中午好啊，每次只要和大家说幼儿园的事情（
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），大家就要问我孩子上小学后有没有推荐，今天分享的
「你拍一」思维
就是我的答案呀～
前段时间孩子眼睛感染，明明看东西眼睛挺疼的了，但孩子还要坚持上完这个课，好几次都劝他去休息，然后让他躺在床上听（因为有回放的之后可以补），但只要一离开座位他都觉得好遗憾，因为喜欢课堂上的老师，很想坚持听完，“不能跟着课堂进度做笔记，真的是挺遗憾的”。
△ 这个图不大明显，Joshua左眼是浮肿的，唉心疼。
老朋友都知道我看重综合素质启蒙，这门课在我的亲身体验中，
不仅能帮助孩子
扎实
基础，还能打开孩子思路，引导孩子更深层次地培养数理思维能力。
下面我来展开跟大家说说。
这个直播课，我是任何时候去偷瞄，我家老大Joshua的表情都是如图所示，
两眼发光、认真举着手
，积极参与到课堂讨论里。▼
这个直播课特别的地方是，孩子们上课是至少需要准备纸笔的。因为有很多的课堂互动，都是需要孩子们
通过生活素材或者课程配套教具
来研究的。▼
还有
现场示范的互动游戏
，让孩子练习逻辑思维和反应力。▼
我在这课里听到过很多让小孩子脑洞大开的解题思路，老师们都能接得住孩子们的分析，而且还有很多让我觉得挺意外的地方，比如自评对孩子能力水平评估的细致，不等于打分，而是
帮助孩子知道自己能力特点，更细致地进行分班分级学习模式。
▼
综合以上的全程实测体验，我才下定决心去介绍这款思维直播课，让我看到了蛮多不一样的地方，也真的在孩子数理思维培养方向上给到我很多的支持。
你拍一的产品架构师是周建新老师。
公司前后已经获得
真格基金、BAI贝塔斯曼亚洲投资基金、启明创投、险峰长青、
字节跳动的投资。
我先
讲讲我孩子经历过的上课体验
，以及我是如何接触你拍一的水平分级的经过。
坦白说，其实我挺意外的，因为在最开始接触你拍一的时候，压根就没听他们老师说有这个模式，但之后才知道，
已经有很多水平班都开了很久，这个形式已经运作一段时间了。
教研团队后来跟我说，是怕父母以分级水平为学习目的，反而会给孩子造成压力。不是说孩子分到了哪个班就代表孩子哪个水平一定怎么样，
孩子的成长有自己的节奏，关键是要让孩子在自己的节奏中循序渐进去进步。
上课前一定会收到班主任老师的留言，同时也会在班级群提前发通知、学习资料和
小老师活动
。▼
你拍一
支持所有的设备
，包括手机、平板和电脑，比如
iPad（1代以上且ios8.0版本以上）的苹果平板电脑、安卓手机、笔记本电脑（需内置或外接摄像头）、和台式电脑（需内置或外接摄像头）都没问题
，一个时间段只能登陆一个设备，图标是这样子的：▼
每周在固定的上课时间前进入APP，
打开所看到的页面
是这样子：▼
点击
“我的课程”
，然后再点击“进入教室”就能和其他小朋友一起上课学习了，还能看到接下来要上课的时间和课程主题。（我觉得取名都挺有趣的！大家可以仔细看看。）
操作的界面简洁，进入APP后，为了确保孩子上课的质量，进入课堂之前需要
先进行设备的检测
，包括网络、摄像头等，检测过没有问题就能上课啦。▼
进入课堂之后，老师不会着急上课，而是先让孩子们
找出上课需要用到的教具和材料
，其实群里的老师也会提醒给家长，但我觉得没必要帮孩子去提前准备，因为课前的等待时间足够孩子们自己去找了。
所以每次上课Joshua都会
跟着老师指示
去找材料，都是随手可拿的素材，比如笔、纸、尺子、或者是随堂教具这些。（注：下图是旧页面，现在课程页面已做迭代）▼
在老师做演示的过程中，很大一部分采用了
双场景直播在线教学
，就是说不仅学生和老师能互相看到对方，老师演示操作的视角都能看到，贴近线下的课堂场景。
整体来说，
课堂互动
还是占很大的部分，我家孩子喜欢团体赛的环节，比如这是孩子们组队跟老师PK的截图，挑战拿一堆方块，如何保证自己永远都是最后拿的那个人。
无论是低幼孩子还是高年级孩子，都有很多
解谜讨论
。孩子们跟着老师带的引导节奏走，每答对一道题目，隔着屏幕都能感觉到孩子们的欢呼。▼
Eric上的课是
大班的课程
，画面也一样很有趣，比如这些：
每一个课程都是
支持回放
的，也有课前热身、课后任务、拓展课和学生评价老师的选项。▼
课前热身是一些AI互动小游戏，但一些课程没有课前热身。在你拍一里
热身不是强制动作
