爸爸，是这个时代的稀缺品

教育家孙云晓讲过一件事：

有一天傍晚，他打出租车。

的哥问：“你做什么工作啊？”

孙云晓答：“做儿童教育。”

的哥有点不屑：“老爷们还搞儿童教育啊！”

聊天中，孙云晓知道他有一女儿，

就反问：“你不管孩子的教育吗？”

的哥得意地说：“教育孩子是他妈的事，我就管挣钱！”

心理专家刘赟也说过一件事：

她去幼儿园接孩子放学时，

经常碰到一外籍爸爸也来接他的孩子。

她很好奇：“你不工作吗？”

老外答：“工作啊。”

刘赟问：“那怎么经常是你来接孩子？”

老外答：“我还觉得奇怪呢，为什么你们总是妈妈和老人接孩子？”

去年父亲节，《家长报》报过一件事：

一小学某班搞了个“爸爸沙龙”，

为什么要搞这样一个沙龙？

“因为每次开家长会，几乎都是清一色的妈妈。”

所以老师这次想和爸爸们交流一下。

没想到的是，那天来参加沙龙的，70%还是妈妈。

有两位爸爸虽然来了，却连孩子读几班都不知道。

“爸爸”在孩子们的成长中，

一不小心就成了醒目的缺席者。

“许多爸爸在孩子图画里，没有手。为什么？因为在孩子记忆里，爸爸像一团影子，总是抓不住。”画家刘墉说。

去年底，中国青年报做过一个调查：

94%的受访者坦言，身边就有“影子爸爸”。

2015年，上海社科院做过一个调查：

孩子教育主要由父亲负责的比例，

十年间，从30%下降到20%左右。

这两个调查都在大声询问：爸爸去哪儿了？

是啊，爸爸都去哪儿了？

●下班后不爱回家

“今天晚上要加班。”

“今晚单位有个应酬。”

不管单位是否真的需要加班，

不管是否真的必须出去应酬，

很多爸爸都是能多晚回家就多晚回家。

到了周末，又会说：“约了人踢球。”

●陪孩子是老婆的事

觉得“男主外，女主内”天经地义。

问一同事：“你怎么从不陪你儿子玩？”

他说：“男人负责在外挣钱，陪孩子是老婆的事。”

●永远在玩手机

李宁在群里说老公的“事迹”，

立刻引发妈妈们的一片共鸣：

“现在总算明白为什么说父爱如山了，

因为父亲们每天回家不是抱着手机，

就是葛优躺地靠在沙发上看电视，

像山一样杵在那里一动不动！”

●男人天生就不会带孩子

上个月，一位妈妈抱怨：

“我老公平时不爱和宝宝玩，

我又做家务又带孩子，整天累死了。

问他：你就不能帮帮我吗？

他说：我不懂怎么带孩子啊！”

前几天，在网上看到一个段子：

一男的吹嘘：“我老婆能洗衣服、做家务、做饭、带娃、逛街，自己赚钱！”

朋友答：“像你老婆那样的，在我们这里叫寡妇。”

父亲，成了这个时代的稀缺品。

中国家庭，很多都是“丧偶式育儿”。

成龙在自传里写过一件事情：

有一次，他老婆有事走不开，

就让他去学校接儿子房祖名回家。

成龙跑到小学去接，等半天也不见人。

后来才知道：“儿子已经上了中学。”

忙于拍电影，疏于陪伴和教育儿子，

结果房祖名后来沾染上了大麻。

成龙后悔不已：“我不是一个好爸爸。”

2002年2月23日，北京动物园，

两只黑熊突然口吐白沫，载倒在地，

来回翻滚，口中发出“嗷嗷”惨叫。

而肇事者，竟是清华大学学生刘某。

警察问：你为什么要用硫酸泼熊？

刘某答：我想验证一下熊到底笨不笨。

询问发现，刘某还做过不少恶劣事件。

而这些恶劣事件之根——“我来自单亲家庭，父亲在我生活中完全缺失。”

美国父道组织研究发现：60%的强奸犯、72%的少年凶杀犯来自无父家庭，90%离家出走的孩子来自无父家庭，75%的吸毒青少年来自无父家庭。

缺少父教，容易造成一系列问题：

●男孩易变“娘娘腔”

缺乏冒险精神、探索意识，

性格阴柔懦弱、胆小怕事。

●女孩容易成为“大叔控”

缺少父爱的女孩缺乏安全感，

所以长大后容易变成“大叔控”。

●孩子容易产生情感障碍

心理学家研究发现，缺少父爱的孩子情感障碍十分突出：抑郁、任性、多动、依赖、自尊心低、自制力弱、攻击性强。严重的则热衷于早恋、逃学、偷盗、吸毒、酗酒等，甚至迷恋暴力。

●孩子容易出现成瘾性人格

孩子出现成瘾性人格，首要责任在父亲。

比如，北京军区总医院研究发现，造成网络成瘾的病因，排名第一的就是父爱缺失。

●孩子的智商情商会低一些

世卫组织研究发现：平均每天与父亲共处两小时以上的孩子，智商和情商更高。

…………

所以，教育家孙云晓说：中国的父教缺失是我们民族很大的隐患。

父教缺失，会让孩子一辈子都缺钙。

我曾经遇到过一个男孩，

读初中，体重超重，学习成绩偏下，

而且总喜欢跟女孩子混在一起，

鲜少与男孩有交集，自己还不觉得有什么。

妈妈担忧得不得了，带他去看心理医生。

结果发现：男孩的性别认同发生了错位。

在这个家庭里，父亲总是缺失，而妈妈特别宠溺孩子，导致的后果就是，孩子与妈妈并未真正脱离共生关系。

很多5岁前的孩子认为，只要他们愿意，男孩可以成为妈妈，女孩可以成为爸爸。

5岁以后，孩子才慢慢会有稳定的性别认同。

所以，父母共同陪伴与教育孩子非常重要，

这会让孩子清晰地意识到自己的性别特征。

也就是说， 父教，是性别之育。

作家林曦讲过一个父教的故事：

孩子与同学打架，回家后大哭。

我问他：“你很委屈，很生气吗？”

