没学过新闻却想干媒体？ 8位非科班出身记者给出了这些建议

“在我申请大学的时候，有人告诉我，一定要认真考虑自己感兴趣的东西，然后把它们全都写下来。”萨米·马克（Sammy Mack）说。

34岁的她目前服务于迈阿密当地媒体WLRN，是一名公共健康方向的记者。“我确实那么做了。所以我一边去学了公共健康专业，另一边去找了一些实习，并且去参加了所有我能去的写作课。我的大学完全没有任何新闻项目。”2006年，她从杜兰大学（Tulane University School）的健康与热带医学专业毕业了。

48岁的马克·普恩特（Mark Puente）是《坦帕湾时报》（Tampa Bay Times）的问责制记者（accountability reporter）。他在北卡罗来纳大学教堂山分校（the University of North Carolina at Chapel Hill）主修政治学，2005年毕业。在此之前，他是一名卡车司机。

普恩特认为新闻专业之外的学习提高了他的批判思维能力，也让他对自己感兴趣的领域有了更多了解。

正在考虑是否应该主修新闻专业的学生应该先问问自己“我还想做什么？还有什么是我感兴趣的？”萨米建议，“如果你觉得新闻学院不是很适合你，那就抓住每一个机会，在课外积累新闻从业者所需要的能力。”

今年6月，21岁的格温德琳·吴（Gwendolyn Wu）从加州大学圣巴巴拉分校（university of california-santa barbara）毕业。她获得了社会学和历史学的双学位，并将于下个月在《旧金山纪事报》（San Francisco Chronicle）上开始她的第一份全职工作。她说她不觉得她的简历中缺少新闻专业。在求职信中，她写到了她有多样的技能，包括做研究和事实核查。“许多编辑招聘时都问我的研究经历。”

她的经历也很丰富。格温德琳是自己大学论文的编辑，因为直到她大三的时候，还没有导师。这段经历让她学到了很多有关新闻编辑领导能力的知识，其中包括处理敏感的校园话题等。“当其他人问我如何做这些事情时，如果没有你在学校的那些资源......我不知道该怎样解释，”她说，“我只是做了这些事。”

无独有偶，卡斯也将论文列为她教育经历的一个重要部分。“这是我唯一一次良好、扎实的经历。”

哥伦比亚大学校园

44岁的安吉·庄（Angie Chuang）是科罗拉多大学波尔得分校（University of Colorado-Boulder）的副教授。她在斯坦福大学主修英语时，只修了一门新闻课，而且不喜欢它。但作为一名本科生，安吉·庄对她的论文非常热衷。如今，她对新闻学院的学生们提出建议。她说，那些可能不需要学新闻专业的学生，是那些已经牢牢掌握写作技能的人。“什么是故事，对于新闻实践来说谁学的是可转化的技能。”

“有些人只要看YouTube上的教程就能获得这些技能，有些人需要在教室里学习这些技能。” 安吉说，“可能在新闻学院特别受益的学生是那些对他们的能力更加焦虑的学生。”

从记事起，25岁的布列塔尼·金(Brittany King)就想当一名记者，但在密苏里大学的新闻课上，作为唯一的棕色人种，她很艰难。她说：“作为有色人种女性，我觉得自己很不受支持。”所以她换了一门大众传播专业，并于2015年毕业。现在，她在印第安纳波利斯做出版相关的兼职自由职业者。

金不得不为自己寻找一些新闻学院的学生可能认为理所当然的东西。她必须找个导师在课外和她一起工作，在她的课程中建立联系，并找人写推荐信。开始职业生涯对她来说并不容易。

密苏里大学校园

新闻学院的学费高昂。从外部跳槽进入该行业也是如此。严武丹（Wudan Yan，音译）是一名独立记者，她辞去了斯隆-凯特琳癌症中心（Memorial Sloan Kettering Cancer Center）的博士项目，去从事新闻工作。“我会给非常钦佩的杂志编辑发电子邮件，看看他们是否在找实习生，是否在找排版编辑或者事实核查员，这样我就在新闻业有了一席之地。”她在工作了一段时间后，开始学会讲故事。

24岁的利比·所罗门（Libby Solomon）获得了马里兰大学巴尔迪默分校（University of Maryland- Baltimore County）的国际研究学士学位。她在找到了一份编辑助理的工作——“从在线日历上复制粘贴历史事件，处理电脑故障”。但她知道她一定要入行。所罗门很擅长编辑日历，她开始投入额外的时间在旁边写宣传语和写故事。

“我很幸运，有一位编辑看到了我的潜力，知道我想写作。”一旦证明了她知晓写作故事的方法，她就能做一名记者。但她也看到那些直接进入新闻学院的学生，他们的职业生涯已经比自己早了好几个月。

新闻工作往往集中在沿海地区，那里的生活成本很高。