学生如果只是缺知识，就太简单了……

最近带雅思的中学生。

我发现了自己的教学盲区。

具体来说，对于英语分数特别低的学生，他们缺的不一定是课，而是学习习惯。

比如说，我在网络课堂，如果给学生三五分钟时间，看看文章，学生基本会看一看。

但放在有的学生身上，他可能就睡着了。

又比如，我留作业给学生，就像去年那个雅思写作班，学生的作业是会提交的，而我这里有据可查的批改记录，至少达到了20万字数的批改。

但放在有的学生，作业肯定是不会去做的。

除了这些雅思的中学生，我想到了我在美国念书遇到的一些留学生，有的也是坚决不写作业的，就拿着人工智能对付一下混过去。

……

那么，我应该怎么去教？首先，就在课上给学生布置作业。同时，不能让他自己完成，而是我用手指着屏幕“这个地方写什么介词？”、“这个地方写ed还是ing?”……