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最近为什么更新很少呢？
因为我的生活最近进入了一个新阶段，我受单位委派，开始了为期五个月的访问学者生活，在哈佛大学肯尼迪政府学院学习研究。1月15日抵达波士顿。走之前的准备工作和抵达后的安顿工作太繁杂，一直抽不出时间更新。
这次也带了晴晴一起来美国，这对于她来说也是一段新生活的开始。
今天总结一下晴晴的2017。
（2018年1月，波士顿，哈佛。）
2017年，晴晴去了很多地方。
其中，有最舒适的地方，也有最艰苦的地方。
2017年，因公因私，我和先生带她出国五次。分别是：
2月，日本宫古岛；
4月，日本九州；
6月，瑞士阿尔卑斯山；
10月，澳大利亚大堡礁；
12月，日本东京。
晴晴毫无疑问在这些旅程中玩得尽兴，见到过太平洋的白沙，见到过巨大的冰川，也见到了鲸鱼、鳄鱼和奇怪的热带动物。
（2017年6月，瑞士，阿尔卑斯。）
我和先生多次在路上感叹：小晴晴小家伙，你可真幸福，我们像你这么小的时候，连一次国内的飞机都没坐过呢。
我很清楚，晴晴的这些经历，并非所有小朋友都能获得。晴晴很幸运。
（2017年10月，澳大利亚，大堡礁乘坐的直升机。）
2017年，因为童行书院的缘故，我也带晴晴去过两次山区，分别是：
4月，贵州楼纳和紫云；
10月，四川老河沟；
在这两次行程中，晴晴同样有一般小朋友没有的经历。
（2017年4月，贵州楼纳，跑马场。）
在贵州楼纳，我们在童行书院图书馆选址，其中，由楼纳建筑师公社的发起人彭礼孝先生牵线，我们请到了艺术家赵老师，带楼纳当地的孩子画画。这些孩子是当地小学校长帮我们召集的家庭特别贫困的孩子。
晴晴和这些孩子一起在露天画画。那个时候的她，还不到三岁。跟大哥哥姐姐交流还有困难，但拿起刷子的尝试一样投入。事实上，小学的孩子们比较守纪律，很拘谨，晴晴的探索反而更为主动。她也知道等其他哥哥姐姐用完一把刷子再去拿。
2016年，在晴晴刚满两岁的时候，我就带她去过楼纳几个孩子家里家访。她趴在我腿上，安静听我和哥哥姐姐们说话。
在贵州紫云，童行团队成员去爬山，晴晴没有体力跟上，我带着她坐在路边充满烟尘的小卖部里吃雪糕。
小卖部里三四岁的小男孩很喜欢晴晴，抱了她好几次，晴晴和他分一个小玩具玩。那天天特别热，我们乘车走山路很辛苦，但晴晴并没有抱怨。
（2017年4月，贵州紫云，小卖部。）
同样，去四川老河沟的山路也辛苦，晴晴路上因为晕车大吐一场。
在老河沟，我带着晴晴在自然保护区里转，跟着桃花源基金会的大姐姐一起看蝴蝶标本，观察给鸟喂食的盒子，捡来树叶和石头作画，看熊猫的纪录片。
然后带着晴晴参观保护区外的村子，民主村，进入废弃的老房子看，也参观了村子里新兴的蜂蜜酒工厂。
在村子里，晴晴天真地问我：“妈妈，为什么这边的房子这么脏，这么破啊？”
我告诉她：“你知道吗，不是每个人都像我们这么幸运，住在城市高楼的干净房子里的。这不是他们的错。只是他们不如我们幸运。”
（2017年10月，老河沟，桃花源基金会。）
2017年，晴晴的足迹踏过大江南北、世界各地。
其实她不清楚她都去过哪里，在未来的长期记忆里，可能也留不下深刻的回忆。但是在此时此刻的人生中，她看到这些地方，看到这些人，这些都在她心上画下痕迹。我能看到她在这些路程中的成长。
首先是那些可见的经验。她知道在所有交通工具和公共场所的规则，她在机场可以跟我们一起排长蛇一般的队伍而没有不耐烦，上了飞机知道自己系上安全带。
其次是路上积累的知识。她知道造房子的多种材料，石头、木头、砖头，以及她喜欢的钢筋和玻璃；她也知道常见的国旗，对中国国旗有感情，在游戏里会特意寻找中国国旗插到月亮上。
最后是无形的观念。她编故事的时候，常常把自己扮演成给其他小朋友送礼物的角色，她说魔法让她长出翅膀，有了小仙女的衣服和裤子，然后她就把礼物送到其他小朋友家里。
（2017年10月，老河沟，村子里参观。）
2017年，我看到晴晴成长的足迹：
这一年，她学到很多知识。从两岁半到三岁半，是认知发展很快的时段。两岁半的时候，她数数还数不清，现在可以算十以上的加减法。她能认清楚太阳系八大行星，知道地球绕太阳转，离太阳的距离不远不近。她认识身体里的多种器官，知道心脏、肠胃和骨骼的作用。她知道鹦鹉螺生活在古生代，恐龙灭绝时还没有人类。
