文/课程中心办 杨丁
语言到底有多重要？
你是否经常用“这个”、“那个”、“这边”、“那边”等含糊不清的代词来表达想法？你能用清晰、简洁的语言说出想法吗？
原本一番好意，说出的话却被人误会，慌忙对小伙伴解释不是那个意思，你是否有这种情况？你能用准确的词汇和方式来表达观点吗？
某一天，自己受了委屈，需要关心，语言却尽是愤怒和抱怨，你能准确描述自己的情感和需求吗？
还记得老师一说要点名提问，我们就在心里默念不要点我、不要点我的时光吗？
还记得一上讲台话语未出脸就红到脖子根吗？
更不用提在舞台上、会议中、国旗下那一次次需要语言来传递力量的场合，我们都因懵懂、尴尬、和拘束而彻底歇菜~~~心里有一万个不甘心在翻腾：我可以表现得更好！真的，我可以表现得更好！！！
这就是语言的魅力，一个会使用语言的人，就有能力说出别人说不出来的话。语言已成为现代社会安生立命所必需的技能。
来吧，嘉祥为你倾心准备的语言表演艺术课开课啦！
这门课到底要干什么？
1.专业的元素训练，提升语言表达能力、情感表达能力；
2.勇于展现，敢于表演，增强自信心以及舞台表现力；
3.学会在不同情境中进行正确表达，有效培养想象力和发散性思维；
4.解决字音、吐字等方面的问题，进行有力、清晰、流畅而富有感情的表演；
5.团队表演合作，培养责任心、协作力，结交新朋友。
6.舞台礼仪训练，做到目光专注、表演适度、肢体和谐。
哇！上述的目标太美好了，看着都想上，小心愿能实现吗？别担心，我们的教师团队很给力。
陈丽娟 语言表演课的设计者与开发者
原成都军区战旗文工团著名演员、中国戏剧家协会会员，曾荣获首届
CCTV全国喜剧小品大赛最佳女演员奖
，作品《风雪高原情》曾荣获中国曹禺戏剧奖一等奖，《保险》曾荣获第四届金狮奖小品大赛金奖。
刘青松
语言表演课的设计者与开发者
原成都军区战旗文工团演员，毕业于上海戏剧学院，曾受聘四川师范大学音乐剧系戏剧表演、戏剧语言教师，在电影《親人如是》中饰演男主角仝鑫。
王舒颖 语言表演课主讲教师
原成都军区战旗文工团演员，毕业于四川音乐学院戏剧系，曾受聘四川音乐学院附中，现任教于战旗嘉祥，担任儿童剧、艺术语言表演、戏剧表演教师。曾在舞台剧《乱套了》中饰演珍妮.沃辛顿，《你好，疯子》中饰演icy。主授语言表演、儿童剧、戏剧表演课程等。
蔡悦 语言表演课助教
原成都军区战旗文工团演员，曾参演意大利音乐剧《添一把椅子，多一个朋友》，舞台剧《金陵十三钗》、《天堂之路》，原创音乐剧《摆渡专卖店》、《哈库呐玛塔塔》等，现任教于四川战旗嘉祥戏剧事业部。
杨顺宇 语言表演课助教
原成都军区战旗文工团演员，毕业于四川电影电视学院表演系。代表作品有《高考1977》、《捕鼠器》等，现任教于四川战旗嘉祥戏剧事业部。
马
斐斐 语言表演课助教
原成都军区战旗文工团演员，曾出演话剧《红尘》、《家》、《骆驼祥子》，音乐剧《添一把椅子，多一个朋友》等，现任教于四川战旗嘉祥戏剧事业部。
原四川省民族歌舞团演员，毕业于四川师范大学音乐剧系，国家艺术基金大型原创音乐剧《丝路恋歌》中饰演男一号，北京雷子乐工体雷剧场饰演经典爆笑减压话剧《七十七块七毛七》男一号。话剧《哪个木乃是我姨》、《过却春光东城客》等。现任教于四川战旗嘉祥戏剧事业部。
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第一阶段
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第二阶段
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学情区分点
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1. 普通话正音问题。
2. 语言表达能力薄弱。
3. 进入文学素养重点培养阶段。
4. 形成良好学习习惯和思想品德的重要阶段。
5. 自我约束及自我教育意识初步形成，步入学习能力稳固提升期。
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1. 自我表现欲强烈，但舞台表现能力较弱。
2. 自身对事物理解能力及创造力需要提升。
3. 知识认知与文学素养高于第一阶段。
4. 自我约束能力有所提高，但心理承受能力较弱，意志品质水平较低，需要正确引导。
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主要内容
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1. 运动中的语言（绕口令+快口训练）
2. 舞台元素训练
3. 诗歌朗诵
4. 情境主持
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1. 运动中的语言（绕口令+贯口训练）
2. 舞台元素训练
3. 主持舞台礼仪
4. 成品节目编排
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学习目标
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1. 正确掌握舞台发声方法及语言基本功
2. 语言表达能力的提高及舞台表现力的综合提升
3.趣味式教学让学生感受到学习的乐趣，通过课堂训练，锻炼学生的想象力、逆向思维、发散性思维。
4.舞台基本表现力
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1. 正确掌握舞台发声方法及语言基本功
2.老师引导与剧本内容结合通过想象联想使学生进入情境获得审美感，同时达到想象力及感受力的训练目的。
3.提升学生的理解能力、表达能力、表现力。
4.体验项目式教学提高学生自主学习能力，培养团队协作意识。
5.舞台主持礼仪培养学生舞台意识，增强学生舞台把控力。
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哇！在嘉祥的生活简直太美好了，觉得好幸福！小伙伴们快来吧，欢迎爸爸妈妈和老师朋友们来和我们一起嗨皮成长。
