青少年心理健康工作，是建设教育强国、健康中国的重要内容，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。
今年江苏省两会，不少代表委员围绕青少年心理健康问题建言献策，希望全社会共同发力，为青少年撑起心灵的“守护伞”。
今年江苏省两会，民进江苏省委会提交了《关于完善青少年心理危机早干预机制的建议》，提出要采用科学有效的心理评估工具，优化筛查体系；利用数字化技术构建预警平台，提高预警时效；完善学生心理档案管理，健全心理危机的追踪机制。
江苏省政协委员、南京师范大学副校长袁林旺
江苏省政协委员、南京师范大学副校长袁林旺
认为，学校是青少年心理健康教育的主阵地，加强教师心理健康管理能力，建立学校心理健康教育体系，是保障和促进青少年身心健康与全面发展的重要举措。
袁林旺建议，学校要重视师资队伍心理健康管理素养的整体提升，“设立教师心理放松与辅导设施，开展心理健康活动，及时对老师进行疏导解压。同时，要加强对教师队伍心理健康管理能力的培训和考核，提升其心理健康管理的整体素养，真正实现‘三全育人’。二是要将心理健康教育纳入课程体系，科学规划课程，提升教师教学能力和学生的学习效果。三是要关注学生多元化的心理需求，定期开展心理健康筛查，逐步完善早期识别、干预和服务一体化体系的建设。”
江苏省人大代表、江苏省通州高级中学教科处主任从晓
江苏省人大代表、江苏省通州高级中学教科处主任从晓
在工作中发现，不少家长忽视孩子的心理健康、思想品德教育，以及兴趣、情感、意志力在内的非智力因素培养，对心理危机早期干预重视不足，也不愿意让孩子接受心理危机早期规范化治疗。
从晓建议，要加强家庭心理健康教育与支持，将家长心理健康培训纳入心理健康课程体系，“要加强家庭心理健康教育意识的培养和鼓励，一是通过社区培训、家长学校等方式来加强家庭心理健康教育的意识，减轻家长的‘病耻感’现象，能够主动识别并积极应对孩子产生的心理危机。二是可以通过线上视频培训与线下团体培训相结合，开设父母学校，来完善家庭功能，来加强家庭关系的和谐，对有心理危机的孩子，能够产生情感支持和理解。三是家长要注意社交媒体和短视频可能对家庭心理健康所产生的潜在的影响，家长要注意言传身教，积极引导孩子能够以运用好社交媒体，能够养成健康地使用社交媒体的习惯。”
