菜鸟教练如何如何安排一堂训练课
以下分享来自上海站学员汪阳，虽然是个老生常谈的问题（更像是求助），不过很适合我们最近加入的新学员们，希望各位多多参与。
我是一名来自安徽的初入门教练，星期三被安排走进校园，面对的是20个一点都不会的小学生，时间一个小时，我不知该如何安排这堂课，希望群里的朋友们提点一下！
@南宁站梁经东：我的建议是先让他们玩球，能够让他们跑起来，有积极性了，他才会对后来的训练充满期待。
@南宁站Sam：我觉得热身可以练他们的球性，就自由带球就可以了，看情况可以慢慢的把场地范围变小，快慢不同节奏的带球，然后在不断升级。主要是先开发脑子。没基础可以无球，或先用手代替。
设条件比赛，发现问题就停，问他们为什么？然后给出教学点，比如利用空间穿插、跑位。足球就是游戏。他们说最多一句话就是教练我要打比赛。
@南宁站多多足球章君：他们都还没对足球产生兴趣，那么快让他们学这些高深的东西，学生一下子就跑了。家长、老师看得都爽。
学校不配合训练怎么办？
大家好！我是来自大连高新区校园足球管理办公室的高英军。我现在负责高新区的校园足球管理工作，平时也带队伍。
我们现在遇到的最大问题是学校的不配合，低年级还好，下午三点放学，孩子们能够准时出来训练，可到了五年级，放学就不正点了，本应下午四点二十放学，可班主任总是拖课，凑齐整个队伍需要40分钟。
我们和校长，体育组组长，班主任都谈过，态度都很好，表示大力支持，可一到实际就两码事了，这个学校还是特色校，区里投入大量财力物力，真是心凉，看大家有没有好的建议。
@上海站刘正聪：我们这边有几个学校是小初一体的，学校跟小学的校队成员保证小学毕业后直接上初中，解决家长的后顾之忧。
@南宁站梁经东：多请体育督导小组的领导去巡视，学校经费才是命门。
@成都站周勇：校园足球我是太多想说的了！好多的苦水，先说领导吧，在很多学校一项运动项目的推广，体育的地位、重视程度等等有的时候就是分管领导的一句话，在我们国家外行管内行，内行做事外行评价，多了去了，但是隔行如隔山，最后的问题就是…我们学校好久都没有足球校内联赛了，就因为领导觉得足球危险，把足球理解为破坏运动，现在很大的足球场踢球的没几个！哎说多了都是泪！
@成都站周雅玮：既然是教委部门的就好解决了啊，直接要求学校按时放学，不准拖堂。老师要讲课，踢球的孩子肯定不能先走，走了重点没听到，学习有影响。只有派人放学监察，是否按时放学。
我是这样理解的，拖堂和直接升学没有直接关系，老师拖堂讲重点的话，孩子走了，没学到，长期这样孩子可能学习就跟不上了。就算升了重点中学，他去了还是跟不上。不能只注重升学，孩子真正学到东西才是真的。所以老师只要拖堂，那就没办法，还得让他们听完了再下来
@成都JISSICA：个人认为，学校问题很难解决，（中国应试教育的环境下）不如教练退一步，高年级的孩子晚一些训练，来得早的先完成作业，或者调整时间。
@成都站杨爽：拖堂的都是教学能力有问题的，找不到重点就始终觉得时间不够，哪儿都是重点。
@广州乐冠邓荣：我觉得，这个首先看孩子爱不爱踢球，如果孩子爱踢球，那就有动力了。可以让孩子和班主任约法三章，文化课积极高效完成任务，班主任就放行。不知道这样有没有作用？
这是整个社会的问题，因为老师们的评级、绩效，都和成绩相关。我们的足球也是，小学阶段，不应过分追求比赛成绩，但是家长们看着别人有成绩就会眼红。
@常德虎之翼高峰：都一样。我们这也是。不过最近有比赛任务，校长和班主任说了之后，校队的能按时下课了。
@西安浪潮闵荔强：足球城大连，应该氛围很好么。我们这里家长，还都比较支持孩子踢球。最近有个缴费的比赛，校队的家长只有两个么报名。期中有一个，把补习课都调了。
一个重要的原因，就是现在小升初，足球特长生升学相对容易。还不用花钱。
学生踢球高兴，还能对升学有极大帮助。西安最好的五所初中，有四所都招足球特长生。还有两所仅次于五大名校的也招。这个对于家长们来说吸引力太大了。
@呼和浩特老吴：其实这跟学校领导，或者所有领导“只在乎结果，不重视过程”一样。政策游说大领导，校长！请客吃饭交朋友，体育组长！灵活主动走后门，班主任！（特殊队员提前放学的特例）
做了教练后，变成了自己曾经讨厌的那种教练
大家好，我来自广州荔湾体校的余晓巍，本人作为草根青训教练已有两年多，目前在训练u5，u8两个年龄组的小孩。本人在训练过程中利用哈比理念训练一段时间后，体现“当局者迷，旁观者清”的感受，在训练过程中会将小孩设定成自己想要的样子。
#举个例子#
比如在训练场外看到有的教练大声喝止一些行为，其实本人觉得可以有其他方式去遏止，但真正在训练上做教练时，比如学生走神，本人讲解时在玩耍等行为时，就有点向负面的方式教育了。
