一题讲透语意概括，高效备战中考阅读

熟知武汉中考语文考情的师生都知道，“结合指定范围，进行语意概括”， 既是 贯穿武汉中考语文阅读类试题的 核心考点 ， 也是 教学备考的 痛点难点 。

以下， 笔者便以 2024年武汉市教科院元调语文大阅读第一题为例， 展示“一题讲透语意概括”的高效备考之道 。

首先，引导学生认知： 语意概括的基础，是梳理文意。 以上题为例，该题所指向的 第①段共有三句话，三句话的语意关联是总分关系： 第一句总述“失败”，二三句分述具体情况（先说毕业于211大学，再说工作处境差），形成强烈反差，从而体现“失败”。

随后，引导学生认知： 语意概括的方向，是明确题意。 以上题为例，该题要求概括“两个女孩被人说成是‘废物’的原因”。“废物”指“没用的人”。两个女孩当然不是“没用的人”（她们都在自食其力的工作）。 一些人所谓“废物”的评价显然是一种夸张。如此夸张的评价，与第①段二三句的强烈反差，有着深刻联系。

最后，引导学生认知： 语意概括的结果，有其灵活性。 语意的概括，本质上，是将具体零散的下位语意聚合成抽象集中的上位语意。 但上位语意的拟写有两点需注意：