在以前工作的单位里，老韩是个让我感到害怕的人。只要和他有过接触，那之后一旦你不在场，你就成了他的代言人，接着你会从其他人口中知道一些你从来没说过的话。
有一天，办公室只剩下我和老韩时，老韩神秘兮兮地和我说。
“渔老师，你如何评价薇老师这个人？”
“她好像比我晚两年进学校，不太熟悉。”我回。
“那你觉得她，会不会和领导走得太近？”老韩接着问。
我也就平常偶尔下课时，能见到薇老师。我哪知道她和哪个领导走得近？
我觉得老韩在套我的话。
“我不清楚唉，韩老师！”
“这几天她监考都请假了，看起来领导十分照顾她啊！”老韩继续说。
“她结婚不久，好像刚怀了孩子，您别在意！”我想赶快结束这种尴尬的谈话。
“监考这么重要的事，怀了孩子就可以不来了？我当年挺着大肚子还来上课呢！”老韩此刻情绪开始激动。
“韩老师，年轻人哪能和您比？我对您负责到底的精神表示敬佩！”我承认，有时我也得说一些恶心自己的话。
“学校从来不重视兢兢业业干活的人，领导只欣赏那种拍马屁的，要不就是和领导有什么特殊关系，我觉得薇老师这个事不简单，你觉得呢？”
听到这里，我觉得我不该再卷入了，我为什么要出言诋毁一个和我不太熟悉的同事呢？我找个借口闪人吧！
放假前，部门召开学期总结会，领导发完言准备散会时，老韩抢着发言了。
“我提一个事，现在有些年轻老师太不像话了，名字我就不提了！家里面有点事就不来监考不来上课了，这种行为把师风师德放到哪里去了？”
老韩说了一大堆，论点很明确，要求领导重视老教师（主要是她）的待遇问题。当然，我明白领导是不会听的。
但非常蛋疼的一点就是，老韩控诉学校时，不停的转过身望向我，不断用眼神发信号，好像我是她的盟友似得，哪怕我已经把头转向一边。
老韩边望我边说：有些年轻教师来跟我反应这个事时，我简直惊呆了。
老韩讲完时，薇老师气愤地站起来，刚争辩了几句，就被领导急忙示意坐下。她坐下时，眼光狠狠地瞪了我一眼。
这时我站起来，我想说点什么撇清这种莫名其妙的绑定。
“其实年轻老师也有他们的苦衷........”
不过，我话还没有说完，又被领导打断了，领导说散会了，不要耽误坐校车的时间。
之后，我找机会和薇老师解释，薇老师当场表示，她相信我没有说她坏话。
可惜在之后的相处中，我觉得我和薇老师一直有隔阂。
中国很多部门里之所以乌烟瘴气，就是因为有这样的“评价婊”在。他们看不惯一切事物，有非常多的负能量要发泄。
但他们又不知道到底喷什么，喜欢以“评价”之名搜集素材，再拿出去大肆加工，之后侮辱诋毁别人。
心理学中有一个名词叫做“验证偏见”，指的是某一群人在解读同一件客观事物时，得出的结论全凭原有喜好。
这类人丝毫听不进不同意见，甚至能把反面事实歪曲成支持自己的论据，接着到处散播，享受被人关注的快感，伤人而不自知。
钱钟书说：两个人在一起，有人就要造谣，正如两根树枝相接近，蜘蛛就要挂网。
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