孩子一遇挫折就哭？原来是家长的这些习惯在影响

前两天一个朋友跟我起，他们家孩子参加市里最好私立幼儿园面试的经历，感叹道：“没想到现如今，学校考的重点不在孩子，全在家长。”

原来这家本地非常出名的幼儿园在招收适龄儿童的时候，不但要观察孩子本身的表现，更重要的是要考核父母的育儿理念是否一致。 有一道父母问卷调查的题目是这样的：孩子刚上幼儿园，每天入园时哭闹，爸爸妈妈会怎么办？

选项：

• A 先陪孩子在教室里玩一会儿，趁着孩子不注意的时候偷偷溜走。

• B 随便孩子哭，告诉孩子下午会来接她，和孩子说再见后走掉。

• C 和孩子说不要哭，放学的时候妈妈就来接她了，和孩子说再见后走掉。

朋友选了C，叫孩子不要哭，后来被老师谈话，说家里的育儿理念与幼儿园有差异，希望他们能调整配合。朋友回来有些不能理解，就来问我：当孩子哭闹的时候，一般父母不都是这样哄孩子的吗？“不要哭啦!”、“不许哭！”、“哭有什么用呢？”这有什么不对呢？其实我想说，也许不对的地方，就是剥夺了孩子哭泣的权利。每个孩子都是哇哇大哭着来到这个世界，在跌跌撞撞的成长路上，哭泣是他们唯一可以使用的武器。

在恐惧的时候召唤保护；在疼痛的时候转移注意；在无助的时候寻求帮助。

剥夺孩子哭泣的权利，违反了孩子的天性，甚至会造成严重的后果。不哭的孩子，会用更极端的方法寻求关注。孩子对爱的呼唤，总要有一种方法来表达。国内著名的心理咨询师盛达曾分享过一个妈妈带着三岁的“小炮仗”上门求助的案例。 这孩子打小脾气就特别暴躁，稍有不满一点就燃。发作起来的时候，尖叫打滚、打人砸东西、张牙舞爪地伤害他人，歇斯底里的态度让全家人都拿他没办法。

妈妈不明白，她和丈夫也都是高学历的人才，平日待人处事也都是谦和有礼，无论从基因来看还是从环境来看，都不至于培养出这样的孩子呀。 聊到后来，妈妈一句不经意的话间提供了线索“从孩子六个月以后，他就不太会哭了。” 原来，父母怕惯坏孩子，从四个月开始就开始杜绝哭闹的训练。当孩子哭的时候先不去管他，等到孩子不哭了，才将他抱起来安抚喂食。这个可怜的孩子，在只有几个月大的时候，就已经放弃了向外沟通和求助的念头，这才会在具有行动能力之后，表现出极端的以攻击来博取注意的倾向。

温格·霍伊斯在他的新书《为什么只有人会哭》中指出：“相比尖叫或是其方式，哭泣要安全的多。比如在人类漫长的童年时代，孩子只要流一滴眼泪，母亲多半就知道她在难受了。” 抓住父母的注意力，是孩子本能的渴求，但他发现哭泣无法达到效果的时候，只能采用更极端，更具有刺激功效的方式来呼唤关爱。流不出眼泪，身体会代为哀鸣。情绪的宣泄，总要有一条通路。

奥维德说：“哭泣中有一种欢畅，因为通过眼泪忧伤可以得到满足和解救。” 我们与孩子的相处，总绕不开琐碎生活中的喜怒哀乐。

家庭的幸福的旋律，不仅有畅怀的欢笑，还有不被拒绝的哭泣。留给孩子哭泣的权利。

他们中气十足的哭声，也是尽享天伦的过程中，热热闹闹的人间烟火气