“我40 万每年在国际学校鸡的娃，毕业连外卖都送不了？？”

在教育内卷不断加剧的当下，国际学校逐渐成为众多家长眼中为孩子铺就锦绣前程的 “黄金通道”。

他们不惜每年豪掷 40 万甚至更多，只为给孩子提供顶尖的国际化教育资源，满心期许孩子未来能在广阔天地中纵横驰骋，实现阶层跃升。

然而，现实却常常给这些满怀期待的家庭一记沉重的耳光。 部分国际学校毕业的孩子，毕业即面临失业的残酷现实，甚至连送外卖这样看似门槛不高的工作都难以胜任。

这背后究竟隐藏着怎样的深层次问题？又该如何破局？

今天，就让我们一同深入探讨。

当我们谈及国际学校的教育成本时，40 万一年可能仅仅是一个起步价。其中，学费往往占据了最大的开支比例，少则十几万，多则二十几万。但这仅仅是孩子踏入校园学习知识的“入门券”。

为了让孩子在激烈的国际教育竞争中脱颖而出， 家长们还需要投入大量的资金用于课外辅导。

从国际数学竞赛培训，到各类科技创新大赛集训，再到语言能力提升课程，一年下来，又是一笔不菲的开支，轻轻松松就能达到好几万。

而当孩子准备出国留学时， 申请学校的各项费用、签证手续费，以及留学期间的衣食住行等生活成本 ，加起来更是一笔天文数字。

如此高昂的教育投入，承载着家长们对孩子满满的期待。他们渴望孩子通过国际化教育，拓宽视野，提升综合竞争力，顺利考入世界顶尖名校，毕业后能轻松踏入名企，开启辉煌灿烂的人生篇章。

家长们怀着对孩子未来的美好憧憬，毅然决然地将孩子送进国际学校。在他们的想象中，国际化教育意味着孩子将置身于多元文化的交融环境中，接触到来自世界各地的先进思想和理念，从而拥有更加广阔的视野和开放包容的 心态。

先进的教育理念和独特的教学方法，能够充分挖掘孩子的潜力，激发他们的创新思维，培养出适应未来社会发展的综合能力。

出色的英语能力和系统的国际课程体系学习，将为孩子打开世界名校的大门， 毕业后凭借名校光环和自身能力，轻松获得令人羡慕的高薪工作，过上富足而体面的生活。

然而，现实却异常残酷。 不少国际学校毕业的学生，在海外留学归来后，满怀信心地踏入国内就业市场，却发现 现实的竞争激烈程度远远超出了他们的想象。

薪资待遇与他们多年来的高成本教育投入严重不成正比，找不到专业对口工作更是成为常态。

在一次次求职碰壁后，甚至有人无奈到考虑送外卖这样的工作。可即便如此，送外卖对于他们来说也并非易事。

01 学生自身心理落差，看不上送外卖

对于那些在国际学校接受过多年精英教育，又远渡重洋留学的学生来说，他们的心态常常与现实产生巨大落差。

多年的辛勤学习和不懈努力塑造了他们的理想与价值观：他们认为，自己经过漫长而艰辛的学术历程，投入了无数的时间、精力和金钱，理应获得一份体面、高端的工作。

这种“理应”的心理，深深植根于他们的内心，成为了他们对未来职业的基本期待。

然而，生活的现实往往让这些曾经的学霸们感到无法接受。 送外卖这一看似最为普通、最为基础的工作，完全不符合他们对于理想工作的预期。

对于他们而言，送外卖不仅是依靠体力劳动的职业，且工作环境通常较为艰苦，薪酬水平相对较低，毫无“高端”与“体面”可言。在他们的认知中，这与自己多年来接受的优质教育、身处的高贵身份截然不符。

在这类学生的心中，送外卖似乎是无法与他们的人生目标相匹配的“低端”工作。他们抱有更高的期许：进入金融行业，成为一位掌控资本、叱诧风云的投资经理；进入科技领域，成为引领创新的技术专家，影响世界的未来。

因此，他们不愿接受“低端”工作，因为这会让他们感到自己在生活的选择上有所退让，背离了自己对成功和社会地位的定义。

尤其是在面临生活压力时，这些学生的心理往往充满了矛盾与挣扎。

尽管外部环境的压力日渐沉重，且生活费用不断增加，他们依然难以放下自尊与身份认同的框架，无法坦然接受这类工作选择。

内心的骄傲、对于自我价值的过高期望，使得他们无论如何都无法与送外卖这一职业达成和解，甚至拒绝将其作为一条现实的生存之路。

02 市场饱和，就业岗位难寻

近年来，随着全球经济的快速发展以及人们对教育重视程度的提高，留学人数呈现逐年递增的趋势。

越来越多的学生选择跨越国界，去海外接受更为优质的教育，尤其是那些曾在国际学校中接受过精英教育的年轻人。

他们拥有扎实的学术背景，广泛的国际视野，以及对未来职业的憧憬。然而，这种大规模的留学潮带来的一个后果，就是 国际学校毕业生数量的激增。

与毕业生人数不断增加的趋势相比， 就业市场的发展却显得步伐缓慢，职位的增长远远滞后于毕业生的供给。 尤其是在某些传统行业，就业机会的竞争愈发激烈。

尤其是对于刚刚步入职场的国际学校毕业生而言，他们不仅需要与国内的普通高校毕业生竞争，还要面对外部环境的严峻挑战。 科技的迅猛发展，尤其是人工智能 （AI) 的崛起，更是对传统就业市场带来了前所未有的冲击。

例如，在数据录入、客服等基础工作领域，人工智能（AI)已经能够取代大量的人工操作。以数据录入为例，人工智能可以在短时间内处理海量数据，且准确率远高于人工操作，不仅节省了人力资源，也大幅提高了效率。

