放榜季结束，恭喜所有拿到心仪offer学生的同时，我也被这几组数据震惊了——进入名校并不是终点，还要看你读不读得下去：
哈佛51名本科生在2021-2022学年因学业表现不佳被劝退；
“美国国家教育统计中心”表示，美国全日制大学生中，只有41%能在4年内获得学士学位，只有59%的人在6年内获得学士学位；
根据美国全国学生学历认证中心发布的报告《读完大学》显示，中国留学生在美国的本科退学率高达25%；
宾州教育咨询机构WholeRen发布的《2023留美中国学生现状白皮书》统计，在美国被劝退的中国学生中，有7成是本科生，超过一半学生就读于全美Top50的高校；
UNESCO数据揭示，全球平均大学退学率达到惊人的64-69%……
花费百万拼命“鸡”进大学，以为已经取得人生成功，最后竟然连文凭也拿不到？！到底什么才是教育的成功？
前不久，我参加了由上海德威学校和上海德闳学校主办的
第二届
“未来教育大会”
，并且和德威浦东的Garry Russell校长以及升学与就业指导总监Luke Devlin聊了聊之后，神奇地找到了答案。
这所以全人教育、幸福感教育和卓越的学术教育著称的上海顶流国际学校，创办至今已经整整21年，学生已经遍布牛剑藤。在“最佳适配”（Best Fit）的升学理念指引下，今年，德威浦东的毕业生们拿到了包括
剑桥、伦敦政经、帝国理工、波士顿大学、纽约大学、多伦多大学
等英美澳加欧大学的录取。专业选择涵盖了
医学生物科学、心理学、设计工程、PPE、化学工程、社会学、美术
等各种学科。
从“未来教育大会”和两位教育专家的后续专访中，我看到未来教育正面临着三大挑战：
大学申请竞争越来越激烈，学历却在“大贬值”，家庭该如何应对？
人工智能成“达摩克利斯之剑”高悬在教育上空，学校又该如何接招？
进名校却被劝退，面对教育的功利主义和长期主义，学生该怎么做？
让我们一起来看看他们的洞察。
在过去的30年中，Garry Russell一直在全球一流学校工作和担任管理层。在英国知名的中学中，他担任了近10年的地理教师和中层领导，然后他搬到巴林加入了圣克里斯托弗学校。之后，他来到亚洲，在泰国和中国担任校长职务，后被任命为广州英国学校的副校长。2022年，他加入了上海浦东德威外籍人员子女学校，担任学校的校长。
上海德威外籍人员子女学校(浦东)
升学与就业指导总监
Devlin先生来自美国，在过去8年间先后担任过不同德威学校的升学顾问，多年来，他共计帮助过数百名德威学子成功迈入全球各地的高校深造。他目前活跃于多个专业团体，其中包括ACAC “国际高校招生咨询协会”（沟通委员会成员）、NACAC“大学升学顾问联合会”、APCDA“亚太职业发展协会”等。他拥有加州大学洛杉矶分校的升学指导证书，并担任该校的外部申请审阅员，每年都要评阅数百份入学申请。
未来教育洞察之一：
Luke给我们展示的两张图显示，从1947到2019年，美国大学的入学人数，无论是男生还是女生，都在增长；而从1980年到2015年，以斯坦福、耶鲁、普林斯顿为代表的
美国顶尖精英大学的录取率却在持续下跌
，
在2015年已经跌到了5-10%。
近10年过去后，我们查阅了最近几年这三所学校的录取率发现，这些大学都步入了3-4%的录取率行列：
斯坦福：
2022-23学年本科生录取率已经低至3.68%，创下斯坦福建校史上最低；2023-24学年也只有3.91%；
耶鲁：
今年本科生的录取率为3.7%，创下耶鲁历史最低，远低于2023-24学年的4.35%；
普林斯顿
：
2023-24学年的录取率为4.49%。
越来越多的申请者争夺同样数量的大学名额，竞争激烈的程度可想而知。
此外，决定大学录取的标准也在发生变化。Luke展示的数据显示，从2012到2023年，
高中的学术成绩
虽然重要性从82%降到77%，但在大学录取的权重中一直都是最重要的部分。而标化成绩如SAT、ACT却从原来56%的重要性，到2023年只有5%，是变化最明显的部分。
Luke指出，尽管最近有像哈佛、加州理工、达特茅斯等大学宣布，恢复提交标化成绩，但在他看来，这些都是高竞争性（high selective）的大学，需要更多差异化的因素来挑选学生，但更多大学仍然选择不必提交SAT成绩。学生可以在
Fairtest.org这个网站
上查询不要求学生提交SAT/ACT考试成绩也能被录取的大学名单。
而与此同时，自1980年以来，随着美国的通胀率上升236%，美国大学的学费也水涨船高，
上涨了1200%之多！
“虽然世界各地的大学教育都不便宜，但
美国学费的增长率确实远高于其他地方。
而随着获得海外大学学位的人越来越多，成本越来越高，使得学历似乎在‘贬值’，独特性也在下降。”Luke说，无论在美国、中国还是其他国家，越来越多家长和学生希望以性价比更高的方式完成大学教育。
作为资深的升学指导，Luke提出了很多种
“省钱”读完海外大学的方法
