《不忘初心跟党走 寻找我的入党介绍人》全媒体系列报道之② 守望相助 梦想传承：三代南岸教育人的“初心进行时”

梦想是美好的，可现实却令人沮丧。刘彦挺起初两年的从教经历并不顺利，几乎浇灭了她初为人师的满腔热情。

“我记得从教第一年，每天都是在惶恐不安中度过！”刘彦挺回忆起三十年前的情景记忆犹新，她说，在当老师之前，她的内心满是期待，从教第一学期下来，却并没有让她获得多少成就感和幸福感。

“可能是我对自己期望太高了，眼高手低，第一学期教的班级成绩并不理想。”刘彦挺说，由于缺少经验，在第一学期里，什么事都想做好，结果什么都没做好：当班主任，陷入了繁芜复杂的班务工作，难以抽身；当语文老师，自己满怀激情地上课，学生却并不买账……

刘彦挺坦言，那段时间，她的心情跌入了低谷，自信心受到了严重打击，更甚者怀疑自己的从教能力，“现在回想起来，这些困难应该是一个年轻老师必须经历的迷茫期和磨合期吧！”

刘彦挺是幸运的，在初为人师的迷茫期，遇见了她感恩一生的良师。1990年，她调入开办不久的珊瑚实验小学。

对于一所新学校，珊瑚实验小学承受着要求高、经费难、师资严重不足的压力，刘彦挺见证了第一代珊瑚人——当时的校长、书记赵长生，副校长罗光碧等校领导带领大家艰难创业的历程。

那时，罗光碧是珊瑚实验小学分管教学的副校长。为了培养年轻教师的专业能力，学校管理团队坚持开展“师德师能大练兵”活动。这样的“练兵“覆盖面广，强度大，老师们压力大，管理团队压力更大！刘彦挺至今记得罗校长“超负荷”的工作状态：每天自己上一个班的数学课；全天旁听不同科任教师的课；午休时间批改作业；放学后汇总各学科听课情况，梳理问题，提出改进措施；晚上带着年轻老师准备第二天的教案……

起初，尚且处于“迷茫期”的刘彦挺，并不能理解赵校长、罗校长为何要带着老师们如此“超负荷”练兵——为什么他们能做到早出晚归、日复一日地拼命工作而毫不倦怠？是罗校长语重心长的一席话，彻底消除了她心中的疑惑：“我们是靠一种精神在支撑着！珊瑚实验小学起点低、师资弱，我们只能比别人更努力、更用心、更优秀，才对得起珊瑚这块牌子，才对得起学生和家长！”

二十多年过去了，刘彦挺知道，罗校长说的“一种精神”就是珊瑚人代代传承的“自力更生，艰苦奋斗，团结合作，无私奉献，锐意改革，勇于开拓”的“珊瑚精神”，而这一切，正源自于珊瑚人的教育梦想和初心，源自于全心全意为人民服务的坚定信仰。