的效力未必完全一致，为什么？
我举这个例子，是在告诉大家，研究生的课堂上尤其是讨论课，其实可以发现很多有趣的议题，而这些议题，都可以作为论文题目的来源。
在这本书中有提到：
“真正形成主题的理由是论文成功的预测”，也就是当同学在找一个论文题目时，你要去预测这个题目未来是可以写成功的，而不是花了很多时间研究后，却失败告终。
同学在找题目的时候，大部分不会去预测到最后能不能写成一个论文，而这个预测取决于你所选择的题目，既不能太大也不能太小。
当题目太大时，你光整理资料就整理不完了，自然也写不出论文：而当题目太小时，因为当代学说和实务都没有表示过意见，既有的文献和法院判决太少，也容易造成论文失败。
另外，一般写论文的时候，我们会希望结合外国法介绍和本国学说、实务，这样才能不只展现学术研究上的趣味，而且也可以解决当下存在的法律问题。这个研究方式，在思考上就会比较精准和具有挑战性。
这本书中也强调，方法和题材要互相配合，你一定要知道你选定的题目，既有学术讨论、实务见解，也有外国法可供比较，这样会比较容易完成论文。
而关于论文的主题，我记得以前台湾大学有一个教法理学的老师，这位老师说，当他在东京大学念书的时候，他的老师教他写论文时，只问了一句话：“你这个论文要解决什么问题？用一句话告诉我。”
大家在写论文的时候，一定要想你想解决的问题是什么，而且这个论文主题你要可以用一句话说出来，这是很重要的。就像我刚刚分享我写文章的过程，我都是以解决和理解一个概念为出发点，才去针对这个问题做研究。
如果你要写的是判例研究，这时候要解决的，可能就是实务上的问题，例如说最高法院的某个见解是否正确，透过各种学说和外国立法例的比较，再针对这个实务见解，提出个人的看法。
本书中还提到了主题的选择和确定，需要考虑这个题目是否可以作为未来研究的基础性研究，也就是作为自己往前走的基础。
我觉得这个想象很好，但未必符合实际，原因是各位也知道自己念了硕士，未来并不一定会念博士，毕竟法律界中当学者的终究是少数人，多数人最终都还是投入业界。
因此，我觉得只有在撰写博士论文的情况下，因为自己之后还要继续做研究，这个论文能当作自己的基础当然最好。
但如果只是硕士论文的话，我倒觉得比较重要的是训练自己怎么写好一篇论文，包括收集和整理数据、学习解决问题的方法、如何使用外语数据等等，这才是写作硕士论文的目的。
论文研究方法的学习，不只可以作为未来继续研究的基础，如果你投身业界成为法官和律师，这也是很重要的。
我研究所毕业的时候当过律师，那时候我大学部的同学和我说了一句很有趣的话，他说他当了律师之后，发现在大学学的东西都没有用，在律师执业场合什么都重新学起。
可是我的感觉和他完全不一样，我觉得我在台湾大学学的东西都很有用处，当人家告诉我案情，我就依照以前写论文的模式，去写一个专论报告般的书状。
在某个诉讼中，法官还跟我说，陈律师你状纸写得很认真，可是这个诉讼目标金额这么小，你这样会赚钱吗？我回答说，赚不赚钱并不重要，我弄清楚这个法律问题比较重要。
当初这样回答，也许是因为初生之积不畏虎。法官也跟我说，在我承办的案子里，依据劳工法上不完全给付请求退休金的案件，以往都是判决原告败诉，他问代理原告的我，觉得自己有机会赢吗？
我却跟他说：以前的法院判决都错了，我们要重新来过。最后那个案子，真的被我打赢了。
因为我写了很多法律分析给他看，台北地方法院还为了这个案子开了法官会议，变更以往判决的见解。
那时候，我就是用写论文的方法去找数据和分析，写了法律意见书之类的报告，去告诉法官，以前的判决都是错的。
