“孩子，我为什么要你会质疑？”这是最好的答案！

David 能够一步不差地把泡咖啡的步骤记下来；迅速地学习餐桌礼仪……但是，妻子每次看到他却几近崩溃。

这，到底是为什么？

原来，David 是一个仿真 机器人。 他超强的思考和学习能力，让妻子觉得害怕和恐慌……

这是电影《AI》的开头， 如果机器人能和人类一样思考，你会接受他成为你的家人吗？

这个问题是个哲学问题， 看似和学习没有关系，却可以转化为其他学科学习的基本方法 。

李彦老师，是 国际奥林匹克哲学竞赛（IPO）中国队的领队教练 ，也是 “中国哲学大会”指导老师。

他说，这种问题可以形成一种新的探讨方式，比如，人机大战李世石完败阿法狗，还有最近的埃塞俄比亚飞机失事…… 人工智能 VS 人类智慧， 这种探讨 可以让学生看到其他人的观点是什么，为什么支持，又为什么反对，皆有理有据。

掌握这种哲学的思考、辩论的方式意味着 学生面对具体的学科问题时，背后能有一套类似的思考方式去剖析问题。

这类问题是李彦老师和学生在他的哲学课上，却最常见的探讨方式。在他的哲学课上，学生们会畅所欲言，像日常聊天儿一样一起探讨哲学。

（李彦老师的哲学课堂）

在这个过程中， 学生们会重新思考自己先前所面对过的问题，用新的视野再去打开它，再去想一想。 这是帮助青少年形成自己的世界观的有效方式，即不断质疑，学会反思。

为了培养孩子的质疑精神

构建全新的认知体系

外滩教育携手

国际奥林匹克哲学竞赛

中国队领队教练

李彦老师 开设了

一门 青少年哲学思维课

从生活中处处可见的现象入手

结合 好玩的 电影、纪录片、文学作品 等

手把手带孩子深入哲学世界

帮孩子构造一个基本的认知框架

4.13-6.15

每周六晚 7：30

10堂课  每堂课60分钟

让孩子拥有超强哲学思维