：
首先，美国有4000多所大学，家长和学生
不要仅仅把目光盯在那些高竞争大学上
，而要更多看到一些竞争不那么激烈的大学的价值——它们同样拥有丰富的资源和机会。
很多人执著于大学的排名，但事实上，大学排名并没有把学生的在校体验、投资回报率等维度考虑在内。他看到，很多学生开始超越排名，关注大学教育带来的体验、实习就业机会、毕业生收入等。
“我经常和学生们说一个概念：
‘你要做小池塘中的大鱼，还是做大池塘中的小鱼’。
前者你将更有可能获得奖学金、研究资源和实习机会；而后者，你将不得不面临激烈的竞争。”
其次，有一个高等教育领域的创新项目叫
Concourse Global Match
，学生可以把个人信息、学术信息、学术兴趣、他们希望从大学中获得的经历等上传到数据库，大学通过筛选，找出他们认为适合自己的学生，提供offer和奖学金。
“正如我之前所说，美国有4000多所大学，没有人能完全研究透彻。这个项目给了学生更多可能性，让大学能找到你，并由你来决定是否接受offer。这也是一种性价比很高的方式。”
除了美国之外，
欧洲和亚洲的一些大学都有很高的性价比。
比如荷兰的大学提供大量英语和顶尖学位课程，学生本科毕业后，无论想要申请美国、英国等顶尖大学的研究生项目都可以。
值得注意的是，和英美大学相比，这些低学费国家的大学，削减了学生支持服务等方面的体验，所以更加需要学生的独立自主。
还有新加坡、日本、韩国等国家，政府也会给予一定的教育支持。像新加坡，如果学生毕业后为新加坡公司工作3年左右，可以获得诸如40%左右的助学金（grants）。
在Luke的讲述中，我看到了大量的信息差。Luke也坦言，尽管德威浦东在顶尖大学的申请记录非常好，但他仍然呼吁家长不要盲目迷恋排名，而忽略了学生其实还有很多选择。
△Devlin先生在给家长做大学升学规划的讲座
未来教育洞察之二：
除了大学申请面临的挑战之外，更深刻的是，这一代学生面临着人工智能带来的“达摩克利斯之剑”。
“我参观了很多学校，也和许多教育者交流，发现大家都像在玩‘沙盒’（sandbox）一样，探索人工智能与教育的融合。”Garry校长说。
比如，老师们可以创建一个AI bot（AI机器人），并且将自己的课程计划“喂”给AI，让AI提供改进的建议。“他们可以问，针对英语非母语的学生，如何改进我的计划更适合这些学生？如果我想要多给学生一些挑战，我可以如何改进等等？”
又比如，学生们可以巧妙地使用人工智能进行个性化学习。传统课堂上1个老师对20多个孩子，可能很难给予快速反馈，但有了人工智能，学生在学习过过程中，可以通过AI来获得对自己作业、论文等的即时反馈。当然这一切都要建立在负责任的基础上。
△
德威浦东的课堂
尽管AI时代一日千里，但在Garry校长看来，学校真正能帮助学生做好未来准备的，却恰恰是一些不变的东西。
首先就是
价值观。
德威浦东有一套非常清晰的核心价值观，包括包容、尊敬、友好、正直、韧性和责任。“如果我们能培养年轻人这六个价值观，无论未来如何，他们都会取得成功。”
拿韧性举例，Garry校长说，未来世界充满挑战，每个人都会面临挫折，是继续前进，还是停止尝试，这就是韧性的体现。所以学校会“故意”设置一些“障碍”，让学生们学会如何应对。
比如德威浦东的“HakD”（德威黑客松）是一项一年一度、为期2天的活动。在这2天，学生们会运用各种软硬件工具，为各类实际问题打造创新型解决方案。
“当我询问学生的经历时，他们会告诉我这两天里，所有走过的‘死胡同’、所有行不通的原型计划（prototype），在这些挫折中，他们培养了自己的韧性力，并且最终找到了解决方案。这正是未来所需的技能。”
其次是德威浦东的三个“支柱”：
机会（opportunity）、支持（support）和自驱力（motivation）。
它们构成了德威浦东培养学生的秘诀。
“在德威浦东，每天从早上6点到晚上9点，学校都提供大量的机会。比如今天一早，我6点30分来到学校，就看见学生在参加游泳训练，因为游泳比赛近在眼前；今晚放学后，校园里有一场棒球比赛；明天，学生们会参加乐队排练……我们有300多个联课活动，每年有近100次的旅行，从苏州到尼泊尔、乌干达、日本、新加坡等国家和地区。
学生们3月刚刚从新加坡参加德威奥林匹亚之旅回来，1、2月还去过日本苗场滑雪场滑雪、去美国纽约参加模拟联合国会议、去北京参加亚洲规模最大的国际学校合唱音乐协会（ISCMS）的音乐节、去苏州参加HSTM数学竞赛、还去过西安参加学生领导力大会……”
这样从学术到体育、艺术、领导力的全人培养，仰赖着老师的支持。Garry介绍，德威浦东的师资的流动率低至惊人的2%。去年，学校庆祝20周年生日的时候，竟然有15名员工是从创校第一天一直工作至今；还有很多员工，在学校待了10年、15年。正是这群超强的师资，给了学生们持续的支持和学习体验。
未来教育洞察之三：
