昨天的推送里很多朋友留言分享了孩子的评测结果，上海妈妈留言说“听说牛娃一年级过KET”，重庆妈妈担心“三年级作业太多担心时间不够分配”，江苏妈妈从孩子4岁开始通过英语家庭启蒙、5岁孩子就取得了L3S3的评测结果……
我昨晚翻了一下所有学习群里大家的测评结果，发现几乎没有真正意义上的“英语0基础”小朋友。
对于0基础的英语学习规划，如果每个阶段都用一句话来概括，我认为是这样的：
上学以前：通过儿歌、绘本、动画片启蒙，对英语不抵触；
二年级以前：学自然拼读；
二年级以后~：通过2~3年的学习考KET（剑桥英语第一级别的考试，难度对标中考）；规划早的孩子小学阶段也可以冲击PET（剑桥英语第二级别的考试，难度对标高考）。
当然KET\PET并不是非要考，它实际上反应的是孩子英语听说读写的运用能力，也能准确反应孩子教改后在校内考试能达到水准。KET可以说是小学阶段英语这门课“以考促学”的唯一的标化考试。
通过我们同事的前期调研，发现大部分家长给孩子选择剑桥英语的主要原因就三点：为了升学考试、为了择校、为了出国。
它可能不是一个有趣味性、多好玩的英语课，但是从“拿结果”这个实际角度出发，它也是一个小学阶段针对英语学科的刚需选择：针对一个能准确反映孩子英文运用水平的考核（KET/PET）的，能从英语能力出发提升应试能力的课程。
Viviana老师和我聊天时也说，如果是提前做规划，家长一定是选择小学阶段来让孩子考KET，一个是因为孩子还在12岁前的语言敏感期，这时候学是“学语言”，过了12岁就真的是“学一门课程”；另一个是因为中学阶段的课业压力大，能分给英语的时间更少了。
这次筹备了很久，最开始其实是从“剑桥英语官方合作、剑桥英语正版教材授权”这两个角度，从市场上各种剑桥机构最终选到了魔力剑桥；之后通过酒酒和公司其他同事的试课，对他们的师资和上课模式有了更详细的了解，这段时间公司的同事一直也在争取首发礼包，包括额外送S级北美外教口语课、额外送实物绘本等等，目前拿到机制惊喜很多！
这次的直播分为两场，今晚这场是聊天局，我和魔力额剑桥的负责人、前雅思考官Viviana老师聊英语学习的干货，同时也会在线答疑：
明天白天这场是详解魔力剑桥双师课：
在直播之前，推荐大家先进学习群，让孩子做一个免费的英语测试。
这个测评结果很详细，会从听说读写、分析性思维、解决问题的能力等11个方面解读，测出的欧标级别能对应剑桥级别、RAZ阅读级别等，方便孩子选课和选书。
专业老师也会对测试结果进行分析：
学习群里还有小学英语新课标干货分享、免费资源下载、试课答疑、KET、PET考试答疑、抽奖等，扫码可进群（如果群满，后台回复“魔力剑桥”即可获得新的二维码）。
🔔建议6岁及6岁以上小朋友参与。
留言抽奖继续，在本篇文章后留言写下你家孩子的年龄+测评级别，并完成直播预约，例如“7岁，L1S3”，会抽10位朋友送有声书：
接下来我会详细来写为什么推荐“魔力剑桥双师”这个课程。（如果觉得文章太长，文末结尾有简单总结；文章结尾也回答了为什么不建议6岁以下的小朋友来试课。）
上周末和大家分享了我对“怎么规划孩子学龄期英语学习才更有效”的心得，并给大家介绍了——魔力剑桥英语双师课。
可以点击文章进行阅读👉《六岁以后，英语这样学更有效》
这篇我会重点对魔力剑桥英语的课程体系和教学效果进行系统的介绍，详细讲述剑桥英语为什么最终打动了我，并解答大家的疑问。
其实在正式决定选择魔力剑桥英语之前，我们花了将近半年的时间做研究，同事参加了多家以剑桥英语为宣传点的机构试听课，还专门和一些孩子已经参加了剑桥KET考试的家长深入交流，选择剑桥作为课外辅导的原因其实很简单：实用、兼顾了校内考试。