孩子说：“嗯，我要报仇。”

我问他：“那你打算怎么做呢？”

“找根棍子，不行，我要像电视里一样，用剑刺他。”

“好，这样很解气，爸爸帮你准备一下。”

过了一会，我抱着衣服和被子下楼。

孩子一脸惊讶：“你怎么拿这么多衣服？”

我回答：“如果用棍子呢，你会被带到少管所，至少要住上1个月，所以要给你带换洗衣服；如果用剑的话，就要呆很长时间，肯定得准备被子啊！”

孩子红着脸说：“真的会这样吗？”

我认真回答：“嗯，法律规定是这样。”

“那我们算了吧。”

“可是，你不是很生气吗？”

“其实我也有错，我不生气了，我去跟他道歉。”

“好，爸爸支持你。”

从此以后，孩子学会了选择和代价——不管做什么事情，都要往最坏的结果想一想，这个最坏的结果如果能接受，就可以试一试。如果承受不了，就不会去做。

父教，是规则之育。

一个朋友讲了他教育儿子的故事：

孩子期末考试，数学不及格。

拿着成绩单给他看，一脸不开心。

朋友问：“你有没有找到原因？”

孩子理直气壮：“老师教得不好，爱发脾气，我们都不喜欢他。”

朋友问：“那你们班第一名考了多少分。”

孩子答：“100分。”

朋友说：“我非常敬佩这位同学。”

孩子问：“因为他考得好吗？”

朋友说：“不是因为他考得好，而是就算他不喜欢数学老师，他还是努力地去学，就像太阳，带着自己的光芒。”

孩子有点好不意思了。

朋友继续说：“你呢，就像镜子，别人让你不开心了，你反射出来的就只有不开心。一个人啊，应该学会对自己负责。”

孩子低下头：“我知道了。”

从此，孩子的数学成绩便稳步提高。

他学会了对自己负责，遇事不抱怨，犯错也不会推卸责任。

父教，是责任之育。

一位我尊敬的公务员朋友，

讲过他父亲教他做人的故事：

他爸在他暗恋一个姑娘时说：

“一个姑娘不会因为你专一痴情而喜欢你，只会因为你优秀而喜欢你。”

朋友感叹：真是醍醐灌顶。

初中一年级，他爸问他。

“怎么才能让别人尊重你？”

“我尊重别人，别人就会尊重我。”

“错了。是实力。”

朋友感叹：太他妈深刻了。

公考竞争最激烈那一年，老爸问他。

“你为什么想考公务员？”

“想过朝九晚五的稳定生活，想受人尊敬。”

“你错了，当官，是要为大家做点什么。”

朋友感叹：这话，我一直铭记于心。

他父亲也是一个不大不小的官，

从来轻声细语，只对他说过一句狠话：

“不要妄想我会给你报销发票。”

朋友感叹：这句话，也成了我的做事准则。

后来，他身边同事很多都犯事入了狱，

但是他却一直清清白白、平安无事。

他感叹：所以我一直很感谢我父亲。

父教，是远见之育。

拾遗君也说说自己的父亲。

我父亲最喜欢说一句话：

“干什么都不容易，多体谅体谅别人。”

印象最深那次是我半夜下飞机，

坐黑出租走了十几公里，花了250块钱。

我回家抱怨：“这黑车真是太黑了。”

父亲说：“贵不贵不是你这么算的，你想想，黑出租生意并不好，别人一晚上也许只接到你一个人，守了一夜才250块，你还觉得贵吗？干什么都不容易，多体谅体谅别人。”

就因为这句话，我学会了换位思考，

为他人着想，站在别人的角度看问题。

父教，是人格之育。

前段时间，在央视看到一故事。

一长途车司机，因为常年不在家，

就利用寒假带着儿子一起出车。

那路真是陡峭崎岖，行车步步惊险。

在翻越一座大山时，车子坏了。

父亲趴在雪地上修车，一趴两小时。

车修好，冲上山顶那一刻，他告诉儿子：

“你记住，人生就是这样。关键时候就得咬着牙往前冲，冲上去就能看到霞光万丈。”

这位父亲只有小学文化，

儿子后来考上了博士，

在读期间没向家里要过生活费。

儿子说：“父亲，让我学会了独立。”

父教，是独立之育。

女人与男人身体、性格、思维的不同，

决定了母教与父教有着显著的区别。

心理学家格尔迪说：“男人较女人来讲，更具有冒险精神、探索精神、宽容精神、求知精神，这些特点，会淋漓尽致地体现在对孩子的教育上。”

比如，针对父亲的探索精神，

“妈妈总是拉着小孩子的手，

而爸爸总是让小孩自己在后面走或前面走，

在车上也是这样，妈妈一般总是抱着孩子，

而父亲甚至可以让小孩吊在栏杆上晃来晃去。”

哈佛大学研究发现：人生下来有两个发展方向，一个是亲密性，母亲在这方面具有天然优势。一个是开放性，这方面父亲具有天然优势。

母性教育是一种“根”的教育，目标是使生命滋润、丰满。

父性教育是一种“主干”的教育，目标是建立人生的主心骨。

所以孩子稍大之后，父教的影响就远大于母教。

心理学家弗洛姆说：“父亲代表人类生存的另一个极端：即代表思想的世界，人所创造的法律、规则和纪律。父亲是教育孩子、向孩子指出通往世界之路的人。”

一个好父亲胜过100个校长。