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美翻了!这些孩子手绘了149张创意地图,世界那么大,全都在他们笔下

今日闵行  · 公众号  · 上海  · 2017-09-15 15:50

正文

闵行报记者 陈美玲丨文


给你一张纸和一支笔,你会画些什么呢?

闵行有这么一群孩子,用一张小小的地图,

画下了他们的创意,画出了他们的情怀!


近日,历时半年的2017闵行区第一届“文来杯”中学生创意地图大赛评选揭晓,看着从近千份参赛作品选出的149幅获奖作品,活动的发起人——闵行区教育学院地理学科教研员周光明连呼“没想到”!



用一种什么样的方式让孩子们在学中做、在做中学,是教育者一直在考虑的问题。


周光明说,用地图的形式让学生展示自我是一个比较大胆的想法,结果也未可知,但这次比赛涌现的热情大大超出预期,孩子们的作品百花齐放,充满了想象力。149幅作品,不仅有真实的地理存在,还有他们的所见所闻,更有他们的奇思妙想。




“七宝老街垃圾箱位置服务地图”创作者吴痕菲

我在七宝老街上来来回回地逛,从北街到南街、从东街到西街,找到每一个垃圾箱并确定它的位置,才将其全部画入图中。


 “莘庄地界游泳馆示意图”创作者瞿乐岩

决定好内容之后,特地让妈妈特带着我对各个游泳馆进行了实地考察,最终决定将7个游泳馆画入图中。


“武康路的老建筑”创作者华沁怡

我们到武康路实地考察,看了很多大楼,还多角度拍了大量的照片作为绘图参考。



每幅作品背后,都有孩子们对家园、对世界的观察和思考。

“现在生活水平提高了,孩子们经常去旅游,眼界已不仅仅局限于自己所生活的地方。通过手绘地图的形式,能够将孩子们的奇思妙想转化为图片语言,让他们对人文地理有更多的了解。”周光明告诉记者,每件作品,孩子们都能结合自己的兴趣焦点、信息收集、思考钻研和实践体验,然后个性化地表达出来。

文来中学校长柏彬也表示

本次中学生创意地图大赛很能够体现育人核心价值的一次活动,这些作品表面上看是一张张地图,其实里面不仅有历史、人文、艺术的元素,还有学生们的乡土情结、家国情怀和民族精神。像这样一种研究性学习的活动,就是对学生综合素质能力的一种培养,特别有价值和意义。


下面一起欣赏

孩子“开了挂”的世界(节选)


看闵行



闵行区购物中心及地铁分布地图

作者:莘光学校 周星彤 

指导教师:蔡文月

地图说明:作者在闵行区地图的基础上,标注了闵行的购物中心,并标示了地铁路线以供读者参考。



莘庄地界游泳馆示意图

作者:莘光学校 瞿乐岩

指导教师:蔡文月

地图说明:作者是一名游泳爱好者,通过实地考察选取了7大游泳馆绘制地图,可以为居民休闲娱乐提供便利。图例好萌哦!



闵行区重要河道手绘地图

作者:文来中学 章懿 

指导教师:陈华

地图说明:作者在闵行区地图的基础上,标注了区内主要的河道和城镇分布。希望通过创意地图的创作,唤起人们对闵行区的河道综合治理的关注。



七宝老街垃圾箱位置服务地图

作者:七宝二中 吴痕菲 

指导教师:朱亚平

地图说明:七宝老街客流量巨大,垃圾源较多,作者通过实地考察绘制地图,探究七宝老街垃圾箱布局是否合理。自己探究收集信息的原创地图,好有内涵哦!