在这个案例中，我觉得我是得利于写硕士论文时候的学习。同学们一定要学会写硕士论文的方法，最重要的是一定要学会看外文数据。
我在台湾大学法律系指导研究生时，就要求研究生的硕士论文里一定要引用外国文献，这是我的最低要求。
因为我觉得硕士论文是让各位打开眼界，去看国外法律非常重要的时机。
如果你没有利用这个机会好好学习外文，学会如何应用外国文献，也许你这辈子再也不会有机会去碰触这些数据。
在确定好主题后，接着就要思考如何去说明这个主题。像我所说的，写论文就是为了解决问题。于是，我们要如何去论证这个答案是对的？
首先，同学们不要先设定答案再去论证，你要看过很多数据之后才能得出答案，不要固步自封或者自己先有假设，再找数据来支撑自己的想法，这样你很容易就会去曲解你看到的素材。
何况一开始就找对你有用的学说和有利的判决，这样是不对的。
写论文一定要很客观地去看所有的学说和所有案例，去做整理和分析，再得出结论。
这本书里面，有提到基于实体法、基于历史、外国史、实际状况等等不同的论法，我想多数的论文都是结合国内和外国法去做论述。在这个过程中，必然会谈到历史的发展。
比如说，某个问题在实务上的演进是什么，而外国立法例又是如何、学说有没有改变，互相参酌这些数据，再去做包括内国法和外国法学说演变的研究和比较
这个称为“学说发展史”与“比较法研究”
，才能够得出结论。
在做学说和外国法研究的时候，不要把内国法的规定认为是真理。很多人会陷入一个盲点，认为现有的法律规范都是对的、理所当然的，这只会让你自我设限。
在很多情形，当你看到国外的规定和不同意见时，你就会开始批判并且替本国法找理由，认为本国法有自己的需要和考虑，也许是在不得已情况下做成的，至少本国法解决了某部分问题等等。经常陷入这样的状况是不好的。
在做法律研究的时候，很重要的是客观地去分析本国法和外国法，去思考哪个是比较合理的，借助外国法去研究本国法，是为了让你有更多思考的面向，不要自以为是地认为现在的本国法是对的。
我这一个月在北京讲学的时候，发现同学会多少有些反抗。当我说外国规定和中国的某些规定未必相符的时候，同学就会开始想办法抗辩、为中国法的规定找理由。
我常常说的是，如果我们拿十个国家的立法来比较，当九个国家的立法都和本国法不一样的时候，你会觉得是九个国家的法律有问题，还是你的国家的法律有问题？
关于学说的研究方面，阅读论文和分析论文的方法是很重要的。
比较没有经验的同学，在看完文章后就结束了。
但是我要提醒您：读完之后，你应该把文章放下来，问自己：
第一，这篇文章在写什么、主要的论点是什么？
第二，这篇文章是用什么论述基础去讨论这个主题？
第三，这个论证有没有道理？
每篇文章读完后，你都要记得去问这一个问题。问完之后，你还要思考，这篇文章对你要写的论文有什么贡献？
我自己的经验是，我会在纸上粗略的写大纲和要点。读完一篇文章时，我会重新拿这个大纲来看，看我需不需要把大纲重新修改和调整。例如说，本来是第 2 点换到第 3 点来说明。
另外，如果这篇文章对我的论文是有帮助的，我就会将这个文章的观点，在文章或书籍第几页等信息，写在我的大纲纸上。
这样下来，当我念了越多文章之后，大纲就会不断的修改，细节和批注都会越写越多。此时，我会拿出新的纸张，重新胆写整理后的论文大纲及参考资料。
当我大致上把自己收集的文章读了一半以上的时候，这些大纲及参考数据大概就写得差不多了。这时候，就可以开始写论文了。
既然大纲已经出来了，对着你的大纲顺序，把还没看完的文章中找出相关的资料来看。看完就写，全部章节都这样写下来，你会同时看完和整理完成所有你所收集的文章。
另外，在台湾，判决是非常重要的。
