作为财务人员，每一位都应该尽快尽早懂得的——财务报表的逻辑！

第二部分个人觉得非常的意思，是一段非常好的引导内容。从老师与同学们之间的提问开始，很快的把我们也带入进这种思维模式里。

对于三大财务报表里，首先看财务数据，应从哪张报表开始着手？有一些企业不存在什么现金流量表，所以大多不是看资产负债表便是利润表，其实，个人还是比较赞同郭老师的说法：应从现金流量表开始。

因为，现金就像是企业的血液，只有从血液的动向里，才能立即看出一个企业的成长情况。

很自然的，由现金把我们引入了本次课程的第三部份内容——现金流量表。

现金流量表，分三大部分：经营活动；投资活动；筹资活动。这个顺序是报表里的顺序。然后解读这张报表，又应该从哪部份开始呢？正常逻辑下，筹备好了足够的资金，才能有下一步的投资活动。但郭老师的建议是从投资活动开始解读，再理解筹资数据。

从哪部份开始阅读，郭老师引出了公司战略等详细的说明。很多时候，我们是有了计划，有了策略方针，先有了投资的思想，后有筹资的举动，所以从投资开始再到筹资，这样的顺序倒觉得可以理解。

阅读的顺序里，郭老师充实了几点内容丰富了报表的含义。我们看报表，不仅仅看到报表的数据，还应该延伸到数据反馈出来的“公司战略”“企业环境”与一个企业的“命”与“运”的论调。比较有意思。

我当时听课件的时候，比较着急。总觉得郭老师讲“闲”话太多，太慢热了，重点一直不来。现在自己回顾内容，感觉自己“闲”话比郭老师的还多，甚至于津津有味了。

回到报表，在现金流量表里，两大内容，投资与筹资，郭老师把数据延伸到了资产负债表里的资产与负债。投资反应的数据关系，在资产负债表的左边——资产；筹资反应的数据关系，在资产负债表的右边——负债与所有者权益。

关于经营活动，郭老师并没有急着解说，而是既然涉及了资产负债表，郭老师便先把这张报表给解说了一通。

这就是我们接下来学习的第四部份：资产负债表背后的逻辑。

这一部分，郭老师很详细的解说：流动资产与非流动资产，负债与所有者权益对应的现金流量表里的逻辑关系。例如：投资活动决定资产结构；筹资活动决定资本结构。 并且在解说的同时，参杂着一些常用的财务分析指标。数据衡量标准。除了涉及资产负债表财务分析的内容以外，郭老师还把一些比较实用的理论及一些很实在的经验加以补充。让这样的课程听起来，并非实打实的理论论调，还有非常雄厚的实践结论。例如在处理存货时，应该如何的理解？ 其实，在对一些比较重要的会计科目，郭老师都会用他的独特方式告知我们并且会用实例解说。虽然没有说到很深，至少是精华的总结。 以前看报表，不懂得看那么深层的含义，数据背后的逻辑关系，数字背后的故事，经郭老师一解说，觉得自己，作为一名财务人员，其实不仅仅是提供数据，而是要理解！甚至于要懂得“把脉”！ 郭老师在资产负债表里，涉及到的内容挺多的，我建议入职三年左右的朋友们都可以这时候去听听郭老师的课，因为，三年左右了，接触报表的时间不长不短。这个时候，有人帮你、告诉你怎么样去看这张报表，觉得是一次大补！意义非凡。当然五年、七年的朋友们，也未尝不可去听听。看郭老师是怎么理解怎么总结。反正我听到这里时候，我觉得这不仅仅是一种学习，更是一种表达。对资产负债表的翻译！

接下来，说到本次课程的第五部份：资产负债表与利润表的逻辑关系。 我知道，企业的每一次收入，都是有对应的成本。对于成本，我们很自然的会想到两种情况。一种是贸易公司的直接购入商品；另一种是制造业的料工费。这一次，我对成本有了另一层次的理解，原来所谓的成本都是有企业的资产转化而来的。换句话说：资产就是未来的费用！ 利润表跟现金流量表有怎样的一层逻辑关系呢？其实是根据资产负债表为中介，把三张报表“连”在了一起。 郭老师的字虽然不咋漂亮，但是他的课程讲解的版书里所画的逻辑关系却让人一目了然。 没学会有凤版主的思维导图，表格制作也需要费一些时间，加之插入也费劲，暂时先省了这个。

讲到这里，我个人觉得三大财务报表之间的逻辑关系已经非常清楚了。不过，郭老师还是又讲了第六部分：三张报表之间的关系。 这一部份里，郭老师还是用三个内容来讲了。在记载企业交易事项的时候，一般都是选择权责发生制。 我以前没有编制过也没出具过现金流量表，所以我一直以为，选择权责发生制，也就是这一制度的情况下，把企业的交易事项都可解释清楚了。后来才知道，就算在这种情况下，也还是存在用收付实现制的表达方式。 现金流量表，采用的是收付实现制；资产负债表与利润表采用的是权责发生制。两种不一样的制度，在同一时间，表达的数据存在差异，最终所表达的，还是一样的数据。 郭老师在最开始讲解现金流量表时，就提到过几组需考量的数值，例如：净现值；IRR等。在最后，郭老师在三大财务报表整合一起时，又提到了一些关键指标的设定与分析。 其实，所谓的逻辑关系，就是一种解读一种理解。最终，不都是为了提取一起自己所需要的信息吗？