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最近国内的“中华诗词大会”和“见字如面”等节目火爆，带动了新的一波古典文学热。国学教育虽好，只是不知道又有多少孩子受这股热潮影响被逼着去背古诗了。
知名文史学者杨早先生对此节目却有另外一番看法。他认为光靠背背诗词并不能弘扬传统文化，这个社会缺的不是记忆力，而是创造力。
但也有作家们认为，背诗词对于孩子的成长是十分必要的。
今天挑选的两篇文章，站在两个对立的角度，来看看当今社会缺的是记忆力还是创造力。
杨早
知名文史学者，中国社会科学院文学研究所助理研究员。主要关注中国近现代舆论史与文化览、当代文化研究等。
作品有《野史记》《说史记》《民国了》等。
《中华诗词大会》与武亦姝突然就火了。
在下表示莫名其妙，站在原地摊手：
少年人，背个诗词算什么本事？
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武亦姝在《中国诗词大会》上
十年前，一班同事去箭扣玩。晚上在农家吃饭，有师长临时提议玩“飞花令”，因为各专业的人都有，用了最普通的“花”“红”两个字。一桌十余人，走了八九轮，撑到最后的都是年轻人，学古代文学的有，也有现代文学、当代文学、比较文学的。有位研究宋元文学的老先生脸上有点挂不住，直嚷嚷：
“不对不对，怎么回事？你们一定是昨天就知道这事，有准备吧？”
其实真没有准备，无非是拳怕少壮，年轻人心思简单，记性好，反应也快，“飞花令”不就靠这两样么？现在你让我去跟下一代PK，我经常连到嘴边的人名都说不出来，只能是输输输。
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综艺节目《出彩中国人》上，有五岁小朋友背诵圆周率至小数点后600多位
再把时间提前十多年，我念初中的时候，曾经痴迷围棋，痴迷到背谱的地步，然而并没有什么用，下棋还是经常被虐成渣渣。
年轻人的文化偏好，都很舍得下工夫，也有工夫可下。背诗词只是其中一种文化偏好，还有打游戏打得棒的，看动漫看得好的，写程序写得溜的，萝卜炒青菜，各人心中爱。电视台做节目聚众消费一下，也无可厚非。
但非要把某种爱好抬高到“弘扬传统文化”的地步，反而就漏洞百出。
汪曾祺写过一篇小说《金冬心》。金冬心就是金农，“扬州八怪”之一。他被请去赴宴，是扬州第一大盐商程雪门给新任两淮盐务道铁保珊摆的接风宴。席上，铁保珊提议玩“飞红令”——跟飞花令差不多，各人说一句或两句古人诗词，要有“飞、红”二字，或明嵌、或暗藏，都可以。
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汪曾祺
场面很热闹：
他自己先说了两句：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”有人不识出处。旁边的人提醒他：“《红楼梦》！”这时正是《红楼梦》大行的时候，“开谈不说《红楼梦》，纵读诗书也枉然”，不知出处的怕露怯，连忙说：“哦，《红楼梦》！《红楼梦》！”下面也有说“一片花飞减却春”的，也有说“桃花乱落如红雨”的。有的说不上来，甘愿罚酒。也有的明明说得出，为了谦抑，故意说：“我诗词上有限，认罚认罚！”借以凑趣的。
轮到主人程雪门，盐商真的是“诗词上有限”，说了一句“柳絮飞来片片红”。满堂哗然，一是没有出处，二是柳絮怎么可能是红的？
正在众声喧哗，程雪门紫涨面皮，无地自容之际，金冬心出场了：
“诸位莫吵。雪翁此诗有出处。这是元人咏平山堂的诗。”然后念出全诗：
廿四桥边廿四风，凭栏犹忆旧江东。
夕阳返照桃花渡，柳絮飞来片片红。
大家，一听，全都击掌：“好诗！”
“好一个‘柳絮飞来片片红’！妙！妙极了！”
“如此尖新，却又合情合理，这定是元人之诗，非唐非宋！”
“到底是冬心先生！元朝人的诗，我们知道得太少，惭愧惭愧！”
“想不到程雪翁如此博学！佩服！佩服！”
——像不像《中华诗词大会》？
第二天，程雪门让人给金冬心送去一千两银子。
这也是我们的传统文化。一是金冬心的捷才，能把一句不通的诗句诌通；二是官场商场上的面子工程，以及由此衍生的利益交换。
我们这个民族，不知是不是因为在远古就产生了“巫史”的传统，
巫师的角色被史官代替，于是以历史为宗教，于记忆力有一种谜之迷恋。
汉代开始的今古文经之争，源头就在于是采信伏生等人凭记忆写下来的今文经书，还是信奉“鲁恭王坏孔子宅”等处得到的古文经书。现在去北京国子监，还能看到一套“世界上最重的书”，是清代生员蒋衡楷书抄写的《十三经》，献给乾隆，乾隆命石刻留于太学。而在民间传说中，总说这套经是蒋衡默写出来的，所以珍贵——
记忆力强真是自带魅力光圈。
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人类历史上最伟大的科学家之一爱因斯坦。据传曾有人问他声音的速度是多少，他回答“我没有把这些可以在书上查到的东西记在脑子里（
I did not
carry such information in my mind since it is readily available in books）”
具体到考试，尤其是文科（近代之前全是文科），那就是出题者与考生记忆力的大博弈。朱元璋农民出身，要求八股出题局限在《四书》范围内，其实是偏帮一下买不起更多书的草根们。然而百余年下来几乎《四书》几乎每一句都有范文，都能背诵应考，考官们绞尽脑汁，发明了“截搭题”，就是上一句尾接下一句头，像“学而时习之，不亦说乎”“有朋自远方来，不亦乐乎”就可以出题为“亦说乎，有朋”，这篇文章让苏有朋来写他也抓瞎。至于上一章搭下一章，这本书搭那本书，就更是胡话大全，无非是最后决出晋级者（进士）与冠军（状元），很像知识性综艺节目的玩法。
问题是光靠背背背，能济
得甚事？我们这个社会是缺记忆力，还是缺创造力？