KET和PET指的是剑桥英语考试的前两个级别。PET对应高考：
1. 魔力剑桥采用了剑桥最新原版教材：市面上有正规剑桥教材授权的机构很少很少，所以一般都不发纸质教材，需要学生自己购买或者打印。魔力剑桥目前用的是剑桥官方授权的最新原版教材，课程和教材结合得更科学。
2. 小班双师：中教老师对孩子很有耐心，0基础孩子更容易入门；小班课每个孩子都有机会说，相当于阅读课➕口语课了；外教老师除了口语教学，还提供标准化口语模拟考试！
所有中教老师的履历都符合：持有英语教资，英语教育专业毕业，雅思7分以上，有剑桥课程授课经验，带过的学生剑桥考试整体通过率超过８５％。
所有外教老师的履历都符合：北美外教，持有 TEFL/TESOL 等国际英语专业教学资质，均是有剑桥系课程和模考经验的老师。
3. 课后督学群：因为小学阶段的孩子，对第二语言“习得”才是他们学英语的正确道路，教学只是补充习得的一个“加速键”。家庭的习得环境在孩子语言学习的道路上是必不可少的。这个督学群，是一个日常跟进孩子学习的“阅读营”，对小朋友有每天十几二十分钟、半小时阅读要求。
这样一套组合坚持下来，效果可以准确量化，用大白话说，拿到结果。
“剑桥英语”大家应该都不陌生了，但说到它，很多人可能第一反应是剑桥考试，但实际上，剑桥英语的教学体系远不止于此。
作为全球最古老的语言评估机构之一，剑桥大学外语考试部已有100多年的历史，他们开发的青少年英语课教材，是建立在大量教学研究和实践基础上的。
剑桥英语被看作是“小雅思”、“小托福”，是因为它的考试结果能如实体现孩子在英语听说读写方面的实际能力。所以很多中学会用剑桥考试的结果作为录取的参照，这也是现实中很多家长选择剑桥的原因。
此外，新课标下的校内考试（比如中考、高考）和剑桥考试也有非常高的重合度。
而我们选择的这套课程是欢乐童年旗下“魔力耳朵”团队研发。
很多关注小舒公众号超过五年的老粉，一定很熟悉“魔力耳朵”，我们过往在启蒙英语领域合作过很多次，第一次合作线上英语课可以追溯至2019年3月。“魔力耳朵”品牌于2016年成立，目前年活跃用户15万+，有中美两地专业团队的实力保障：
👉北京教研团队：成立于2017年，由海归名校专家组成，依托剑桥英语教学体系，深入研究适合中国孩子的英语学习方法。
北京教研团队的Viviana老师，在本周的两场直播里都会和我一起，来和大家聊新课标、聊PET和KET。
Viviana前几天在我们的学习群通过讲座的形式分享了很多学英语的干货，她本身也是剑桥英语的前考官、曾经新东方的英语产品负责人、现在是魔力英语教研教学中心的负责人，有丰富的英语教学经验。在直播时可以给大家分享很多的案例，以及解决小学阶段孩子学英语所遇到的各种问题。
👉美国教研中心：成立于2018年，位于美国田纳西州纳什维尔市，依托美国范德堡大学的教研教学资源，确保课程设计符合国际标准，为孩子提供地道的英语学习体验。
很多孩子在魔力剑桥上课一段时间后，家长得反馈都非常好，“英语以绝对的优势考了全校第一”、“三次都是100分”：
很多一直跟着进度上课的孩子，还获得国家级英语比赛的奖项：
拿第一、考满分绝对不是学剑桥英语的首要目的。但是对于学龄的孩子来说，分数和位次的提升，要比任何“花言巧语式”的鼓励都更能鼓舞他们的学习信心。
总结下来，这门课能“拿到结果”，主要是以下几个原因：
剑桥英语这套教材、评测体系在全球范围内经过了几十年的验证。不同国家、不同文化背景的孩子都能通过这套体系有效提升英语水平。这种经得起时间考验的稳定性，是很多新兴教育机构的课程没办法比的。
尤其对于学龄的孩子，时间都已经非常宝贵了，“以考促学”，以科学、完整、成熟的教学体系来进行辅导，是更明智的选择。
