专栏名称: 高考数学左老师
我是一名中学数学教师,喜欢高考研究.每天我会和朋友们分享一篇好文,内容涉及考试提分办法,高中生学习习惯,数学方面的知识体系、规律总结,还有高考政策解读,青年心理状态等,不整虚的高大上,但求实用能提分,全原创.高考路上,老左伴你同行.
目录
相关文章推荐
51好读  ›  专栏  ›  高考数学左老师

你的难题只是别人的模板题

高考数学左老师  · 公众号  · 初高中  · 2017-08-31 05:30

正文

你有没有听过这样一句话:你的顿悟,可能只是别人的基本功.


数学里也经常有这样的情况:你千辛万苦地做出来的所谓难题,可能在学霸眼里就是一道模板题、套路题.


因为能力半径不一样.


我经常强调归纳、总结的重要性,强调要积累解题模式.


解题模式包括题型、典例和解法三部分.题型是骨、典例是肉、解法是魂.


同时要辩证地看待解题模式.


1.模式不是一成不变,要不断上台阶.


遇到一道新题,比如我在由导函数表达式特征构造原函数讲的这道题.



第一次见到,很新鲜,摸索也很费时.


通过阅读我的这篇文章,你发现,原来可以总结为一个模式问题.下次再遇到类似问题时,你的做题速度明显变快,准确率也提高了.


这就是解题模式上台阶,或者叫能力半径的扩大.


2.既要有模式,又要超越模式.


也不要以为,模式万能.


有经验(或者叫狡诈)的老师,专门抓住学生模式解题的特点,设计形似神不似、与模式相像的变式题让学生吃亏.


所以要仔细识别相关的变式题.


解题模式只是提供了相对稳定的样本.


当遇到新颖的、麻烦的、不常见的问题时,需要把陌生问题转化为熟悉问题,需要调用脑中的多个模式.这些模式有时需要重组、有时需要打碎、有时需要超越.


这就进入了得心应手的境界----所谓武学里讲的“手中无招、心中有招”.


别问我,我也没到这水平.


推荐阅读:怎么样让自己解题更快一些

上一篇:由导函数表达式特征构造原函数


--END--

苹果手机用户专属赞赏二维码