校园附近共享资源分布

作者:华二附属初中 仇弈畯 

指导教师:韩梅芳

地图说明:共享单车已渐渐融入到居民生活中,作者调查了校园附近的共享单车,探究共享资源的分布规律。



偷得浮生半日闲——闵行体育公园半日游

作者:文来中学 陈澄

指导教师:陈华

地图说明:闵行体育公园是上海首个体育主题的五星级公园,作者通过实地考察,寻找到一条坡度平缓,景点集中,靠近公园主要出入口而可进退的半日游线路,并使用规范的地图标注方式绘制成便民地图。



七宝老街的美食地图

作者:实验西校 吴成杰 

指导教师:魏润华

地图说明:本地图展示的是古镇七宝老街著名美食的分布。



我的回家之路

作者:万源城协和双语学校 沈佳欣 

指导教师:房莉

地图说明:每天坐校车来回,却不知校车路线到底是怎样的,趁着这次创意地图比赛的机会,作者好好研究了一下校车路线及校车运营情况。作者不但描绘出了校车的线路,还做了校车运营满意度调查,不但是一副好作品,还有很大实际意义。



闵行区地图

作者:文来中学 范周婕 

指导教师:秦红慧

地图说明:本地图绘制的是闵行区各镇及特色文化,简洁明了,表达了对闵行区的热爱。



闵行区旅游地图

作者:马桥强恕学校 李小冉 

指导教师:何卫东

地图说明:本作品呈现闵行区主要公共设施的分布。学生根据自己的年龄兴趣有选择的呈现了地理信息,不失为一幅真实又富有童趣的地图。多关注家乡,关注身边的地理事物!


看上海



武康路的老建筑

作者:万源城协和双语学校 华沁怡 

指导教师:周宵亮

地图说明:作者通过实地考察,发现上海武康路上有很多历史建筑和名人故居,希望通过该地图更加了解它们。



松江十二景旅游地图

作者:七宝二中 朱秋阳 

指导教师:朱亚平

地图说明:作者将松江具有代表性的十二景在松江公路地图中标示出来,并提供了合适的参观路线。



上海各区特色美食

作者:莘光学校徐晓洁

指导教师:蔡文月

地图说明:本地图描绘了上海的名小吃,自崇明糕到8424西瓜,均用不同图像绘制出来。美工不错。



上海市志愿者服务中心示意图

作者:文来中学 何欣宇 

指导教师:陈华

地图说明:用心做志愿者,上海会更美好。



上海野生动物园旅游路线规划图

作者:七宝二中 刘家沐 

指导教师:朱亚平

地图说明:本作品设计和展示了上海野生动物园的最佳观园路线。



豫园

作者:上师初级中学 蒋心怡 

指导教师:韩庆

地图说明:本作品绘有详细的“豫园”景区的景点分布,并辅以统计图表呈现上海的旅游调查结果。


看中国



完美赞颂中华人文

作者:文来中学 陶胤吉

指导教师:秦红慧

地图说明:作者为中国部分区域设计了有特色的代表符号,并在中国版图上标示出来,表达了自己对国家的自豪感。



这里是中国

作者:莘光学校 王语叶 

指导教师:蔡文月

地图说明:作者在中国版图的基础上,将各省市的代表性事物融入其中,配色靓丽,值得借鉴。



鼓浪屿的艺术之旅

作者:文来中学 黄安琪 

指导教师:秦红慧

地图说明:作者纪念2017年寒假的鼓浪屿之旅,特别画下这张景点地图,手绘旅游地图很有用的。



中国各地地标建筑

作者:实验西校吴少函

指导教师:魏润华

地图说明:作者运用油画技法来手绘中国地形图,有卫星图像的效果,并标注了几个典型地标建筑。厉害!



李白长江诗歌图

作者:万源城协和双语学校 钱牧阳 

指导教师:房莉

地图说明:李白热爱游山历水,写出了许多赞美祖国山河的诗句,有着浓厚文学爱好的作者,在阅读古诗时有了作品的灵感,在长江水系图中标画出李白诗句中出现的地点,构思很新奇。



