这是一组让网友们大呼猜不透的选择题……
是不是很意外呢？孩子们能写出这样的句子，或优美、或深刻，又或者充满了想象力。其实，这并不是偶然，在很多孩子身上，都有这样的创造力。
去年，果麦出了一本书，名叫《孩子们的诗》，里面有很多诗，非常动人，例如那首在微博上疯转的《挑妈妈》，作者是朱尔，写诗的时候才八岁
你问我出生前在做什么
我答 我在天上挑妈妈
看见你了
觉得你特别好
想做你的儿子
又觉得自己可能没那个运气
没想到
第二天一早
我已经在你肚子里
在这本书里，类似的作品还有很多，有些句子非常惊人，例如“太阳晒黑眼睛”“把春天砸得头破血流”“灯把黑夜烫了一个洞”等。这些句子，生动、自如，充满想象力和诗意，也充满没被规训的生命力。
但我也同时想到，这些诗竟然能留下来，能被选进诗集，是因为他们身后，有一群具备一定阅读能力的家长、老师，以及编辑和出版平台。从家长到老师到读者，这其中的环节，缺一不可。
首先，这些孩子的老师和家长知道阅读和写作在一个人生命中的重要性，他们并不认为读闲书是一件浪费时间的事；其次，他们也有一定的鉴赏能力。孩子们的这些诗句，很可能就是无意间说出，或者偶然写入日记里，正是因为他们有慧眼鉴宝的能力，才能发现并将它们挑选出来。否则，这些诗句很可能就直接淹没在海量信息里了。
光有阅读能力是不够的。为人师长的他们还要足够宽容，愿意去体会、去琢磨自己了解或者不了解的事物，才能让这些句子留下来。“太阳晒黑眼睛”“把春天砸得头破血流”“灯把黑夜烫了一个洞”这样的句子，很有冲击力，非常奇崛，但如果一定要用常识去衡量，又仿佛不合乎常识和语法规范，甚至不合乎一般人的审美情绪。
▲在教育类的电影里，《春风化雨》始终是稳稳的第一名，这个故事里的老师和学生们，就是用文学来互相启发，用文学结成同盟，用文学来唤醒人生。
太阳怎么能晒黑眼睛呢？光怎么可能像拐杖一样被拄着呢。尤其是“把春天砸得头破血流”这样的句子，恐怕会让一些冬烘先生反感，春天那么美好，为什么要用这么惨烈的、让人不愉快的方式去书写呢？孩子写出这样的句子，心里在想什么呢？有没有必要去矫正一下？
幸运的是，这些诗的美好之处最终还是被发现了。他们看出了孩子的潜力，没有去否定、矫正、规训他们，没有让他们停止写诗，规定必须写正能量的句子，必须合乎所谓的语法规范；而是去肯定、保护、引导他们，甚至给他们提供平台。他们的想象力、生命力，最终被激发了出来，并且被我们看到了。
这些经历，对孩子而言也很重要。
他们的创作被看到和肯定，他们得到了赞美，这会极大地增强孩子的自信。自信，是一个人最宝贵的财富，可以照亮人的一生，在很多关键时刻发挥作用。不管他们将来如何，不管他们在世界的任何一个地方，这种自信都会时时闪耀。
▲学而思网校的“少年文学家”活动中，也有这样的例子，一篇来自小学生的作文《眼魂》，充满想象力，超乎常理但却充满感染力。
当然，很多家长或许会疑惑，为什么要激发和鼓励孩子的写作能力呢？因为，写作不仅仅意味着写作。本雅明在《讲故事的人》里说，“讲故事的技艺”正在消亡，通过“故事”分享经验的能力正在消失，但他指出“故事”真正的意义——分享体验、传递经验，而不仅仅意味着某种讲述艺术。写作（或者其它形式的创造），是传递人类情感、人类经验的重要方式。这种方式，在人工智能时代，就更为重要了。
另一个写作者——安妮特·西蒙斯（她在咨询公司供职，还是演说家，你懂的）在她的《故事赢家》里又说，讲故事的传统正在复兴，讲故事对沟通、激励有正面作用，有助于人们消除孤独感，“讲故事”和“听故事”的需求无处不在，或许是在演讲时，或许是在说服客户时，甚至是在向上司请假时，或者写微博时，你都需要整理思绪，有实有虚地进行讲述。“讲述”是整理生活的最好方法。
写作带来的，也不单纯是写作能力的提升。写作要求的是综合素养，它对一个人的观察、整理、逻辑思维能力、甚至语言表达能力，都有要求。有一位著名作家，在读者问他，写作者最重要的素养是什么时，给出的回答是：第一是逻辑，第二是逻辑，第三还是逻辑。当然，其它素养，也非常重要，而写作可以带动这一切。
▲《心灵捕手》也是一部和教育、文学有关的电影，罗宾·威廉姆斯扮演的教授尚恩，告诉马特·达蒙扮演的清洁工，学习、读书和阅历、人生体验，都同等重要。
新的时代，对写作者又有了新要求。写作者不但要能写，还要深谙美术、影像、营销的规律，具备时尚感觉，洞悉社会心理，懂得塑造个人形象，要能文能武，能够营销、出镜、朗诵、执导视频片段，要能聚拢一批视觉创意人员，还要懂得为自己的文字配乐、制作宣传片，要用三头六臂，来应对新时代。跨界，将成为最寻常的事，甚至，作家一开始就得具备另外一个身份，有别于过去闭门书斋的传统作家。
写作，已经成为一种统摄多种能力，集合多种身份的航母，它可以帮助年轻人，锤炼更多种的能力，并且把所有这些能力，用写作（或者说创作）汇集在一起。
比如韩寒。韩寒的父亲，就非常热爱写作，在韩寒很小的时候，他就给韩寒创造写作的环境，鼓励他做自己想做的事，成为自己想成为的人。后来的韩寒，成了著名的少年作家，出了很多畅销的作品。但他的创作生涯，并没有到此为止。他后来转向影像创作，执导了电影《后会无期》和《乘风破浪》，目前还在拍摄新片《飞驰人生》。他的两部公映作品，不但票房不错，豆瓣评分也很高，尤其是《乘风破浪》，是我心目中的五星之作。
就是说，一个人，可以从写作开始进行创造，却并不会止步于写作。写作是对一个人的全面提升，让一个人不断跃升，融会贯通。它是一把钥匙，可以打开通往整个世界的门。
总之，对孩子的创造能力，我们该是鼓励而不是打压，去助推而不是掩埋，去引导而不是否定，我们要做的，是发现他们的才华，肯定、鼓励他们，给他们坚持下去的力量，让他们成为最沉潜的力量，成为未来的生力军。
何况，现在是网络时代，被发现变得很方便。“怀才不遇”这件事，已经渐渐成为过去。只要我们点把火，递个梯子，给一个平台，一些少年的人生，也许会发生天翻地覆的变化。
一系列难倒众网友的选择题，让我们发现当下“00”后的惊人文笔，也正是“少年文学家”这个活动让孩子们的金句和文采被发现。点燃孩子文学热情是此次活动的初心。
“少年文学家”活动是学而思网校与《作家》杂志、布拉格国际写作项目联合发起的一次文学素养实践，
采用
线上+线下
模式，孩子们既可足不出户参加文学知识挑战，又有机会与全国优秀选手交流文学创作，也许，这又将开启一段终身友谊。
