英孚家长说 | 小小少年游学成长记，从内向腼腆到活泼独立

孩子成长的每一刻都牵动父母的神经，在三观形成的关键时期，怎样来正确引导，潜移默化地改变Ta的性格？有时候还真让人头疼。

而让EF郑州小学员Andy的妈妈来分享， 两次让Andy跟着EF去“单飞”，无疑是她做过最正确的选择之一。

在二、三年级的两个暑假，Andy独立跟随EF参加 新加坡多元文化体验独立营 与 英国鲁斯伯尼乐高创意主题营 ，进行为期两周的游学。旅途归来，小小少年的身上发生了怎样的变化？一起来看Andy妈妈的分享吧！

Andy在小学二年级开始在EF学英语，说实话，我给孩子报EF的初心和大多数家长不太一样。我并没想过要让孩子的英语水平提高多大程度，而是希望能 通过在EF学习，与老师和同龄孩子多接触，让他能外向一些 。

Andy是我的第一个孩子，我和老公工作都很忙，他从小由家里老人带大，一直到小学一年级我才开始接手。一接手我就发现了问题： 老人宠孩子，带孩子特别溺爱，基本包办孩子的一切 。所以Andy那时养成 内向腼腆、不敢同外人打交道，而且特别依赖大人 的性格。

为了改变Andy，我想尽各种办法。有次，我们走到家门口的水果店，我故意问他：“妈妈想吃西瓜了，你能不能进去帮妈妈买一个西瓜？”结果他说什么也不敢。那一天，就因为买西瓜，我们在水果店门口整整磨蹭了两个小时。我心里既焦虑又难受：孩子这样的性格，以后长大了可怎么办？

偶然的机会，我们了解到EF青少儿英语，正好家附近也有一个教学点，我专门抽空去实地走访了一趟，感觉特别棒： 老师很专业，英语很地道，最关键的是，课堂气氛特别活跃！ 我想，也许这里真的能对Andy有所帮助，就鼓励他去试听了课程。

听完课，Andy回来对我说：“妈妈，我觉得我可以尝试一下。”就这样，抱着试一试的态度，我把孩子交给了EF。

在EF学了半年多，Andy在课堂上的表现就已经大有改进： 上课敢于积极发言了，也会主动与老师、同学交流了，甚至还有点儿放飞自我！ 孩子身上发生的变化让我万分惊喜，也更加重视让他多参与EF举行的各种活动。

到二年级快结束的时候，我们了解到EF有新加坡暑期海外游学课程。当时我特别纠结：孩子还不到8岁，虽然自理能力没问题，但性格有点儿内向。我还是担心Andy头一次一个人出门，会不会不擅长跟别人沟通？万一遇到问题怎么办？

我仔细咨询了郑州EF负责青少年游学项目的Lily Yang老师，她一点一点地替我解答细节问题，耐心又周到，她建议我，可以让孩子尝试一下。 如果一直不放手，就很难了解孩子有多大的潜力。

这番话触动了我，我做好了心理准备，但儿子居然不愿意了。跟他聊过之后我发现，其实他非常想去新加坡，但之前从来没有一个人出门过，心里有点害怕。 经过之前大半年的潜移默 化，Andy的性格已经外向了很多，一番耐心劝说解释之后，他终于 答应： 报名！ 去新加坡！

出发那一天，我送Andy到上海机场与EF大部队会合，看着他小小身影走进安检口，我体会到了有生以来最最复杂的心情：放心、纠结，又有点担心。虽然在决定为孩子报名去游学的时候，我已经无数次假设过看着他第一次离开我的场景，可当这一天真的来到，我依然还是无法控制自己的情绪……

而后来发生的一切证明，我实在是担心的太多了。

刚出国头两天，Andy还有点儿不适应，会给我打电话说想妈妈。不过， 到了行程第二周的时候，他就已经跟其他小朋友打成一片，彻底玩开了！

其中有个细节我特别感动：Andy到新加坡的第二天，晚上因为想妈妈偷偷掉眼泪，同住一个宿舍的另一个小孩被惊醒，赶紧过来像小大人一样安慰他。 原本陌生的孩子们之间这种有爱互动，让Andy越来越敢于主动去交朋友。

