老师，什么是“教育IT 4.0”？

作为一家最早成立于大学里的企业，戴尔公司与教育行业之间有着深厚的渊源，持续助力中国教育信息化的发展，并通过各种专业解决方案帮助教育行业提升效率和生产力。

新时代下的教育，应当如何借助尖端科技的力量实现智慧升级？面对上百位来自国内高校教育领域的信息化负责人，7月19日在天津举办的戴尔教育行业峰会试图引领各方找出终极答案。

科教融合推动教育变革

本次峰会以“科技·教育·融创未来”为主题，戴尔大中华区成熟市场销售副总裁袁洪伟首先发表了欢迎致辞。

他认为，在教育信息化建设过程中，智慧IT技术及构建教育IT生态链必不可少。 新IT技术与教育信息化的融合，必将产生智慧化的应用，对教育行业的未来发展起到无可限量的作用。

随着我国教育信息化的飞速发展，校园网建设的日趋完善，各种采用了云计算技术的多媒体教室、实训中心，以及远程授课、实验、考试等新型教育模式，成为许多学校信息化建设的重要组成部分。

如今VR成了新的热词，并引发了人们对于教育应用的进一步畅想。作为中国教育行业信息化的重要支撑力量，戴尔公司去年就联合行业伙伴成立了VR实验室，助力教育行业的创新发展。

截至目前，通过高性能计算HPC、云基础构架平台、数据中心、云桌面等创新解决方案，以及高效的终端设备等产品，戴尔帮助国内很多用户实现了教育管理信息化、教学信息化和科研信息化。

袁洪伟表示，戴尔会进一步与各方共同联手，将中国教育行业的信息化推向高潮。

戴尔大中华区成熟市场

销 售副总裁 袁洪伟致欢迎辞

以《“双一流”建设要与时俱进》为主题，教育部科技发展中心李志民在会上发表了演讲——“双一流”建设是国家开启世界一流大学与世界一流学科建设的统称。

2010年，国务院曾经专门印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》；2017年，三部委联合下发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办 法(暂行)》，具体了“双一流”的实施过程。

李志民认为，“双一流”建设要与时俱进，充分借助信息革命的力量，推进各个学校的信息化水平，带来生产力又一次飞跃。

与此同时，信息技术的进步，也将带来对新技术、新设备、新模式的探索，教育云服务将被广泛确立，科教真正得以融合，从而推动传统教育理念、模式与方法的变革，推动学习方式和形态的转变。

据介绍，目前一批高校在教育部的总体部署下如火如荼地进行着“双一流”规划，并且已正式向教育部提交了建设方案。

教育部科技发展中心李志民为大家讲解“双一流”

“戴”领教育行业数字化

数字化已无处不在，世界正走向第四次工业革命。新的商业模式，以十倍的创新、十分之一的成本和百倍的回报，彻底颠覆了旧有的模式。处于数字化转型中的，不止是传统意义上的企业，也包括教育行业。

戴尔大中华区新兴市场销售副总裁孔大勇，将教育信息化划分为四个阶段：

截至目前，戴尔与超过 110所 211高校建立了合作关系，合作内容包括教育信息化建设、课程建设、师资培训和平台共建等，更多的合作仍在探讨和摸索当中；多所985高校也与戴尔建立了联合实验室，在云计算、大数据、人工智能等领域展开了深入的合作。

鉴于长期以来对中国教育的卓越贡献和无私付出，戴尔今年年初还荣获教育部颁发的2016年度最佳合作伙伴大奖。 孔大勇相信，“戴”领数字化转型之道，将是戴尔在中国教育行业的长期责任与不变使命。

戴尔大中华区新兴市场销售副总裁孔大勇主题演讲

作为教育部教育管理信息化专家组的专家， 复旦大学继续教育学院院长宓詠教授 从学界的角度，总结了新形势下高校信息化部门的角色、定位和对策，提出了建设智慧校园生态环境的观点。

目前，信息化思维已融入高校日常业务的各个环节，信息化手段已被师生（用户）和业务部门（服务者）广泛接受，智慧校园必将成为下一个阶段里教育信息化的发展选择。

宓詠教授认为，相比传统数字校园，智慧校园更强调对师生用户的行为、位置、时间、工具的感知和用户服务的体验（Anywhere、Anytime、Anybody、Anydevice、Anyhow）。

信息化成果的巩固、推广和改良，成为当前最为关注的内容。宓詠教授建议，教育信息化评价应逐步脱离单纯软硬件性能指标，创造出高校信息化的生态环境，形成全新的运营体系。

中国教育信息化的发展，从离散型、关联型、融合型一路走来。宓詠教授认为，惟有让信息化成为一个全员参与的过程，使信息化真正成为学校发展的数据基础和支撑工具，教育信息化才能够最终走入到智能型的全新发展阶段。

三大论坛精彩纷呈

本次戴尔教育行业峰会设置了三个分论坛，各方代表分别就校园云建设、大数据时代的国家重点实验室建设和技术创新助力智慧+教育等内容，进行了充分的研讨。

在分论坛一中，东南大学网络与信息中心副主任王建从教育用户的角度，带来了他们对于软件定义数据中心的理解、认知，以及由此得到的收益。

戴尔任意云及解决方案吸引了当天与会的诸多教育用户，它能够避开僵硬单一的套牢式IaaS锁定方案，全面满足教育行业用户的上云需求，以戴尔为首的十家厂商形成的FRECO（飞哥）云联盟，已经成为教育行业的最佳合作伙伴。

在分论坛二中，电子科技大学计算机科学与工程学院副教授董乐认为，人工智能在校园中的作用并不止于四六级阅卷，或是服务于数字校园中的个性化教学等内容，而是中国高等教育国际化和双一流建设的绝佳机遇。

2015年戴尔就与中科院自动化所共同成立了 人工智能与先进计算联合实验室， 2016年双方又共建了 “诸葛·深知” 企业级深度学习应用与服务平台。此外，通过人工智能与高性能计算的深度融合，戴尔不断帮助高校培养创新人才。

分论坛三的话题，主要落在智慧教育上。各方从国家相关政策入手，充分研讨了创新技术在未来学校管理、教师培训、学校建设、学生学习等多个方面将会发挥的重要作用，以及如何构建智慧教育的完善信息平台。

作为全球领先科技企业，戴尔拥有服务教育行业接近30年的丰富经验，并且形成了一整套产品和解决方案： 从PC、笔记本电脑、瘦客户机、一体机，到存储、网络、服务器，乃至AI、VR等技术，戴尔始终秉承“在中国，为中国”的初心，致力于教育行业的最佳实践。

北京市密云区教育信息中心主任张学虎， 介绍了该区教育云服务平台的规划与实施情况。该平台推动提升了密云教育创新发展和区域教育质量，在更高层次上促进教育公平。

据悉，通过前期的精心规划，在戴尔数据中心解决方案的强力支撑下， “生态密云，智慧教育” 的格局已经被逐渐确立，并且探索出一条适合当地特点的教育信息化建设和发展之路。

高校分论坛： 校园云建设

东南大学网络与信息中心副主任王健演讲

河北工业大学网络安全

与技术 服务中心主任牛存良演讲

科研分 论坛