以上这个表格详细对应了课程级别（就是在学习群里老师会告知的孩子所适合级别）与年龄、课标、剑桥、蓝思等对标参考。
魔力剑桥英语课程共分为7个级别，从零基础孩子（6岁以上）到达到大学英语水平，每个阶段都有清晰的目标和规划：
🌟级别设计科学
L1（零基础）：共5个单元，帮助孩子从零起步，掌握英语学习的基本规律。
L2-L7：每个级别包含9个单元，每个单元8个课时（45分钟/课时），课程设计紧凑而不失系统性。
学习进度：每月完成一个单元，每周一次课（每次90分钟，消耗2个课时）。
🌟 词汇与技能目标明确
每个级别都有明确的词汇量和技能目标，循序渐进地帮助孩子突破语言能力：
比如，零基础的孩子，从L1开始到学完L3，就可以通过KET考试，整个过程只需要两年时间（约92周），学习效率极高，节省时间和精力，对家长来说也更省钱。
L1-L7的级别对应的孩子在读年级和RAZ对应等级如下：
剑桥英语课程使用的是首发授权剑桥最新教材，与剑桥大学出版社团队合作研发，紧密对标新课标和国际标准，充分贴合中国学生的学习需求和国内新中高考趋势。
🌟 侧重阅读策略与写作能力
近年来的中高考阅读题型越来越注重科普类阅读，强调孩子从阅读中获取信息的能力。而剑桥英语的原版教材中，每个单元都包含科普类阅读，1:1真实还原新考题的特点，帮助孩子提前适应考试难度和要求。
🌟内容设计螺旋上升，科学性强
《剑桥少儿英语阅读与表达》特别整合了Power Up和Think的优势：
剑桥英语双师课在此基础上，重新优化设计了一套更科学、更适合中国孩子的教材体系，保证孩子在学习中螺旋式提升，逐步巩固和拓展语言能力。
剑桥英语双师课的教学方式和传统英语课不一样，真正实现了中英结合，在听、说、读、写四大方面全面提升孩子的英语能力:
通过绘本阅读自然习得
循序渐进地讲解拼读规则
中英结合，随level逐步过渡到全英教学
强调互动和实践，而不是被动接受
每节课都有具体的产出和反馈
课程的切入点是“对话式阅读”，这种教学方法是与剑桥大学出版社深度合作研究出来的，实际上它不仅是国外小朋友英文课堂的学习方式，也与新中高考的命题形式高度契合，让孩子在课堂中提前适应未来的考试模式。
对于语文、英语这类语言学科，所有的知识都是通过阅读获得的。阅读是语言学习过程中最重要的、不可间断的事。
新课标对学生的课外阅读词汇量有明确要求，和语文学习一样，只有通过大量的系统性阅读，孩子才能有效地扩充词汇量，并掌握用英语获取信息的能力。
你有没有发现，孩子的期末考试，特别是阅读部分，题型越来越灵活，创新了？
比如在2023年秋季学期的期末考试中，有一篇阅读题目是这样的：
没有文章，只有题目，要求学生回忆《汤姆索亚历险记》的故事情节，如果平时阅读量不够，遇到这种题目，孩子就会觉得特别难。
之前的文章里，已经分析了很多家长带着孩子做阅读的劣势，而如果报课让老师带着孩子系统性阅读，也会遇到这些问题：
纯中教的课程小朋友的口语得不到更好的练习；
纯外教的课程无法解决小朋友词汇阅读和语法的问题。
魔力剑桥英语双师课采用了中外教配合的方式，充分发挥各自的优势，互相补充：
有些父母会担心，中英文结合的课堂，会不会让孩子习惯于先翻译成中文再理解英文，从而形成中文思维模式？这个问题确实需要理清。
在10-12岁前，孩子的大脑的“侧化”还未完成，语言通路还没有完全形成，儿童的大脑决定了他们是天生的语言“习得”者，尤其是5岁以前，第二语言会和母语存储在同一个脑区。10~12岁前他们仍然可以利用自己大脑对语言处理的优势，能够对外语整进整出，无需翻译，直接理解。