，教学团队不要求孩子去刷题，因为AI互动小游戏，也可以当一场小
活动
。▼
上完课还可以上传
小老师活动视频
，每一节课的提交都可以得到老师的快速回复，给孩子提出建议和点评。任何时候有想法，都可以发给老师，让老师点评和分析下。▼
我家两个孩子在上完试听课后，就收到了班主任老师的联系，两个孩子分别是两个不同
班主任的服务
。
一个班主任老师告诉我，从试听课的状态中感觉到Joshua的整体数学水平比较拔尖，他们
内部是有一系列班级和自评可以支持到孩子的水平发展
，问我要不要去试着让孩子做一下测试。
你拍一上的测评系统其实很丰富，一部分是
入学测
试
，一般在试听课开始前，或者结束后班主任会鼓励家长给孩子们做，可以了解孩子的基础，而且老师也会根据试听课的表现，建议孩子
做不同等级的测评
，比如Joshua就被鼓励做L6的测评，Eric就只需要做大班的测评。
Joshua的
整体自评分数
是这样子的，L4和L5都是A，到了L6自评是B，弱项是空间和逻辑，强项在运算、图形、概念和推理。▼
另外一部分是
模块自评
，孩子上正式课后，跟着每个模块学习，一个月就会做一次，整体来说，知识点紧密。▼
整个自评，题目量大概在13-15之间，题型很丰富，涉及图形、运算、思维、逻辑、分析等等，还有计时统计来综合考量孩子的反应力。▼
自评的题目也不复杂，更偏
思维创意
，和模块的知识点
衔接很紧密
。答题完毕后也可以回看答案。▼
我的整体感觉是，你拍一整个团队对于孩子的
分级是专业又谨慎
的，从顾问老师和班主任跟我的沟通中，我没有听到老师鼓励父母超前学习，而是告诉我，
从观察中看到我孩子的性格是怎么样的，以及不同的班有哪些风格，里面的孩子整体性格和状态是怎么样的，然后来分配班级。
你拍一
思维毕竟是在线下30几年教学经验走过来的，所以他的体系有一个特色比较鲜明。
如果仔细对比你拍一思维和其他家的区别，他们还是挺看重思维和基本功，
也就是说“素质教育”和“夯实基础”，他们都要培养，这也是数学能力的支柱。
可以看到下面这个表格，你拍一将课程划分为9个阶段。划分也清楚，可以直接根据孩子的能力水平来报班。▼
它将数学知识分为四个模块：
数量关系、逻辑推理、
图形空间、
综合运用。
▼
不同年龄的孩子学习的模块一样，但知识的深度不一样，每个月只学一个模块，也关注孩子学习的系统性和知识、方法、能力的综合素质。
而且因为
每个阶段孩子的年龄特点、能力达成不同
，所以在课程设计上就考虑到了这一点。可以看到这个表，孩子每个阶段的培养目标是细致的：▼
九个阶段的学习目标也呈现出
阶梯式的递进过程
，循序渐进地培养孩子更高阶的数学思维能力。▼
从整个课程体系的设计可以看到
目标感很强
，每个阶段都有明确的针对性的问题。这样的结果是可量化的，做父母的也可以明显感受到孩子的提高。
它把数理思维
启蒙
阶段所需掌握的知识点
都一一囊括了，既能锻炼思维，又帮助孩子夯实数学基础，可以说是相当完善了。
目前
L1到L8阶段
都已经是完整上线了，
L9阶段
也已经打磨完毕，
预计会在
今年6月份正式上线
，孩子处于高学龄段的朋友可以关注~
下面，我把很多朋友都很关心的
L1-L6阶段
的内容，做了一个知识点的剖析，帮大家进一步了解孩子学习的课堂环境和课堂氛围，一起往下看看吧～
如何帮助孩子辨别方位呢？老师先从一个
海带的游戏
入手，用手臂来演示
简单的方位
。▼
然后会利用小动物
玩老鹰捉小鸡
的动画，引导孩子
分辨前后
。▼
紧接着会用许多
生活化的场景
，来演绎
“上下”、“里外”
这些方位。
级别比较初级的时候，老师通常会花比较长的时间，
和孩子互动，
引导孩子观察手势、教具来培养孩子的思维能力
，整个过程颇具趣味性也讲解透彻。▼
关于
数的比较
，老师会直接用
视频引导
，通过“谁的垃圾多”来阐述数量比较。▼
紧接着遇到凌乱的
比较场景
时，还会引领孩子进行
分类、排序、对应
的思维培养，让数量比较这个问题在孩子的头脑中变得更清晰。▼
甚至还会用到
“
大
嘴巴吃积木
块”
的
双屏直播
方式，引出“
大与小
”的概念
，通过好玩的
动手游戏
，养
成孩子动手又动脑思考习惯。▼
周建新老师花了好长的时间去设计以十进制为基础的
运算教
具
。这并不是珠心算，而是具象思维教具。教具分为上下两部分，每列上下各有5个珠子。
如何
启蒙孩子的计算方式
呢？首先让孩子了解到
十进制计数器的操作方式
，在动作上熟练。▼
然后离开实物的计数器，转为
