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[繁华静处遇知音 ]

一、教育怎么教法？“教之道，贵以专”，要专。
二、私塾教学，老师教学生背诵古文、背诵经典，念这个有什么用？中国的教育是以智慧第一，是以清净心为枢纽。教学的教材教法，要能达到枢纽、达到目标就是智慧现前。

三、智慧怎么求？清净心当中求，清净心生智慧，平等心生大智慧。童蒙的教学教什么？教他规矩，教他的心定下来。背书最重要的是培养他的根本智，不让他胡思乱想，懂礼，守规矩。十遍会背，再背一百遍到二百遍。背书不是目的，真正的目的是让小孩少打妄念。教学生开智慧。终极目的是从定开智慧。

一、复兴传统文化从哪里开始？从孝敬开始。孝是根，敬是本。孝是性德第一德，敬是第二。我们的根是什么？孝养父母，奉事师长。根在我们自己心里头，我们要把它做出来，才能自救救他，救社会，救国家，救人类。要从自己开始，这真正是有生机，自己没有开始，假的，这死东西，不会开花结果。

二、孝敬是先天的。一切毛病的发生全出于不孝，不懂得孝。老师着重悟性。老师有种种善巧方便，你问他，他不答复你，他旁敲侧听让你悟，这是好老师，叫你去悟去，悟出来之后给你印证。家在中国传统文化里头，它是核心的地位、关键的地位。

一、格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下，真正做起，从自己做起，从哪里做起？从格物。格物是什么意思？放下万缘，格除物欲，就叫格物。中国古人读书是开悟、是明理、见义。

二、智慧怎么求？清净心当中求，清净心生智慧，平等心生大智慧。童蒙的教学教什么？教他规矩，教他的心定下来。背书最重要的是培养他的根本智，不让他胡思乱想，懂礼，守规矩。十遍会背，再背一百遍到二百遍。背书不是目的，真正的目的是让小孩少打妄念。教学生开智慧。终极目的是从定开智慧。

一、圣学最重要的，一个孝，一个敬，一个信。孝敬是根，信是缘，因缘具足，果报就现前，果报是圣贤、君子。孝是性德的根，你看中国文字这个写法，你看这个形象，这个字属于会意，让你看到就懂它的意思，上面是个老字，下边是个子字。这个意思是什么？老和小是一体，不能分。

一、《礼记》里头告诉我们，学记，七年小成，九年大成，一门深入，长时熏修。从习性回归本性，这就教育成功了。怎么教法“教之道，贵以专”学生的条件不一定是大学毕业。越讲他就越愣住了，他说那你要什么样的条件？我说我的条件就是德行，没有德行的人不行；第二个要诚敬，真正想学，用真诚恭敬心来学，这是第二个条件；第三个就是文言文。

一、老师最高明的地方，让学生开悟。《弟子规》那是最基本的，共同必须要遵守的，家家都不能离开的。《弟子规》不是小孩学的，是一生都不能离开的。生活的规范，是处事待人接物的规范。不能一天没有规矩，一天没有规矩就乱了。

★ 教育是什么？教育就是如何从他不良的习性，帮助他回归到善良的本性，这就是教育，这是道德教育。
★ 教育的目的：办教育一定有一个正确的理念。第一个目的就是希望这种亲爱，如何能保持到一生不会改变。这是教育的目的。第二个目的希望将父子有亲这个亲爱发扬光大，他知道爱父母、爱兄弟、爱家族、爱邻里乡党、爱社会、爱国家，再扩充到爱一切众生，把这个爱扩大。所以整个教育的核心就是这一个字，现在讲爱的教育
★ 教育的原点：这种爱的天性就是教育的原点，中国教育的起源从这开启。第一个目标，一生不改变，父慈子孝，这是中国教育的根。
★ 教育的内容：教人与人之间的关系。爱的教育
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