读书笔记 |《儿童怎样学习数学》（一）

引言

不知道大家有没有这种感觉，书看过很多，也觉得作者讲的很对，却无从下手。尤其是数学！我就有这样的感觉。

看《妈妈教的数学》和《爸爸教的数学》，觉得内容很好，可是书中既没有理论介绍，也没有可操作性，更像是作者的日记。

关注过一些数学类公众号，也有这样的问题。作者想到一点写一点，东一榔头西一棒槌，没有体系可言。

辅导班倒是有体系，先不说适不适合自家孩子，单就一周一次课这样的频率，总感觉达不到预期的效果。

刷题呢？有人反对，有人赞同。我买过许许多多的数学刷题书，甚至还拜托同学从香港寄了一套她家小朋友幼儿园用的教材。个人观点，刷题没错，关键是怎么刷。

如果家长只是把书扔给小朋友，做吧，就不管了，那还不如不刷，一点效果也没有。

如果家长陪着小朋友一起做，孩子把题目做出来了，请他讲讲他是怎么想的，让他当个小老师。

做对了，及时鼓励表扬，做错了，通过他的讲述，家长能够知道他哪里不明白，可以有针对性的指导。

这样刷题才有意义。

前不久我读到一本好书—— 《儿童怎样学习数学》 ，理论加实践，按照儿童思维发展的不同阶段，一步一步手把手教老师，教家长，如何培养孩子的数学思维。

书是好书，可大家不一定有时间定定心心的把它看完，毕竟没有故事情节，还需要准备许多教具。 而且这本书还是绝版书，只能去图书馆借阅或者复印……

之前有一套家庭蒙特梭利的系列书，我没买，但看过相关介绍，就是把蒙特梭利的理论转变成一个一个的实际操作。

《儿童怎样学习数学》这本书，如果也能出版成家庭操作书就完美了。不过不知要等到何时，出版商才能发现它的价值。娃可等不起。

所以，我打算按照作者的安排，自己给娃把数学基础打打牢。边看书、边思考、边做笔记、边在家里操作。

既然做笔记了，何不把笔记内容分享出来，供大家参考呢。

借助于书中的理论，结合家里已有的教具，再配合合适的刷题书，真是物超所值，事半功倍呢！

先介绍一下我手里这本书的版本，方便小伙伴们去图书馆借阅。

儿童怎样学习数学——父母和教师指南
【英】帕梅拉·利贝克著
方未之 译
人民教育出版社出版

内容介绍： “第一章是介绍引导孩子们形成数学概念的基本方针。第二至第七章和第九至第二十章是课程内容以及引导孩子们学习这些课程时所进行的活动。第八章和第二十一章则是简述几位心理学家在儿童的智力成长理论和学习理论方面所作出的一些贡献。”

（未完待续）

* 作者简介：Daisy，从小喜欢数学，已成功将娃引上“正道”的5岁男娃妈妈。喜欢看书，喜欢捣腾，希望更多的小朋友喜欢数学，爱上数学。