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每个孩子的童年,都有权读到一本好书

有味读书  · 公众号  · 历史  · 2017-01-03 18:24

正文


文|美物计


爱读书,需要从孩子开始。在无法如同成年人一样,随心所欲安排自己行动的年纪,读书可以为孩子添上一双想象的翅膀。


童年的阅读,会让孩子早早认识世界,在文字与图片中知道远方;会让孩子的心灵更加丰富,更加柔软,更加坚韧。


一个爱阅读的孩子,也会是一个更有能力感受和创造幸福的孩子,长大后也将会更加热爱生活。而父母,作为孩子最好的老师和引路人,与孩子共同阅读一本书,更容易养成他们良好的阅读习惯。


今天,古典君就推荐给大家几套适合孩子,更适合孩子与家长共读的书。这些书或由民国大师所编,或由当代大家所精选,集聚了中华传统文化的精华及近现代最伟大的文学灵魂,其中的人文滋养,足以回味一生。


一、《给孩子系列丛书》全6册



诗+散文+古诗词+动物寓言+汉字王国+美的历程,孩子的美丽人生,从一本书开始。


这是一整套丰富、可靠、优质的人文启蒙读物,由北岛、李陀、叶嘉莹、黄永玉,林西莉,李泽厚....多位名家亲自选编。即使对于大人,也是值得收藏的经典文选。



  • 《给孩子的诗》著名诗人北岛花了两三年工夫,亲自甄选出他心目中最适于孩子诵读、领悟的短诗集结而成。


  • 《给孩子的古诗词》 ,中国最经典的古诗词,由当今中国古典诗词讲坛影响最大的学者叶嘉莹亲自选编。


  • 给孩子的散文》,在浩繁的中国现当代散文作品中遴选出45位作家的46篇文章,集结而成,篇篇都是精品。



  • 《给孩子的动物寓言》,由“画坛鬼才”黄永玉亲自创作。书中有138则与动物有关的寓言,一幅画配一句短语或者一篇短文。


  • 《给孩子的汉字王国》,84岁的瑞典汉学家林西莉耗时八年之作。书中有500多幅图片,让读者从祖先造字的故事、萌趣的图片中认识汉字,探究汉字生成的来龙去脉。


  • 《给孩子的美的历程》,特别收录一百多幅有必要让孩子看的古代艺术品图片,讲解了八千年的中华艺术之美,通过艺术,培育、塑造孩子美的感知力,丰富孩子的心灵。



这六本书,有最明亮而优美的古诗词,有最纯粹而经典的现代诗歌,有情感与美感兼具的经典散文,有幽默而积极乐观的动物寓言,有知识与趣味相容汉字文化,有汇聚八千年艺术之美的感知历程。


既是引导孩子涵养心性、助育美感的最佳读物,也节省了家长挑选图书的时间。





二、儿童国学晨诵•午读•暮省”系列的《民国老课本》

(30本)



儿童国学晨诵•午读•暮省”系列的《民国老课本》(30本),可以和孩子一起共读的课本。


《晨诵》《午读》《暮省》三套书所选篇目,是从《开明国语课本》《世界书局国语读本》和《商务国语教科书》等100多种民国老课本中选取的精华内容。经过重新分类,分册,精心编选而成。


一辑十册,内容涉及学童的品性修养、礼仪常识、生活自然、童谣故事等。老课本,新阅读,图文结合,简繁对照,原汁原味地再现民国风范,家国深情。



  • 读本一页一课,每课均有插图,全彩印制,画风古拙,文字古雅, 原汁原味地再现民国风情。


  • 课文字体采用颜体楷书繁体,不仅保留了老教科书的原文、原图,并增加了简体对照和注音,方便小朋友自主阅读。



中国文学之美、书法之美和绘画之美,完美融于一体,教人一翻开课本,便觉一股扑面而来的中国气韵。




三、《澄衷蒙学堂字课图说》(白话全解版)



《澄衷蒙学堂字课图说》(白话全解版)——民国文化大师们的小学必读教材。


这部书,被称作“百年语文第一书”。也是胡适、丰子恺、梁漱溟、茅盾、竺可桢、李四光等一代民国学界巨擘年少时的必读教材。




中国自有学校以来,第一部教科书,就是《澄衷蒙学堂字课图说》,这一部读本在中国教育史上,有着历史性的价值。

——胡适


我童年所用的启蒙教材是由我母亲为我选定的《澄衷蒙学堂字课图说》,回忆童年生活,它带给我知识和快乐。

——茅盾






3291个汉字,762幅插图,内容涵盖天文地理、自然现象、山川河岳、地方小志、乐器武器、花鸟鱼虫、矿物金属、日常生活,动物植物……选材之广博,超乎想象。


它完好保留着中国传统文人的认字传统。那时以此为启蒙书的人,“不到10岁,认得三千多个字,旧学底子打得很牢”。



让中华传统文化的气度与尊严,完整保留。”是《澄衷蒙学堂字课图说》(白话全解版)的宗旨

  • 完全保留原书版式

  • 逐一修复原书精美插画

  • 完整保留原书书法

  • 保留原书切音同时加入汉语拼音,增强阅读适用度


这让阅读不再有障碍,理解更加透彻。家长陪孩子一起读时,更容易让孩子理解、吸收,孩子自己读也无不费力。


读一本好书,给孩子打开一扇不一样的窗户,让明天的一切变得都有可能。


美好的书籍

理应据有孩子童年生活的一席之地



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