2024年福州市三项高端研修在哈尔滨开班

罗滨从新课程落地对校长、教师、教研员、培训管理者的能力要求出发，对接福州教育发展的特点和需求，对此次研修的设计理念、课程安排、专家团队等做了全面介绍。她提出参加此次研修的校长教师、科研管理者、培训管理者这三个身份应相互融合、相互支撑，通过研修进一步内化、关联、讨论、凝练，形成高质量的成果，造就一批优秀人才，在教育质量的提升同时不断提高在全国范围的影响力。

徐章海表示，受游昕书记、局长委托，谨代表福州市委教育工委、福州市教育局，问候出席开班式的各位领导、专家学者和各位学员。他表示，过去的一年，福州市与中国教育学会合作成果显著。他对本次三个研修班提出三点期望和要求：一是提高站位，绷紧思想弦，勇担教育强国使命；二是善学善为，弹好建设弦，做优做强基础教育；三是令行禁止，拧牢纪律弦，确保研修顺利完成。他希望，学员们要高质量完成学习培训任务，以此来致敬白山黑水，致敬伟大时代，讲好习近平新时代中国特色社会主义思想重要孕育地和实践地福州的教育故事。

谢功臣表示，黑龙江赓续红色血脉的核心谱系，开启了进一步全面深化改革，推进中国式现代化的时代新篇。他希望大家通过学习，厚植教育情怀，凝练教育思想，不断提升，贯彻落实党的教育方针、政策，推进深化教育综合改革，共同为教育强国建设贡献智慧和力量。

马斌常务理事跟学员们分享了三句话。一是“领导特别重视”，二是“活动周密安排”，三是“言传关键得法”。他指出，学员们都是福州市基础教育的领军人物，应该在这么好的学习培训研修的平台上，有更多的收获，有更大的进步。

开班式后，罗滨以“身边的互动式课堂教学研究这样做”为题，开展专题讲座。这场讲座不仅为学员们提供了一个深入探讨和实践互动教学的平台，而且标志着他们开始了在白山黑水地区的研修学习之旅。通过这次专业的培训，希望大家能够显著提升各自的教育教学能力，同时增强科研和培训管理的专业技能，进而为福州市基础教育课程与教学改革注入新的活力和动力，促进福州市基础教育事业的持续发展与创新。

（供稿：福州教育研究院）