大家怎样看待与调节对小孩出现自己不理想的行为时解决的方法及思维方式呢？
@汕头晨星猪猪侠：讲话简洁时间尽量短。有机会问他们问题。分组讨论。鼓励表扬表现好的小朋友。激发他们爱玩的天性。激发争强好胜的积极性。先来这些吧。
@上海站赛尔蔡大大：你的主题是否吸引孩子。你的语言、表述方式是否吸引孩子。你让孩子们是否真的参与其中，还只是个棋子。一切都是教练的问题。
@成都站杨爽：我觉得不可一概而论，没有那个教练从来不吼人的，也没有哪个是一直在吼的。只能说总体思路采用哈比理念教学，但是个别的处理肯定会不同。
@佛山翎动老张：想想为什么会 吼。对于孩子，冷处理应该好点。
@铜陵站谢光宇：适当严厉的纪律控管是必须，这也是尊从规则学习的一部分，不同年龄段的孩子应有相应差异的方式对待，这需要我们加强少儿教育心理学方面的知识，个人认为小学阶段校园足球更应注重少儿足球兴趣培养，不需过多于纠缠技术技能授教，应激发小孩爱上运动从而唤醒学员自己主动想要学好这一运动，那授课过程中学员的专注度就会集中而认真的听从指示。
@安徽太湖刘波：5-6岁小孩注意力，很容易分散，容易累。2个小时训练的话，建议可以多休息一会，然后进入下一个环节。不要讲太多了，例外根据情况配一些助教。
新领导对校园足球不支持，作为体育老师怎么办？
大家好，我是一名体育老师，工作25年，在学校搞了25年的校园足球。学校硬件差，生源也差，从刚工作时的1000人，到现在的6、700人，2015年在我的争取下，学校终于有了一片五人制足球场，之前都是砖头地。
但是学校的足球文化、氛围以及各项比赛成绩还是不错，尤其是近几年，连续获得市长杯女子组冠军。可惜的是，从15年换了校长以后，学校对足球的支持降到了最低点，没有一分钱训练费也不发一分钱奖金，外出参加比赛我们都是倒着公交车去的，校领导也从来没去过比赛场。
今年暑假我打算换个环境，但吃财政饭人，想离开也真不是容易的事，对于我这个校园足球阵地上的老兵来说，真是老革命碰到了新问题，我想问问大家，如何处理好这类问题，碰到这样的领导大家是如何去处理的？
@长沙新世界柳怡：呵呵，我只能说凭你一个人想改变领导想法不可能，除非局领导改变校长想法，或者你改变自己换个环境。我也是体制内的，所以感同身受。换个学校吧。
@南京奥凯高永波：此地不留爷，自有留爷处。在一个地方实现不了理想，那就换个思路，换个地方实现理想。但是，别跟现实作对，也就是说，没必要辞职。那就周末出去兼职，周中完成本职工作，完善教案。
骑驴找马吧，足球培训的收入是不足以养家糊口的，一个稳定且不算太低的收入对保持你在周末培训时的平和心态很重要。回头看国外许许多多基层教练员，很多是周末兼职的。
@骄阳足球一朵杨：感同身受，我也遇到一模一样的校长。我大前年拿到市级总冠军，什么奖励也没有，也不重视。只要校方不干预你的训练与组队，就是最低底线。第二年市级第四第三年区上比赛倒数第二，领导开始坐不住了，找我谈话问我要成绩谈条件，谈好条件后今年男队女队双双冠军。
换学校我也想过，可是难度大不说，离家还远，我觉得不现实。
@佛山翎动老张：树挪死人挪活。。。。支持你走！你都是经验丰富的老教师啦，哪找不到工作，尤其现在干足球还那么出路。唯一要担心的是你的编制问题，就看你是否舍得体制内的待遇了。
教育局玩足球?充其量就只能发展“足球操”。
@四川驴子：这老师是党员不？如果是，就莫法。领导一句话：有困难自己客服，学校财政紧张。说白了，还是单一的生存技能限制了自己的发展。不知道这算不算体制留下来的恶果。说归说，具体还不是的看地区怎么弄。
@辽宁四海高鑫亮：足球能给你带来快乐，觉得生活更加充实美好吗？其实这就已经足够了。教练对足球的理解和感受也会在每一天的课程中传递给孩子们，是否他们中的哪一个会从此走上职业球员的道路呢？如果没有的话，他们还有必要热爱足球嘛，还是一如既往的刻苦训练。同样的问题，无论对于孩子或者教练，都应有思考或者个人不同的理解。足球是一项快乐的游戏，不是要我们为难自己。
@成都站周勇：领导问题真的是校园足球最大的问题！有同感。个人觉得先把校园足球联赛机制建起来！领导不支持肯定有一个原因！一定要找到原因。
个人觉得可以从几方面下手：1、拿红头文件给领导看，国家对于足球下发了很多相关的红头文件。2、把校园足球比赛搞起来，让领导看到效果，看到变化。3、安全问题要考虑，让领导放心。都不行的话自己出来兼职在社会上带足球班。
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