2015年全国私人汽车拥有量和大气污染关系调查

作者:上师初级中学 徐萱婳 

指导教师:韩庆

地图说明:作者将调查数据和结果绘制成统计图,并以污染程度为依据将调查城市在中国版图上标示出来。



中国的各省省会市花

作者:莘光学校 董周婧涵 

指导教师:沈惠娴

地图说明:在中国轮廓图上,将各省市的市花形象地标注出来,并按流行程度对市花进行了排名。



中国旅游名胜

作者:闵行四中 胡睿遐 

指导教师:张文明

地图说明:作者在中国版图的基础上,标示出了中国各地旅游胜地的代表性事物。



中国稀有动物分布图

作者:华二附属初中 李冠仪 

指导教师:韩梅芳

地图说明:作者对中国稀有动物略有研究,希望通过绘制稀有动物分布图,呼吁人们尊重生命,爱护动物。



中国寻芳图

作者:七宝二中 黄忻怡

指导教师:朱亚平

地图说明:作者按最佳观赏时间在中国地图上标明出各地鲜花代表品种,便于人们根据地图选择观花时间和地点。



中国中草药分布图

作者:上师初级中学 徐岱如 

指导教师:韩庆

地图说明:作者灵感来源于电视节目《本草中国》,在地图上标注了中国各地的地道药材。



沪宁杭地区

作者:莘光学校 李欣悦 

指导教师:蔡文月

地图说明:本地图简单展示了沪宁杭地区工业、农业和交通运输业的情况。



中国地形素描图

作者:实验西校 吴少函 

指导教师:魏润华

地图说明:作者学了四年的素描,想学以致用,尝试一下用素描的方式来手绘以色彩为主的写实地图。



美丽中华

作者:文来中学 高恽桀 

指导教师:秦红慧

地图说明:图中各种小图画代表的是我国各地特色,五星红旗代表中国也表达对祖国的热爱。



台湾

作者:实验西校 周静怡 

指导教师:魏润华

地图说明:本作品形象的表现了台湾岛四面环海、植被茂密的特征,并标注了知名建筑所在的位置。绘图有一种版画的效果,可以再简约一点。


看世界



一带一路的美食

作者:莘城学校 葛赟 

指导教师:祝德明

地图说明:“一带一路”既是经济之路也是美食之路,沿着这条路寻找美食应该挺辛苦的吧?



一带一路简介

作者:文来中学毛泓学

指导教师:秦红慧

地图说明:作者用简明的地图符号表示出了一带一路的路线和途经的国家,让人对一带一路一目了然。



意大利的著名景点

作者:华二附属初中 郭润屹

指导教师:韩梅芳

地图说明:作者将意大利著名的旅游景点和美食在意大利版图上表示出来,让人对意大利的风土人情一目了然。



澳大利亚

作者:闵行四中 高祺 

指导教师:张文明

地图说明:作者对澳大利亚非常感兴趣,结合网上和图书馆资料,将澳大利亚国情、地形、典型物种等信息与地图融合起来。



为古人点赞

作者:莘城学校张颖晟

指导教师:祝德明

地图说明:学生灵感来自于世界七大奇迹,加上中国的万里长城,就是八大奇迹了。

经过多年岁月的演变,七大奇迹已经淹没在历史中了,只有中国的万里长城始终屹立在华夏大地。



日本

作者:莘光学校 赵盼懿 

指导教师:沈惠娴

地图说明:本地图展示的是日本主要城市和景点。


每个孩子都有他们的世界


很多时候,我们已经习惯于单向的信息输入(如上课)和单一的信息反馈(如考试),很少主动问问孩子:你们想要什么?我们能帮你做什么?如果教育的天平常常以不对称的形式存在,久而久之,可能连孩子们也不清楚自己想要什么、想做什么、想成就什么。


看了这149幅作品,我又惊讶又感动孩子们的实践能力、想象能力真是无可比拟。表面上,他们按照我们设计的轨迹在学习,但他们小小个体里却有个大大的世界,或许平时他们不会说出来,或不知道怎么表达,但这次他们通过实践和手中的笔画出来了,这个世界真实而又具体。透过这个世界,我们可以发现孩子的兴趣,可以看到孩子的内心,更可以找到孩子的闪光点。


这是一次活动,更是一次教育的反思。当父母、老师都成为配角,当孩子成为自己的主宰,我们看到,世界依然多姿多彩,甚至更为精彩。所以,我们可以不放心,但应该学会放手,每个孩子都有他们的世界。

真是萌萌哒!美美哒!

一起为这些孩子们点赞!


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(本期编辑 覃丛丛 陈美玲 陈林 陈春兰)