类似的技术革新正在逐步渗透到各个行业，传统的低技能岗位逐渐消失或者被自动化取代。在这种情况下， 原本以“简单工作”而为许多人提供就业机会的岗位，逐渐变得稀缺 ，许多原本可以依赖的工作机会，因科技的进步而逐步消失。

这些技术的飞速进步，让就业市场变得更加狭窄，尤其是对于国际学校的毕业生来说，竞争更加激烈。

在许多行业中，尤其是人工智能技术正在广泛应用的领域，职位数量的增长远远落后于毕业生数量的增加，这使得他们在求职时面临的压力巨大。

更重要的是，连那些看似“不起眼”的工作岗位，如送外卖这样依赖体力劳动的职业，面对众多求职者的涌入，也逐渐变得僧多粥少，难以获得。

因此，国际学校的毕业生即便怀有高期望，梦想着进入金融或科技领域的顶尖企业，却不得不在就业市场的夹缝中挣扎。

面对这一现实，他们或许不得不在内心做出某种妥协，承认即使是送外卖这样的工作，也可能成为他们进入职场的一条出路。然而，这种心态上的转变并非一蹴而就，许多学生依然无法完全接受这样“低端”工作的现实。

面对越来越严峻的就业困境，尤其是对于那些来自国际学校背景的学生，学校、家长和学生三方都需要进行深刻反思，并采取切实有效的措施来帮助学生应对这一挑战。

01 学校：课程体系优化与全球化职业规划

国际学校的教育体系本身就具备一定的优势，特别是在培养学生的国际视野和跨文化交流能力方面。

然而，面对快速变化的就业市场，仅仅依靠传统的课堂教学和理论知识传授，显然无法满足学生日益增长的就业需求。学校应在优化课程体系时更加注重实践性和全球化的职业规划。

首先， 学校可以与国内外企业、跨国公司等建立更紧密的合作关系，开展实习项目和企业合作课程 ，让学生能够在真实的工作环境中锻炼自己的实践能力，积累行业经验。

这些实习机会应不仅局限于本地公司，而应尽可能涵盖跨国企业，以更好地帮助学生了解全球化的就业市场和工作流程。

其次，学校应 加强职业规划教育，从学生入学开始，就为他们提供系统的职业规划课程 。国际学校的学生来自全球各地，他们的职业选择不仅仅局限于本地市场，因此学校需要帮助学生了解不同国家和地区的就业形势及行业发展趋势。

此外，学校应特别关注学生的跨文化能力和国际化职场适应性培养，增强他们在全球就业市场中的竞争力。

邀请各行各业的成功人士，尤其是有国际背景的行业领袖来校园举办讲座和分享会，帮助学生更清楚地认识社会需求和全球职业发展的趋势。

这种跨国、跨行业的资源共享能够使学生在毕业前就了解不同领域的发展机遇，从而更好地为未来就业做好准备。

02 家长：拓宽视野，支持孩子的全球职业发展

国际学校的家长通常拥有较为开放的教育理念和国际视野，但他们对孩子未来发展的期望往往偏重于学术成就和名校毕业证书。然

而，面对全球化的就业环境，家长的教育观念需要进一步调整。 家长不应仅仅关注孩子进入传统的高薪职业，而是要鼓励孩子根据自己的兴趣和天赋，选择更适合自己的职业道路。

家长应当认识到，国际学校的孩子有更广阔的职业选择空间，他们不仅可以选择国内的高薪行业，还能够进入跨国公司、国际组织，甚至从事与国际事务相关的工作。

家长应支持孩子多角度拓展职业选择，例如国际贸易、跨国金融、全球咨询等领域，不要把孩子的未来仅局限于国内传统行业或本地就业市场。

同时，家长应鼓励孩子培养跨文化沟通能力、全球视野以及团队协作能力等软技能，这些都是进入全球化职场所必需的素质。

家长可以通过带孩子参与海外志愿活动、国际交流项目、跨文化实习等方式，帮助孩子提前适应国际职场的多元化和复杂性。

03 学生：积极寻求国际化就业机会，提升多元化能力

作为国际学校的学生，主动适应全球化就业市场、提升个人综合能力是破局的关键。 国际学校学生普遍具有较强的学术背景和语言能力，但在进入职场时，仅仅依靠这些基础是远远不够的。

学生需要主动寻求实践机会、拓展职业视野，并根据市场需求提升自身的竞争力。

首先， 学生应当利用假期时间积极参与国际化的实习项目和跨国公司的工作机会。 通过跨国公司的实习，学生不仅能增加实践经验，还能在真实的职场环境中锻炼自己的沟通能力、解决问题的能力以及跨文化协作能力。

此外，学生可以通过国际志愿者活动或海外社团等方式，积累在多元文化环境中的工作经验。

其次， 学生可以通过在线课程、短期项目等方式，学习一些与全球职场需求密切相关的技能 ，如数据分析、编程语言、数字营销、人工智能等，这些技能不仅有助于提升个人竞争力，也能增强学生在全球化行业中的适应能力。

学生应关注全球就业市场的动态变化，定期了解各行业的趋势，特别是国际组织、跨国企业和新兴行业的就业机会。

例如，绿色能源、科技创新、国际金融等行业近年来发展迅速，学生可以结合自己的兴趣和学术背景，提前为未来的职业规划做出调整。

04 学校、家长与学生三方协同：形成强大的教育合力

要真正打破国际学校学生的就业困境，学校、家长和学生三方必须形成合力，共同推动教育改革，优化职业规划，并积极应对就业市场的变化。