但是，这样的习得需要大量的语言浸润，大量的生活场景中的语言运用，非常耗时。尤其是在孩子的母语强势的情况下，如果听/读的内容不理解，小朋友就直接不愿意学下去了。
我们一直强调，可理解性输入，如果孩子对外语没有理解，根本就不愿意“被输入”，这是为什么很多孩子不愿意听英文绘本，看英文动画片的原因。陪同、讲解就能解决这个问题。
剑桥英语的课堂设计遵循从中文逐步向英文过渡的原则：
1. 零基础阶段：课堂上会用中文解释帮助孩子理解英文句意。
2. 逐步过渡阶段：随着孩子英语水平的提高，中文解释会逐渐减少，课堂上的讲解越来越接近全英文。比如在L3级别的课堂上，老师讲解语法时，已经全部使用英文解释，只在关键点用中文强调一遍，确保孩子彻底理解。
3. 高阶阶段：课堂讲解基本上都是英文，老师会通过英文语境引导孩子理解和运用，达到真正的语言浸入式学习。
而且我想说，两种语言混用本身就是“双语者”的重要特征，老师/孩子在学习过程中偶尔用到中文，其实是很正常的现象，这并不意味着他们无法直接理解英文。儿童期的孩子大脑的语言接收系统是开放的，可以自然地在中文和英文之间切换。
我们现在过分纠结“中英双语”，反而可能让孩子错失12岁前这个“语言习得期”——这是一个不需要拼智力，拼天赋和努力的学习时期，学习语言可以成为一个自然、接近自然的过程。
等到10~12岁后大脑的母语通路完全建立，逻辑意识充分发展后再学外语，学不学的好就要看语言天赋，或是否刻苦了。那时候我们处理语言的过程才是，在脑子里来回翻译。
当然，也可以通过大量的英文场景积累，让孩子由“不理解”逐渐变成“理解”。但在缺少大量语言环境的前提下，适当的中文解释，配合英文的引导，能大大提高学习效率。
关于课程的节奏，课程每个单元有 8 节课，每周上 2 课时（1次课），不会过于紧张，每节课的重点不同，确保孩子逐步提升：
1. 第一周：词汇与故事性阅读，让孩子在有趣的故事中学习新词汇，提升理解力。
2. 第二周：词汇与科普类阅读，拓宽孩子的知识面，学习用英语获取信息的能力。
3. 第三周：语法课，由中教老师带领，帮助孩子掌握语法知识，结合单元复习课，巩固所学内容。
4. 第四周：由北美外教带领的交流表达与口语测试，帮助孩子提高口语能力，学会在实际对话中运用所学。
语法作为英语学习的难点，我想重点聊聊。
很多人认为，语法不需要专门讲解，只要接触得多、用得多，自然而然就能脱口而出。但对于中国的小朋友来说，他们缺少足够的语言环境和暴露，单靠“习得”很难真正掌握语法规则。
就拿酒酒来说，虽然他在澳洲生活，日常沟通的听说能力可以跟上，但就目前的年龄阶段而言，他会说能听，但对于语法的理解几乎都是错的。这说明，即便在英语国家，想要完全通过“习得”的方式掌握语言规则也需要花相当长的时间。
魔力剑桥英语的课程做到了理解与习得相结合：
在阅读中遇到语法问题，老师通过具体语境，解释语法点的含义，比如为什么猫头鹰在树上可以用in the tree，而树上的果实用on the tree？为什么我们说红酒是葡萄做的用made from，而说这个口袋是塑料做的，用made of？
反复强调与巩固：下次在类似的阅读中遇到相同的语法点，老师会再次强调，加深孩子的印象。
中文辅助理解：对于中国孩子来说，适当的中文解释能帮助他们更快理解语法背后的逻辑，而不是机械记忆规则。
结合大量的阅读，孩子能在真实语言环境中不断遇到和运用语法规则，老师的讲解起到的是桥梁作用，帮助孩子从“不理解”过渡到“理解”，最终在不断的阅读中强化并内化这些语法知识。
除此之外每个月，北美外教会进行一次标准化口语模拟考试，给孩子一个专业的口语评分，根据孩子的发音、表达流利度、语法准确性、词汇使用等方面进行评估，帮助孩子更好地了解自己的进步和不足。
