长沙初中办学模式含金量排名

现在，很多人比较关注初中的办学模式。平时咨询的人也比较多。

就我个人看来，长沙公办初中办学模式含金量，可以分为4个层次。

一校两址 ：同一法人，同一管理团队模式，即“一个机构、一套班子、两个校区”，新老校区在师资配置、教育活动、教学资源等方面共建共享。

两个校区本质上是同一所学校，新校区就是本部。

从目前长沙已经出了成绩的“一校两址”学校来看，新老校区都是同一档次的实力 。没有出现任何老校区实力强悍，全新建设的校区实力拉跨的情况，甚至有的新校区表现更为出色。

比如附中博才天顶校区和学士校区，岳麓区实验小学东校区和西校区，青园小学万芙校区和梓枫校区，都是“一校两址”办学模式，新校区的实力都是杠杠的。

长沙公办前五 （湘郡培粹、中雅培粹、青竹湖湘一、长郡双语、长郡外国语，不含子弟类学校） 中，湘郡培粹、中雅培粹和长郡外国语都开启了“一校两址”的办学模式。

以上是本部的办学模式，我们再看看分校的办学模式。

委托管理 ：一般是指主办者将新建学校或薄弱学校委托给优质学校管理，双方签订委托管理协议。

优质学校派出骨干团队担任新建学校的管理人员及学科带头人，将优质学校教育教学理念、办学思想、管理模式、教育资源等引入新建学校，缩短新建学校品牌成长周期。

这种办学模式，一般针对的是全新学校，一张白纸好作画。从本部来一些骨干，再招聘一些新老师，新学校的框架就搭建起来了。

全新学校，很容易复制本部的管理经验和教学模式，发展比较块。

梅溪湖的三梅、西雅、师博梅；洋湖的雅礼洋湖、长郡双语洋湖、麓山国际洋湖；滨江的长郡滨江；开福区的长雅、北雅；雨花区的一中雨花新华都、雅境、长郡双语雨花；望城区的长郡双语白石湖等学校，都是这种办学模式。

附中梅溪湖 ，系长沙市教育局直属、 湖南师大附中托管 的公办完全中学。

长郡梅溪湖 ，是长沙市教育局直属的初高中一体的完全中学， 委托长郡中学管理 。

以上为梅溪湖学校官微截图

长沙新盘配建的公办初中，基本上是这种办学模式。

这种办学模式容易出强校， 在长沙，二类初中里的较强者，大多数是这种办学模式。

按照前几天发布的新规，采用委托管理模式开展集团化办学的 第一轮合作周期为6年 ， 原则上合作总时长不超过2个周期；第二轮合作周期一般为3年 。

也就是说，9年的委托管理结束后，学校就要“靠自己了”。

多校推一 ：整合多所优质学校教育资源，集聚多所学校力量，助推一所新建学校，做大做强形成品牌。

目前就看到周南梅溪湖中学是这种办学模式，样本太少了，没啥好分析的。

发展联盟 ，也称合作联盟、 捆绑发展 、教学共同体等：是指学校之间组建发展合作联盟，以品牌集团或优质中小学为龙头，签订共建协议或合作协议，共享优质学校教育教学资源。

捆绑发展，一般针对的是原有的老学校。

老学校的管理团队和师资都在，因此即便挂了个名校的牌子，实际上保留了很多原有学校的里子，比如：

麓山滨江实验学校，就是原来的20中。

雅礼雨花中学，就是原来的黎托中学。

明德天心中学，就是原来的42中。

明德启南中学，就是原来的暮云中学。

明德雨花中学，就是原来的37中。

明德洞井中学，就是原来的洞井中学。

捆绑发展办学模式的学校，发展普遍不如委托管理模式的学校。

几年前，天心区的初中一直不怎么强， 有个重要的原因，那就是因为片区的初中，普遍是捆绑发展模式，势头不如梅溪湖那边的名校分校。

长沙很少有捆绑发展模式出来的强校。

当然，有个学校是个例外，那就是麓山外国语中学 （原28中） ，现在已经是长沙公办前几的实力了。

对口帮扶 ：也称结对帮扶等，是指优质学校受上级政府或主管教育行政部门指派与安排，与薄弱学校进行帮扶和共建等。