10月22日，南开大学与天津医科大学签署战略合作框架协议。两校将在人才培养、学科发展、科学研究、队伍建设、资源开放共享等方面开展全面的、实质性合作，以实际行动贯彻落实习近平总书记关于卫生与健康的重要论述，推动“健康中国2030”和“中国教育现代化2035”战略实施，深化医学教育综合改革，促进医教研协同，探索“新医科”人才培养模式，助力天津医学教育发展和高水平医疗卫生体系建设。
签约仪式在南开大学举行。南开大学党委书记杨庆山，中国工程院院士、南开大学校长曹雪涛，天津医科大学党委书记姚智，天津医科大学校长颜华出席。曹雪涛、颜华代表双方签署合作协议。南开大学常务副校长许京军主持签约仪式。
仪式上，杨庆山说，当前，南开大学正深入贯彻落实习近平总书记来校视察重要讲话精神，奋力谱写“六个新篇章”。制定实施“4211卓越南开行动计划”，将生医学科作为新的重要增长点，大力支持医学学科跨越式发展，取得了可喜进展。此次与天津医科大学全面战略合作，是南开大学进一步落实习近平总书记来校视察重要讲话精神和关于卫生与健康工作重要论述的重要举措，有利于两校为国家和天津作出更多更大贡献，也为两校未来发展创造更广阔的空间。南开大学将携手天津医科大学共同为我国医学教育创新发展、健康中国战略的全面实施贡献力量。
姚智说，两校有着悠久的合作历史和深厚的合作基础。在天津医科大学即将迎来建校70周年之际，我们回顾历史、携手共进。69年前，南开大学杨石先校长与我校朱宪彝校长在筹建天津医学院之初共同谋划天津高等医学教育布局。上世纪80年代，两校校长依据社会发展和医学教育发展趋势，继协和之后试办医学教育八年制，这一开创性的合作在医学教育史上留下了浓墨重彩的篇章。直到当下，两校教师、医务工作者也展开了各类实质性合作，助推学科发展。两校更应从战略高度解放思想、打破壁垒、更新观念、敢为人先，共同为中国医学教育发展出谋划策。希望通过和南开大学开展实质性合作，在助推天津医学发展的同时，推动两校全面、内涵式发展。
天津医科大学党委常委、副校长王耀刚，党委常委、市纪委监委驻天津医科大学纪委监察组组长苏丰，副校长于春水、朱毅，天津医科大学肿瘤医院党委书记陆伟，天津医科大学总医院副院长付蓉，天津医科大学党委常委舒珺、梅玫、黄国伟参加签约仪式。
南开大学党委副书记杨克欣，党委副书记、纪委书记李义丹，党委常委、副校长李靖、王磊、陈军，党委常委梁琪，校长助理曲凯、张伯伟一同参加。
南开大学和天津医科大学将密切对接国家及地方医学教育与医疗事业发展需求，瞄准学科前沿领域和重大关键问题，本着“优势互补、协同发展、互利共赢”的原则，最大程度汇集双方优质资源，开展广泛深入合作，努力构建协同发展长效机制，汇聚和培养一批高水平拔尖创新人才，取得一批标志性科研成果，打造具有引领性、示范性、创新性的医学教学科研合作平台。此举也大力推动了南开大学“文科振兴、理科提升、工科攀登、生医发展”学科布局的进一步完善，助力南开“双一流”建设再上新台阶。
在学科建设和科学研究方面，双方将深化医学教育综合改革，发挥天津医科大学及其附属医院专业与资源优势，支持
南开大学调整组建医学部
。同时，立足南开大学综合性研究型大学多学科优势，积极推动医学与生命科学、药学、材料科学、人工智能、环境科学与工程等其他学科门类交叉融合，开展“医学+”协同创新研究，形成若干特色研究方向。
持续深入
推进天津公共卫生与健康联合研究院建设
，助力国家特别是京津冀地区疫情防控和公共卫生领域科技研发与战略储备，服务区域医学教育水平及公共卫生应急管理能力提升，打造具有国际影响力的多学科协作科研创新基地、高层次人才培养基地、科研成果落地转化基地和国家公共卫生战略智库。优势互补，加快推进双方马克思主义学院互建合作。
开展
重大科研联合攻关
，探索联合推动包括国家重点实验室、国家工程中心、国家临床医学研究中心在内的一流高端研究平台建设。双方定期召开高端论坛，共同举办国际、国内重大学术会议，传播学术成果，提升学术品牌及影响力。
在临床医学方面，双方合作
共建南开大学临床医学院
，依托天津医科大学大学医院丰富的临床教学经验及教学资源，开展临床医学专业课程体系建设，高标准系统性建设南开大学临床医学专业课程教研室及临床医学教学团队。探索高水平、多层次临床医学办学模式，逐步构建深度融合下的医教协同机制，使天津医科大学大学医院成为南开大学临床教学基地和住院医师规范化培训基地，助力南开大学临床医学教育发展。
在人才培养方面，两校将共同探索创新人才培养模式，
共同授予博士专业学位
。充分发挥南开大学在通识类课程方面的优势以及天津医科大学在专业课程、临床实习实践等方面的优势，持续完善课程共享共建机制。共同推进医学教育改革，探索建立符合医学学科发展规律和“新医科”建设需求的人才培养体系，不断完善本硕博全方位、多学科交叉融通的合作培养模式，加快培养符合国家和地区需求的高层次、应用型、复合型人才。
在人才队伍建设方面，双方互聘高端人才担任相关学科带头人或研究机构负责人。推动双方教师在教学、科研等方面不断深化交流合作，鼓励共同承担教学任务、组建高水平科研创新团队。
在资源开放共享方面，双方将共享实习实践平台、实（试）验室、仪器设备、图书资料、信息库、知识库等资源，并根据教学科研需求，建立资源共享长效机制，实现人才、设备、平台、场地、数据信息等资源的共享共建。