这种口语闭环的训练方式，让孩子不仅学到知识，还能在实际生活中运用出来。
这样的中外教默契配合，既保证了课堂上的语言真实感，又照顾到了中国学生的学习特点，帮助孩子在学好英语知识的同时，也能自信开口说英语。
剑桥英语双师课背后有一支明星教研团队，汇聚了来自全球的教育专家和资深教师，确保每一堂课都经过专业设计和严格把控，让孩子在科学的体系中高效提升英语能力。
全海归专家级剑桥考官教研团队
+
顶尖考官级中外教学团队
中教师资👇
✅英语教育专业毕业，雅思7分以上，有剑桥课程授课经验
✅带过的学生整体通过率超过85%
✅持有英语教资，自己带过的学生是 KET 和PET 通过率非常高的
外教师资👇
✅北美外教，持有 TEFL/TESOL等国际英语专业教学资质
✅均是有剑桥系课程和模考经验的老师
除此之外，团队中还有来自全球的顶级外教与学科专家，这些老师均具备丰富的教学经验，平均教研经验超过10年，对校内教育体系有深度研究，专注于剑桥体系的实践与研发。
剑桥英语双师课采用了6-8人小班直播课的形式，这一点特别重要！
小班授课的优势在于互动性更强，每个孩子都有足够的机会与老师进行交流，每节课保证孩子至少有5次1V1互动的时间。
并且老师对每个孩子的关注度都更高，能够及时发现每个孩子的学习进度和问题，给予针对性的指导和反馈。
△ 酒酒这节课就是和5个小朋友一起上的，
每个孩子都会单独和老师互动
不同于传统的“老师讲、学生听”的灌输式教学，剑桥英语双师课采用的是以学生为中心的互动式教学。
课堂上，老师通过绘本阅读、动画场景等多种形式，给孩子创造一个真实的语言环境，引导他们主动参与、开口表达。
比如同事家孩子在学习“海边”这个主题时：
老师会展示一个生动的卡通场景，让孩子观察并回忆海边有哪些物品、有哪些海洋动物等：
通过孩子已有的“可理解内容”，自然过渡到新的知识点，循序渐进地帮助孩子理解和应用语言。这样的方式既有趣，又能让孩子真正理解所学内容，而不是死记硬背。
让我特别惊喜的是，老师并不会简单地告诉孩子“对”或“错”，而是引导他们去思考为什么，这种方法能够有效激发孩子的思维能力，帮助他们形成自主学习和解决问题的能力。
这门课最打动我的，还是它完整而科学的评估体系，每个阶段都有清晰的考核标准，让我们可以一目了然地了解孩子的学习进度和成长路径。
很多家长都有这样的困扰：
孩子学英语，学了多久、学到了什么，效果究竟如何？有没有达到阶段性的目标？
魔力剑桥英语的评估体系就解决了这些问题，非常系统，每个环节都经过精心设计，确保教学效果最大化：
👉定级测试：在课程开始前，孩子会进行定级测试，确保每个孩子都从适合自己的水平起步，学得更轻松、更高效。
👉单元测试：每完成一个单元，都会有对应的单元测试，内容不仅覆盖了所学的词汇、语法，还会结合听说读写的实际运用，帮助老师和家长及时了解孩子的掌握情况。
👉阶段性评估：每个学期结束时，孩子都会进行一次系统的阶段性评估，查缺补漏，帮助老师和家长及时调整学习方法，针对性地提升孩子的薄弱环节。
👉月度测试 & 模拟考试：每个月，孩子们还会参加一次标准化测试，让他们提前适应考试的形式和氛围，为之后的KET/PET等等级考试打好基础。
魔力剑桥英语的课程体系还与剑桥少儿英语考试（YLE）、KET/PET等级考试无缝衔接。这些考试作为全球广泛认可的评估工具，给孩子们提供了一个清晰的学习目标，让他们能够一步一个脚印地学扎实。
这种科学的评估体系，真正做到了“学—练—测—评”的闭环，让每一步学习都有目标、有反馈，孩子的进步也看得见、摸得着。
魔力剑桥的课程还是剑桥英语等级考试的官方合作伙伴，在全国范围内都能锁定考位，并提供一站式的考前辅导。
