家学：儿童教育怎么做？

现在，公办中小学教师是不能兼职补课班的。某数学老师快四十岁了，也不可能当副校长了，职称津贴也没多少钱。家里还要还房贷，老人医药费，子女开支。他会怎么办？我相信，99.99%的老师是好的，以责任心为重，不计较个人利益，一心扑在工作上。

该说的好话说完了。再说点万分之一的小话。前不久，某区级重点学校毕业班，期中考试，班级平均分突然掉到了年纪最后，还比年纪平均分差了很多。年级主任急了，倒查原因。

一是某主课老师在闹离婚，没心情。

二是某主课老师在私下收钱补课，上课就是人到心不到，把考试重点留在补课班上讲。课后来请教的孩子，老师说要备课，直接打发走了，理都不理。那些交不起补课费的孩子，主要是中低收入家庭，家长只能打骂孩子笨，也搞不清楚成绩差的原因。

三是某主课老师正在想办法调到私立学校，年薪很高的那种。对现在这点小奖金，已经完全不感兴趣了。老子八个小时在单位里，没有迟到早退，上课把课案读一遍，已经够了。学生爱听不听吧。

年级主任对这种情况，已经没办法了。因为个别老师已经不想好好干了。你开除他？可以。我辞职去培训班上课，钱还多了，白天都不要出门挤地铁了。随你了。再说这事情也够不上开除，甚至连处分都不行。学生成绩差，怪老师？你看紫涵同学，年纪第九名，也是我教的啊！

公说公有理，婆说婆有理。归根结底，原因是经济利益和唯分数论。怎么办呢？

建议：

1，义务制教育保底，体现公平。 部分家长有条件的，搞些特色学校，教师待遇可以搞得好一点。

2，提高全民文化素质，大学普及化。985是国家的宝贵财富，一刀切，唯分数论，给寒门子弟一个优质出路。那些技校中专改制过来的二本三本，就那么回事了，鼓励读书，愿意读的，交了学费就来吧。

3，控制近视率，提高青少年体质，为国家的长远发展贡献力量。

你就算把北师大教授找来当班主任，也是精力有限的。以前的王公贵族子弟，老师都是最好的，成才率也一般啊。现在，更不要说那些正在为买房找婆家烦恼的女老师了。

我家的情况是这样的。我负责定计划，菜嫂负责拼时间，娃娃负责去班上碾压同学。

一，各种培训班都报一遍

真不是为了去学什么。那些农村出来的高职女青年，就别太指望她们能够教什么了。我的目的很明确，打破神秘感，顺带家长休息两个小时。每个孩子都有好奇心，没玩过的游戏，就是好奇，玩过几次了，也就无所谓了。孩子之间也有谈资。你没参加过，就自卑了。

二，提前熟悉课程，打破陌生感

我家孩子已经开始接触语数外了。我不是那种一本正经上课，而是玩中带学。给十块钱买糖，要找回来几块钱？你答对了，我们就去买。几个拼音，背会两个就去玩。儿童的记忆力很好的。一般五分钟就搞定了。积少成多，熟能生巧。

三，用大学的学习框架塑造小学教育体系

每个家长都听说过一个词“打基础”。但99.99%的家长不知道什么是打基础。

打基础，就是建立思维框架，思维逻辑。通过家长暗中的思维控制，以看不见的手段，引导孩子进入正确的学习方法。拿乐高玩具举例。优秀的孩子，就是按照图纸拼积木，拼出来就算高分了。还有60%的孩子拼不出来。但我家孩子不是这么玩的。我家孩子是按照大学的训练体系玩的。

1，先不拼积木。把课程结构说一遍。例如一个城堡。

城堡分为几个部分：屋顶，墙体，门窗，花园，园丁，花草。

2，归类

哪些积木是屋顶部分的，哪些是花园部分的。

3，定计划

今天完成屋顶部分。以此类推。

4，搞协调

把各部分衔接点找出来，放在专门地方。

5，动手组装小模块

一个玩具，分为五个过程，目的是建立逻辑思维。大部分孩子拿到玩具，一阵乱玩，三天就不感兴趣了。

四，去碾压同龄人，建立自信心

我们其实在家里已经完成了语数外启蒙了，根本不需要去报幼升小补课班了。但我还是报。我的目的很清楚，去碾压同学。孩子每次小测验回来都是第一名。老师表扬，同学巴结，心情美美哒。其实，这个结果是我预料之中的。

我是让孩子感受一下，长期做第一名的自信心。我不比别人差，只要我努力，我也是第一名。

五，最难的是持之以恒

道理不难，你做的到吗？

-----写给乱打散枪的家长。

有个孩子，数学题没有一道是对的。问他6＋3等于几？他算出来，永远等于5。为什么？因为他是父母两个轮流教的。儿童算术，一开始是数手指头。

数字6，就是一个大拇指和一个小拇指翘起来。（爸爸教的）

数字3，就是三个手指头。（妈妈教的）

加法就是两个手拼在一起。（老师教的）

这样算下来，6+3，就是五个手指头，肯定等于5。[笑cry] 以此类推，这个孩子所有的数学题都是错的。

儿童教育，家长要暗中控制他的逻辑，从头到尾，一以贯之（家长不能离婚 ）。千万不能乱打散枪，谁都去搞一把，过几天就不管了。这样搞的孩子，大多数是废材。