高考放榜季，几家欢乐几家愁。很多人问我报志愿的事情，比如有人问我选择清华还是北大，我问他肯定是全省前
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吧，家长说全省前
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。我很欣慰，我们的读者中果然卧虎藏龙。
我想着这个孩子选志愿已经从必然王国到了自由王国阶段，想怎么选就怎么选，一要看孩子性格，二要看孩子兴趣，三要看行业选择，四甚至还要考虑家庭环境。
有些东西放弃了就很难找回来，比如一旦理转文了，再想通过考研转回来几乎就没可能了。有的专业错过了，就永远错过了（比如医学、建筑等）。
孩子性格也很重要。我也曾经脑子发热，想装逼转专业到量子通信专业，就是潘建伟院士那里，他们实验室招人，希望招通信口的研究生。
我过去了解了一下，有位老师找我谈了谈，说欢迎我转，但是要有这样几个心理准备，做科研要有三大，头大胸大屁股大，我一听，心头一喜，心想这实验室肯定很多大头美女……
第一头大，能钻到海量的枯燥的教材和论文中。然后那位老师，把一尺多厚的量子力学、电动力学、理论力学、热力学摆在我面前，说要在一年内看完，我一看立马脑袋大了三圈。
第二屁股大，要能坐得住。做科研是要沉得住气的，浮躁了不行，必须踏踏实实的，没有周末，没有节假日。我一听，大了三圈的脑袋开始冒冷汗了。
第三胸大，做科研要有心胸，要有胸怀。科学家既要淡泊名利，又要志存高远。我下意识低头看了下，然后自惭形秽，颤抖着说我考虑下，然后就逃离了现场。
当然，正是这种头大胸大屁股大的三大作风，潘建伟团队在量子领域才冲到了世界最前沿，还发射了世界上第一颗量子卫星墨子号，也给国家培养了一大批青年科学才俊。
但是我不得不放弃，因为我周末还得打工挣钱，还得在人海中寻觅未来的蛋嫂。
去拜访潘建伟的量子通信实验室，是我离小时候科学家的梦想最近的一刻。
还有填报志愿的时候，不能被花里胡哨的专业名称给迷惑。有考生报考了
制药工程
，结果到学校才发现是
制炸药
的……。科大也有个专业叫安全工程，但俗称火灾专业（全国第一）。
还有家长问如何安慰孩子，孩子没考好，情绪不好闭门不出，担心孩子出事儿。的确要上点儿心，因为每年都有高考后跳楼的孩子。
其实现在上大学倒是挺容易的，实在考得不好又不想复读，就在报志愿上下功夫，选择一些看似冷门，竞争不大、但其实就业很好的专业先读着。
实在不行，等大三大四再考研，考上心仪的名校，也就复仇成功了。
还有一些家长问我，要不要复读。我觉得要看孩子的具体情况，有的孩子临时发挥欠佳，与理想差距较大，性格比较坚韧，或者潜力巨大，也可以考虑复读，但必须要结合当地的政策，因为各省陆陆续续已经开始高考改革了。
说到改革，在中国是一个政治正确，行行业业各种领域，言必称改革。但改革其实是一把双刃剑，因为无论怎么改，总会有人受益，也总会有人成为改革的牺牲者。
河南有一年实行
大综合
，也就是高考要考
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门，原意是要孩子们全面发展，但是无疑加重了复习的负担，九门课都不可偏废。
比如好像在
2000
年左右，高考开始有了听力，那么对于农村的学生，根本没有练过英语听力，这无疑是个灾难。
河南以前长期实行
标准分
，然后估分填志愿，结果估的原始分跟最后的结果大相径庭，差了十万八千里，结果志愿已经报过了，造成了大面积落榜，也有很多高分上了很普通的学校。
记得北京有一年更坑爹，是在高
考前填报志愿
，还没考试先报
……
所以啊，现在的孩子其实挺幸福的，知分填志愿而且是平行志愿，而且有全省排名。这就相当于按照名次来停车场选大巴，先来的先入场选，落空的可能性很小了。
全国教育看江苏，江苏教育看南通，南通教育看启东。这句话说明江苏的教育走在全国前列，然而江苏的高考改革，也是最折磨人的，有
10
年
5
改的说法，十年的考生成了试验炮灰。
1999
年之前是
3+2
方案
，到了
2000~2001
年是
3
+
小综合
，
2002
年是
3
+
大综合
；
2003~2007
年是
3+1+1
模式，
2008
年开始高考统考
只考
3
门
，总分只有
480
分了。
好像有人说，这个好啊，江苏高考只考
3
门，但其实不然。江苏考生的压力，来自于平时。因为江苏在高二还有个小高考，食之无味弃之可惜。