写文章很多时候，都在写裁判的分析。即使不做裁判分析，做学术研究时，也一定会引用法院判决。
写文章时，基本上都是学说见解和法院判决在互为论证。
判决至少提供给你一个案例，作为思考的起点。在思考案例时，最大的好处就是可以让你的思考比较精确化，也比较能够产生问题意识，而不会像是直接读学说时，好像飘在空中一样。
各位同学可能不知道，像我写书的时候，会在课本上举很多例子。有时候会想出连自己都无法把握答案的例子，因此写例子并不是一件容易的事。
当你用案例去思考的时候，可能会走到很多很难解的地方。这时候就可以锻炼你的思考，让你有动力寻找更多的文献去论证和找出解答。
其实判例分析，最主要是引起你去探索法律问题的源起和理由；其次是作为检讨学说和外国法比较的动力；最后再用这些比较的结果，说明这个判决是对还是错。
我的经验是，一定要穷尽学说见解和外国法，去做有系统的整理和分析，才可以获得具有说服力的论证，如果只是单纯的抄写，并不会获得好的结论。
在写论文的过程中，不停地思考是很重要的。举例而言，我花了一年的时间在写侵权行为法的违法性概念。因为每次读完文章，我就陷入困境，不知道该采甲说或者乙说，只好搁置它。
我记得那时候我就一边摇着我女儿的摇篮，一边思考。写文章的过程，就是在思考和写作中来回摆荡。
我在写侵权行为法上权利和利益区分的时候，也是一样的犹豫不决。王老师遵循德国的看法，认为一定要区分。但也有很多老师认为，二者不需要区分，我就陷入很大的困境。
当时有空的时候，都在想这个问题，直到自己认为某方见解比较有理由，自己比较有信心的时候，才会动笔。
很多人的硕士论文都是在抄书，或者是在做像是补习班重点整理一样的东西，这样是没有意义的。你一定要经过思考，拥有自己论证的过程，这样的论文写作才有意义，而不单单只是学说和裁判的整理。
外国法的素材区分为原典和第二手资料，我们比较容易接触的是二手资料，也就是已经有其他学者去比较分析的外国法。
你可以先从这些资料下手，才知道针对这个问题，大概要用什么样的视角去理解它。就像我在写很多外国法的时候，也是想办法去把它跟本国法做连结，这样学生才有办法理解。
比如说，我最近的几个演讲，谈论到错误法则。经过研究，我才发现原来以前所有关于错误法则的写法都不够清楚。因此我准备去修订民法总则中的分类和模式，让读者更容易懂。
在运用外国法的素材，第一步就是要把二手数据看完；第二步则是找到原典进行阅读，因为每一个读者在读同样的论著，理解的方式是不一样的。
你要用自己的理解系统去阅读，经过你自己的分析，得出的结论就不一定会和别人一样。在对照原文之下，有时候即便是翻译文字，都会有不同的结果。
像我前阵子看了很多德国法的判决，都是英文翻译的，我看了英文版，发现学者写的也不一定一样。这时候，你就可以写出不一样的东西。
因此，在看完二手数据之后，要把原典拿来读。一者可以增进外语能力，再者会得出不一样的想法，这点我认为是很重要的。
很多人一开始会先指出以前的研究，再去说明过去的研究内容中，有哪些问题是没有被提到，哪些没有很好的获得解决，或者是你认为仍然有疑问的。再来就是论述和讨论的方法。
在这本书中，罗列了不同国家、不同问题、不同时代的讨论方法，这在做比较法的时候尤其重要。
比较法的研究写法
，大致上有两种：
第一是，按照国别，例如分成德国、法国、英美法等等去做讨论，最后再写本国法。
这种做法的好处，是可以让读者很清楚的了解不同国家的理论和策略。但缺点就是，读者要自己去整理和分析各国的异同。尤其当你的主题比较大的时候，也许里面有很多小的议题，就要让读者自己去思考。
第二是，外国法的比较分析，按照不同议题的方式，去做介绍的写作方式。