这一年，她开始探索电子世界。她可以在手机上找到想要的应用，会在微信发表情和语音，会用手机照相拍视频，能在电脑上画画自己存盘，看youtube的时候学会了跳过广告。她也在优秀的教育app上学到了很多，会自己做app里的游戏题。
这一年，她迈出了社交的第一步。一岁多的时候，她还会出去打小朋友；两岁多的时候，她更愿意孤立自己一个人玩；到了三岁之后，她终于在新的班里交了几个好朋友，她每天和她们玩，回家常常念叨，我的**好朋友，我们总在一起聊天。
（2017年12月，晴晴参加幼儿园新年联欢会。）
这一年，她对情绪和自我逐渐有了掌控。两岁多的时候，她还经常性趴在地上耍赖、大哭、说不清楚，到了三岁半，这种情况越来越少。除了把动画片抢走的时候还是会失控大哭，其他时候大多能清楚表达自己。有时候情绪失控，激动而执拗，但是过后还是会不好意思地承认错误。
前两天，有一次她又因为动画片被剥夺而发脾气大哭，后来，我带着她出门，在路上溜达，她的情绪又变得十分愉快。
我于是跟她说：“小晴晴，你已经快4岁了，是大孩子了，大孩子要知道一些事情才行。妈妈希望你知道人生的1+2。1是说，人生得有一个目标，不能只是享受。2是说，大孩子要学会两件事，一件是遇到事情用语言表达，不用哭闹；另一件是做错事没关系，要学会道歉。4岁的孩子要知道这个1+2。”
晴晴安静地听了，然后说：“等我5岁的时候，我就什么都知道了！等我6岁的时候，我就可以自己去上学了。”
我说：“好的，没问题。”
对于孩子来说，想要长大，仍然是他们最强最好的人生动力。
（2018年1月，波士顿，哈佛。）
2018年，对于晴晴又是一个新的开始，新的挑战。
我带她到美国，报了哈佛的幼儿园。这对她来说并不容易。我在国内并没有刻意培养她的英语，她上的又是公立幼儿园，因此只是知道一些单词，很少与人英语交流。这次需要她自己适应陌生的语言环境。
她也算经常换环境了。在国内就换过居住的小区，国内的幼儿园刚上了半年，就换到国外，在这边呆半年又还是会离开。从小到现在，这么长时间都还没有很固定的玩伴。她需要不断接触新人。这对于小孩并不容易。
这些挑战，我期望她能通过。对于她来说，经历与挑战，都是成长的加油站。
（2018年1月，波士顿，晴晴的新幼儿园。）
未来，我期望晴晴怎样成长呢？
其实很简单，我期望晴晴不辜负自己的幸运，也能理解自己的幸运。
这个世界上，不是每个小朋友都有机会四海为家，在小小年纪就看到大千世界；也不是每个小朋友都有机会在中国和美国上学，感受两边的环境。这些经历，对孩子的知识和语言发展，都弥足珍贵。
这种幸运，不是我刻意营造的，但却是因为种种缘故来到晴晴的生活里。我希望她能因此获益，真真正正获得见识和思维的提升，不辜负幸运环境给自己的馈赠。
另一方面，我也希望她能获得元认知的能力。能看到自己的经历，看到自己的成长，看到自己的选择，看到自己的幸运。我带她去那些艰苦的地方，其实也是希望让她看到，不是每个人都有机会像她那样生活。
（2016年11月，贵州楼纳，家访。）
在这个世界上，幸运是一种难以言传的资源。它是双刃剑，能成就人也能伤人。我从小学的时候就意识到自己的幸运。不是每个孩子都像我有着良好的家庭启蒙，也不是每个孩子都像我有机会去英国上一年小学。后来，也不是每个孩子都有机会转学到北京的重点高中。很长一段时间，这种幸运是我不愿意提的事，就好像自己发了意外横财不想让人知道。
直到很久很久以后，我才开始坦然面对自己从小到大一路的幸运。我意识到，幸运一方面让人变得自豪：我有这么好的条件，还有什么做不好的呢；另一方面让人变得谦卑：其实我只是比其他人幸运一点点而已。
意识到这种幸运，让我一直都有一种必须做些什么的责任感。我称之为幸运带来的责任。如果一个人在这个世界上天生获得的就比他人多一些，那么他也有责任给这个世界带去一些更好的东西。想到这一层，终于让我对幸运的接受坦然了一些。
（2017年10月，澳大利亚，农场。）
晴晴也是个幸运的小孩。在未来一段时间，我还会有其他机会带她去世界各地。这种经历给她与生俱来的馈赠。我并不会刻意拒绝这种馈赠，但也不希望她挥霍，或是滥用这种幸运。我希望她能站在更高的地方，看到自己，也看到天下千千万万和她一样却没有她幸运的小朋友。
我希望她真的能变成她自己编的故事里那个，被魔法变身的小女孩，变成长翅膀的小仙女，给更多小朋友带去爱的礼物。
这也是她给我的2018年礼物。
