从这个学期开始，陪伴许多小伙伴儿成长的人教版语文教材就要退出历史舞台了。
教育部要求根植“中华骄傲“ 上好《开学第一课》
据教育部网站消息，教育部统一组织新编义务教育道德与法治、语文、历史教材，将于9月1日在全国投入使用。
教育部新编语文教材较之以前的人教版，古诗文比例大幅增加。小学教材中，古诗文增幅高达80%，在全部课文的占比为30%；而初中教材部分，古诗文在全部课文的占比高达51.7%。
这是白话文兴起后的百余年来，文言文在语文课本占比最高的一次。
新版语文教材主编、北京大学中文系教授温儒敏在教育部新闻发布会上表示，统编版教材，主治“不读书”“少读书”的毛病，抓住“培养读书兴趣”这个牛鼻子，加强中国优秀传统文化教育、加强革命传统教育以及加强国家主权意识教育。
上海语文一年级将统一使用部编版教材
东方网记者也了解到，今年新学期开始，上海语文一年级将统一使用部编版教材。部编版语文教材更加强调4个标准，即经典性、文质兼美、适宜教学和时代性，其中，古诗文数量增加，小学有古诗文129篇，从古风、民歌、律诗、绝句，到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，部编版教材均有收录。
东方网记者注意到，部编版语文教材一年级第一学期有古诗词7篇，分别为李白《古朗月行》、骆宾王《咏鹅》、王之涣《登鹳雀楼》、王维《画》、李绅《锄禾》、
邵雍《山村》、
王安石《梅花》。这几首诗多为五言诗，朗朗上口，便于孩子们诵读和理解。专家认为，对于古诗词部分的教学要注重让学生感受诗词音韵之美、汉语之美。
学习古诗文益处良多。上海师范大学教授王荣生表示，学习古诗词能潜移默化地培养学生的人文素养、语文素养和语文能力。“我们不能把学习古文单一看作考试所需，而是要平衡考试与能力培养的关系。”复旦大学中文系教授申小龙也表示，外语对现代汉语挤压严重，影响了学生的语言结构和思维模式，通过诵读古诗文，可以让孩子们感受到古汉语的音乐性和韵味。
余光中怒怼蔡当局新课纲：文言文是民族的记忆
当大陆小学生已经拿到新版的语文教材时，海峡另一边，也正筹划换上新课本。不过，让人不解与愤怒的是，台当局要将文言文大幅缩水，而这几天，岛内正在为新版“国文课纲
”
吵得不可开交。
诗人余光中
蔡当局“12年国教课程纲领”引发争议，上周，王德威等台湾学者联合发起“国语文是我们的屋宇”联署声明，呼吁课纲抛开文白（指文言文和白话文）之争，捍卫课纲修正不沦为意识形态的工具，至今联署人数破万，包括余光中等。余光中30日受访时表示，“如果把文言文抛掉不用，我们就会变成没有记忆的民族！”
据台湾《联合报》报道，余光中认为，文言文非常重要，它是几千年中华文化的载体，延续了老祖先几千年来的思想、看法和结晶。语文的价值是永久的，特别是文言文，带给人们的印象更深刻。余光中强调，政治不该介入语文教育，“如果我没有文言文的背景，也做不出好文章。”
据媒体早前报道，台湾教育部门日前召开“十二年国教课纲课审大会”，普通高中组提出将“国文科必读古文”由20篇将为10或15篇幅，竟然还要将嫖妓、歧视台湾少数民族的文章增列在候选新增课文的候选名单中。还有消息传出，课本将裁掉若干历代名家的经典之作，却将日本人写的文言文变成必修。
在如此教育环境的“熏陶”下，台湾学生究竟学到了啥？台湾历史老师曹若梅在台湾政论节目《夜问打权》中举了两个生动的例子。
曹若梅举了一个文言文中的常见词，并表示自己的很多学生根本不知道“耄耋”二字怎么念，不是读成“毛毛”，就是“老老”。
当然，也许很多人会找借口，这个词是个生僻词，念错很正常，但下面这个子就更让人跌破眼镜了。
蔡当局该课纲草案一出，引发台湾社会各界的批评。而民进党为了“顺理成章”地让文言文在“国文”课本中缩水，把胡适都搬了出来，甚至打着“专业”的幌子称，“胡适曾批评文言文是半死的文字”，因此，要将台湾学生从这种“半死”的文字中解放出来，有更多时间学习白话文。
不过，胡适对文言文的“批评”有着特殊的时代背景，台湾历史老师曹若梅在台湾政论节目《夜问打权》中指出，胡适确实提倡白话文，但他从来没有否定过古文的美。
曹若梅调侃地说道，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这句要胡适怎么用白话文翻译？难道要说“两边的猴子一直叫吗？”此时，在场嘉宾再度陷入一片笑声之中。