小高考成绩与高考成绩挂钩，一个“
A
”在高考中可以加一分，
4
个“
A
”可以加
5
分，因为高考总分只有
480
分，这
1
至
5
分尤显珍贵。
并且很多大学对某些科目有等级要求。比如南京大学，要求省内考生两门选测科目最低等级是
A
，也就是没达到
A
，就不能录取了，就跟南京大学彻底告别了。
让我评价江苏的高考改革，我只能说新的规则造成了新的不公平。搞得家长无所适从，老师也无所适从，而且这个改革还没有终止的意思，好像还要继续改。
从明年（
2018
年）开始，又一轮高考改革要开始席卷全国了，作为家长的我们，要来看看他们是如何折腾的，我们不求在改革中能占得多大便宜，但求在改革中不让孩子吃亏。
现在全国
30
多个省市自治区，已经出台了高考综合改革方案，从目前的方案看，有如下几个特点。
第一，都不分文理科了。第二，基本上就是
3+3
的考试科目设置。第一个
3
，指的是语文、数学、英语，而且大部分省市由全国统一命题。后边这个
3
，是学业水平测试，由地方命题。前边这个
3
，是必考科目，后边这个
3
是选考科目。
选考怎么选呢？浙江实行
7
选
3
，而其他省市实行
6
选
3
；
6
门功课分别是政治、历史、地理、物理、化学、生物，浙江外加技术。海南和山东表示也会考虑把技术弄进来。
高考的总分基本上还都是
750
分，语数外三门课，每门
150
分，而选考科目，全国各省市基本上都是采用等级赋分的方法（不是卷面分），每门课
100
分。
按照该科目选考人数的总人数，把成绩分成
21
个等级，比如前
1%
为第一等级，第一等级直接给满分
100
。
而且浙江的选考科目，每个考生可以有两次考试机会，提前考掉，可以专心备考主科语数外，没有考好，还有一次机会，但是备考的时候，就会比别人多一门课。
目前其他省市对选考科目，暂时还提供不了两次机会，但是提供多次机会是大势所趋，相信将来孩子们会有两次以上的考试机会。
但是对于全国大部分地方的考生，英语将会有两次选考机会，也就是说英语不一定跟语文数学一起参加高考了，可能在平时就考掉了，像大学的四六级一样。
浙江再次走在高考改革的前列，从
2008
年开始，每个考生的听力考试，一年就有两次考试机会。
北京从
2017
年开始，英语听力分值
30
分，采用计算机化的考试，一年两次考试，取听力最高成绩与笔试成绩相加，计入高考总分。从
2021
年开始，英语还要增加口语，口语加听力共计
50
分。
以上肯定看得头晕眼花，蛋总总结一下高考改革的趋势。第一步，英语将会在全国大部分地区实行一年两考，取最高的那次成绩。
因此我们可以预见，大部分考生两次都会参加，反正是取最高的一次，除非第一次达到非常满意的成绩，比如
135
以上，才可能放弃第二次。
但这对英语特别优秀的孩子来说是个非常大的利好，他们可能在高一高二参加考试，然后取得比较好的成绩，在高二高三腾出更多的时间来主攻语文和数学。
第二步改革，选考科目也会退出高考实行一年两考，而且由于采用按照等级赋分的方法，如果达到第一级，则直接给满分。
这意味着，有
1%
的考生已经提前拿到了满分了（全省考生的
1%
，大家可以折算一下，应该每个省都会有几千人），不用参加第二次考试了，可以全心准备语文、数学和外语了，高考的压力大减。
那我们怎样布局才能让孩子在未来的高考中占据先机呢？我想着可以从这几方面入手。
第一，语文数学英语，怎么都逃不掉了，而且分值非常大，要非常重视了。
第二，选考科目多，反倒会挑花了眼，建议大家还是要让孩子全面发展，搞不好小高考的制度全国推广，拿到
A
就加分这个政策很要命，每一分都不能丢。
第三，选考科目多，不代表有的课程可以逃掉，比如物理，很多理工科招生，很可能必须要选物理，不能因此而自绝于名校大门之外（比如科大大部分专业物理必须要选）
第四，从某种程度上讲，对于高考赢得复习的时间，就是赢得胜利。赢得了时间，才有时间刷卷子，因此能提前考掉的，一定要考掉，比如英语和选考科目。
第五，这个高考的改革，并没有减轻学生的负担，反倒会加重孩子的竞争。比如很多人疯狂的学英语，甚至在高一就把英语考掉，在竞争中占据先机。
因此可以预见，全国人民将会掀起一场英语方面的军备竞赛，把英语的竞争提前到初中和小学。
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