屏幕上的虚拟计数器
，用眼睛来拨数5+3的等式，
在心里想象动作进行计算，从而锻炼孩子的思维速度、计算能力。▼
这便是具象思维的迁移，不同的年级对于十进制的运算周建新老师都搭了不同的进阶体系，跟着教学大纲走，循序渐进。
到了这个阶段，老师会利用
立体七巧板这个教具
来跟孩子互动，体验到数理思维世界的有趣
。
比如刚开始的时候会
先拼成一棵松树
，让孩子记忆它，然后打乱后再让孩子
试着自行去还原
。▼
但因为这个时候大多数孩子完成地很慢，所以老师会抛出一个问题
“那么小高手的方法是什么呢”
？
然后边动手，边告诉孩子本来需要记忆7块七巧板，通过划分成
4个模块
后是不是就会快很多呢？这样对孩子来说，也是一个
模块化思维的形成过程
。▼
紧接着，老师会逐渐利用两个、三个、四个……7个不同的大小形状，以及
多种方法陪孩子一起去尝试
，不知不觉就
培养了孩子的
逆向推理思维
。▼
在游戏中的数学这堂课中，老师通过与孩子
进行各种游戏来探讨数学规律。
打地鼠游戏揭示了
数学具有强规律的特点
，通过找出地鼠在第九张图会在哪一格出现，揭示了强规律性具有重复发生的特点，利用贴近生活又生动的例子不仅能让孩子容易理解，还能一下子就产生记忆点。▼
虽然题目有点难，孩子们花了一点时间还没能想出答案，但是老师没有心急，而是慢慢地
一步步引导孩子朝着正确的方向思考
，并在互动中一起核对答案，让孩子学会多角度思考。▼
在解析
乘法源于加法
这一规律时，由
观察规律排列的图形过渡到乘法的算式练习
中，学会用乘法建形，练习完毕后，与孩子们进行新一轮的游戏，在互动游戏中探讨出递推的规律，
学会化繁为简，逆向思考
。▼
比如在引入等差数列的时候，老师会
列很多数列，带领孩子思考
这一连串的数字究竟是不是数列。
▼
还会
引入种树的问题
，一对一地提问孩子们关于这个数列的应用题，找出关于它的规律，最后去计算出正确的答案。期间，老师还会画线段图来指引孩子答题，
表现出数列的规律
，有了图的辅助，孩子理解起来也更加容易。▼
你拍一的班级人数情况如下：
以上的学生人数，说的都是最大班容量，即是最高人数限额，实际班级人数以具体人数为准，不会超额。
一周上一次课，
一次上两课时
，前后两节课时之间会休息5-10分钟。
-
L1正式课：一周2课时，每课时15分钟，中间休息10分钟
-
L2-L5正式课：一周2课时，每课时25分钟，中间休息10分钟
-
L6-L9正式课：一周2课时，每课时40分钟，中间休息10分钟
「你拍一」支持iPad和电脑上课模式，屏幕越大越好。
要特别避免
屏幕和光线和环境的设置不当，
更不建议用手机给孩子上网课，
我家孩子已经上了很久
「你拍一」
的课程，我觉得他
的课程核心是，
把枯燥的数学学习转变为有趣、有益的形式去呈现，在学习中引导孩子去思考、创造、发现数学的奥秘，让孩子们都能学有所得。
判断课程是否合适你孩子，标准是孩子的年龄阶段、水平特点，所以一定要先体验试听再做判断，不能冲动消费。可以添加我们的
@小鸾老师
微信。如果已经添加过，请直接回复暗号“
你拍一
”。▼
「你拍一」思维是按照孩子的学年授课，所以主要是结合孩子当下的年龄/学级安排对应的直播课堂。过程中如果孩子遇到升班等情况，也是可以跟班主任申请升级的。
包含：
基础课时60课时+2大实物好礼+28节精品课+周爷爷数感30讲+空间思维课+少儿协调能力课+思维必学5讲+11课时的激励赠课+参与活动最高获赠18课时（最多到手89课时）
不同年龄的孩子，上对应年级的班，比如读大班的孩子上L3的班级，读小学三年级的孩子上L6的班级。
课包的总课时数可以满足孩子长达一年的学习周期。
价格：
萌芽团购价为6199元。
可获得最高课时为
89
课时，平均单价最低达69.65元/课时。
此为大课包，也是“你拍一”五月团购付福利全渠道最划算的课包。参与我这边的团购
还有萌芽读者专属赠品，所以大家要把福利记好，下单后及时确认。福利包括：
【每期团购赠品会有细微的差异（价值相当），以课程老师更新的赠品政策为准】
- 专属购课奖励
- 《周爷爷计算30讲》
-《空间思维课》
-《少儿协调力课》
-《思维必学5讲》
- 参与任务赠课，萌芽读者购课后最多可兑换
18节正式课
官方赠品是购买课程都会送，萌芽读者也同样享有。福利包括：
- 送
28节名师精讲课
（主题包括14节家长微课堂、7节少儿专注力训练课、7节辅助专题课）
