【儿童友好】绘就人民城市温暖底色！杨浦区以校社联动为支点，让儿童成为城市规划建设的“主人翁”

《上海市推进儿童友好城市建设三年行动方案（2023-2025年）》提出，构建更加完备的儿童友好政策制度体系，推动儿童参与公共事物，推动儿童友好理念融入社会经济发展和城市规划建设管理全过程。

近年来，杨浦区以校社联动为支点，着力打通儿童参与的各个环节，为儿童在城市建设、社会生活、校园学习等各个领域真听、真看、真发言搭建起了“畅所欲言”的平台，让儿童真正成为城市规划建设的“主人翁”。

“儿童友好”不仅仅是硬件设施的配套，还应该真正从“1米高度”视角去探索城市治理的方方面面。为此，近年来，杨浦区妇儿工委办公室积极筹建校社联动平台，通过织密这张多方共建的“儿童友好网”，成功搭建起以学校为基础，社区联动、社会资源引入的儿童参事议事平台，让孩子们通过这个平台脱离“两点一线”的学习生活，开拓社会视角，畅所欲言地去探索儿童友好城市的杨浦路径。

“在众多校社联动活动中，儿童充分自由表达对于城市建设、校园和社区生活环境提升的想法，也通过社区实践丰富了他们的眼界和思想。”上海音乐学院实验学校副校长介绍说，学校“友童参事会”的学生们积极参与“九龙仓元宇宙快乐星域计划”互动课堂，锻炼和培养了社会观察力和思考力，他们走进社区参与社会实践，为建设儿童友好美丽社区出谋划策。

在市东实验学校，“小小讲解员”设计了以滨江解说类议题让同学们进行思考，通过儿童自己对建筑的探索与理解，写下建筑的前世今生，打造“建筑可阅读”概念。

从顶层设计到制度创新，从空间改造到服务优化，如今，“杨浦区校社联动儿童友好成长项目”这一平台成功撬动了“1米高度”的广阔视野，帮助孩子们对于学校、社会开启了“新视界”，在校园建设、城区治理方面也碰撞出了更多“1米视角”的火花。

建设儿童友好城市，不仅要认真聆听来自“1米高度”的谏言，更重要的是尊重孩子们的想法，让这些“童言童语”落地成真。

开鲁新村第一小学曾经以“童创美丽校园”为主题，特意开辟出一块小菜地，让孩子们进行设计，并邀请“大观设计公司”的设计师前来进行专业指导，最终形成以儿童为主导的设计作品。孩子们看到自己亲手设计的成果充满了成就感，此后以“主人翁”的身份更加积极参与校园的建设。

据了解，由区妇儿工委办指导，社会组织推进政府、社区、学校三方联动，在学校内已经成立了“友童参事会”“友童记者站”，并由专家团队组建的“快乐童行智囊团”引导学生们以“小主人”身份，共同参与讨论公共事务，这些参与讨论最终都会落地，形成儿童议事报告，提交至相关部门。

目前，“杨浦区校社联动儿童友好成长项目”所搭建的儿童参事议事平台已覆盖全区12个街道的幼儿园、中小学共计31所学校，并且分年龄层进行参事议事活动的多元化设计。

“针对低幼龄幼儿园小朋友，将儿童友好渗透进日常生活中，用符合他们学习特性的涂鸦、绘本、插画等形式完成参事议事的环节。针对中小学生结合学校特色打造专属活动内容，针对提高学习效率、加强家校沟通交流、‘15分钟生活圈’等议题开展参事议事活动，并且以参事会发布倡议书、决议等形式完成参事议事。”区妇儿工委办相关负责人表示。

今年是人民城市理念提出五周年，儿童友好已深度融入杨浦的城区肌理，成为杨浦高质量发展的一抹“鲜亮旗帜”，区域内各类丰富多彩的校社联动活动融入了孩子们的日常学习生活。

杨浦区红领巾小记者团的成立，培养出一批批杨浦的“小小代言人”，青少年以学生视角去采访报道自我成长、杨浦发展和上海建设的故事。

“杨浦少年说”全媒体风采展示实践活动更是聚焦青少年群体，鼓励大家“说杨浦事、赞杨浦人、颂杨浦情”，传播杨浦“文明的声音”。

漫步在杨浦滨江，“儿童绘本”“大桥公园疗愈”“小小社区规划师”等丰富多彩的活动，让孩子们乐学乐玩之余，成为“能思、会想、有行动”的社区小公民。