临近开学，陪孩子逛文具店的家长可能会发现，笔上面有小玩偶、玩具盒藏有各种小机关......
家长们可能也会疑惑，这些哪是文具，分明是“玩具”啊，这样的文具难道不会影响孩子的学习或者
孩子专注力吗？
大家可能有不同看法：
因人而异的，取决于孩子是否对手中的文具感兴趣和其专注力。
其实这类文具对孩子的影响是
因人而异，即不一定所有孩子都会受影响，具体影响取决于文具玩具化的程度和孩子的使用方式。
在学校里，有些老师可能会呼吁和要求：只能用笔袋、普通的铅笔、不建议带削笔机、只能用单一颜色的橡皮擦....
老师有这样的担心是因为：
1、进入小学的孩子会比较贪玩，可能会影响孩子适应小学的要求和节奏，所以有的学校平时上学是不让带玩具的，如果文具玩具化，玩具和文具的界限就难以界定。同时不仅会影响到孩子的学习和专注力，也容易增加老师上课管理的难度；
2、玩具的多样性会让老师担心学生之间的攀比心理的滋生。
以上2点的担心有一定的道理。
我们在日常训练孩子的专注力、任务合作意识和合作能力的时候，常常会强调“功能具体化”和“单一性”，也就是一个地方布置得越简单，对应的功能越单一和明确，对孩子学习某个任务的干扰就更少。
例如我们在家会布置独立的学习桌或者书房，书桌上只放置书籍或者对应的学习任务，同时保持安静。这样做是尽可能减少外界的干扰，同时帮助孩子理解和明确任务，更好地投入到学习中。
然而，注意力在不同孩子身上呈现的情况也不同，平时家长可以多观察孩子的学习情况。
比如一块白色的橡皮擦和有豌豆射手的笔刨、小青蛙橡皮擦、带着奥特曼帽子的铅笔等放在一起比较时，哪一种文具更容易吸引孩子，从而对孩子的学习或专注力更造成更大的影响？哪一种布置或者安排让孩子更容易投入到学习任务中？将观察结果记录下来，以便家长对文具选择时做个参考判断。
如果文具“单一化”，能够帮助孩子提高注意力，那家长可以在为孩子安排学习文具的时候，全心全意地围绕着学习目的安排；
如果文具的种类和样式对孩子影响不大，那其实不用太过担心；
如果暂时无法判断文具对孩子的专注力是否有影响，那选择款式相对简单、功能实用的文具可能会好一点。
专业校对：
熊红芳
心理师
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（以下内容来自怡禾周边，和医生观点无关）
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拿到这个产品的时候，最大的感触就是“怎么我小时候没有这个啊”。还记得那些手动的卷笔刀吗，虽然也能削笔，但是过程太艰辛了：费时费力还容易削断笔芯，几支铅笔一顿操作，半小时就没了，注意力可能也跟着没了。
现在有了这种全自动削笔机，一放一取，
几秒就能削完一支笔
，又快又好。用完直接放一边，省去让孩子在削笔上来回折腾的时间，减少在学习过程中注意力的分散。
除此之外，天文家的这款还能
满足不同粗细的笔杆（7-11.5mm）
。有些电动削笔机只能支持小部分的笔杆，所以买铅笔的时候得比对好尺寸，如果不想这么麻烦，买这款直接“一劳永逸”，非常省家长。
孩子平时干啥都拖拖拉拉的，其中一个原因就是没有时间观念。比如家长说10分钟完成刷牙洗脸，但孩子对10分钟是没有概念的，自然就没有办法按时完成任务。
可能有的家长也意识到这个问题，却不知道从何下手。这时候可以借助一些工具来帮助孩子培养认知，让时间具象化。
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上小学之后，要用到的文具很多，像笔、尺子、橡皮这类的又多又零散，如果不整理好，杂乱地堆在书包里边，找起来会特别麻烦，搞得书包像个垃圾场一样。
如果你家的孩子书包也是乱糟糟的，那可以备一些能够分类收纳的工具，比如这款学霸笔袋：