而对于家长最担心的安全问题，我也要给EF老师打100分： 他们每天都会及时给家长发送照片和信息反馈，时刻关注孩子的一举一动。 在新加坡著名景点鱼尾狮像游览的时候，Andy在公共卫生间里迷路了。 他给老师打电话说完状况，老师就迅速赶到接他出来，反应非常迅速 。

EF的行程设计也很棒， 并不是简简单单带孩子们出去旅游一圈，走马观花，而是让孩子们深入了解目的地，从而激发他们自我探索的兴趣。 Andy回来以后，忍不住对着全家人侃侃而谈：新加坡有着怎样的历史？他们的水资源从哪里来？又是怎样来进行海水净化处理的？这些都是他在这次行程中所学到的东西。

应该说，我们全家都被EF征服了。Andy还在新加坡时，就在电话里跟我商量好下次还要再参加EF海外游学。而 作为家长，我已经彻彻底底地相信EF、信任EF，愿意把孩子交给他们 。所以，Andy的新加坡之旅还未结束，我就迫不及待地又为他报名了三年级暑假的英国鲁斯伯尼乐高欢乐营，带着他最喜爱的乐高，跟随EF前往英国游学！

当初决定送Andy去游学时，我并未抱着一颗功利之心，没有刻意给他设定一些目标。在我看来，对于像Andy这样的小孩子来说，游学是让他可以用自己的双眼去了解世界，增长见识。 让孩子在游中学，既可以开阔眼界，结交朋友，还能够锻炼独立能力，培养学习兴趣，比光是在学校学习，会收获更多、进步更大。

事实也是如此，两次游学归来， Andy的性格发生了肉眼可见的巨大变化 。最重要的一个变化，就是 独立性 。 Andy从新加坡游学回来以后，学会了主动打理、安排自己的事情。 比如，他会自己为自己准备好每天要穿的校服；全家出门旅行的时候，他也会自己照看好自己的行李，这些改变让我觉得非常棒！

不止如此，Andy还学会了 越来越自如地与陌生人沟通 ，这一点可以从两次游学回国，给我们带的纪念品上看出来。第一次从新加坡回来，他给全家买了一模一样的小纪念品；而第二次从英国回来的时候，他咨询了老师，为每一个家人都买了特别的礼物。我发现， 他已经潜移默化地学会了怎样跟陌生人打交道，怎样提取自己所需要的有效信息 。

更令我开心的是， 在与其他孩子的愉快相处中，Andy交到了很多朋友，并且能看到对方身上的优点 。比如他从英国游学归来，告诉我团队里有一个英语特别棒的小孩，他说：“妈妈，我发现自己的英语还不够好，我需要更加努力！” 他已经学会了吸取别人的长处，然后自我激励。

因此，送孩子去游学，是我一生中做出的最正确的决定之一！ 让孩子用自己的双眼去了解世界，增长见识，明白生活绝不只是学习，还有诗和远方。 他因此拥有的激情和胸怀，对生活的热爱，都将引导他找到未来的人生坐标。

对于初次出国游学的孩子来说， 第一站放到新加坡是比较不错的选择 。因为新加坡文化和国内差别不大，也没有时差，孩子比较容易适应。而新加坡又是一个官方语言为英语的国家，因此也能让孩子们感受到不一样的语言氛围。

对于从小性格比较内向腼腆，不太自信的孩子来说，家长的有效引导和陪伴很重要， 让孩子多多接触外部世界，多听、多看、多感受 。如果家庭经济条件允许的话，多让孩子体验独立游学的经历，会有很大帮助！

每个孩子的第一次经历非常重要，在市场上那么多的游学产品中，选择最适合孩子的，而不是最方便，最有人气，或者其他原因。

不仅孩子是第一次，作为父母也是第一次面临选择，做出选择，让孩子有机会面对成长和独立的机会。适合孩子的游学经历，不仅能保护孩子的自信心，培养孩子的独立能力，更能激发孩子的潜力和动力。