恭喜HEC哈斯教育
D同学
-10年级、
L同学
-11年级
，收获
2枚
斯坦福大学数学夏令营
SUMaC
（Stanford University Mathematics Camp） 线下项目录取！
恭喜HEC哈斯教育
A
同学
-11
年级，收获
1枚
斯坦福大学人文夏校SSHI
（Stanford Summer Humanities Institute）录取！
斯坦福大学数学夏令营（SUMaC）始于1994年，是数学方面最具含金量的夏校项目之一，因SUMaC在招生人数方面严格设限，因此全球录取率极低。
斯坦福大学数学夏令营（SUMaC）欢迎来自世界各地的优秀高中生参加高等数学的强化学习。通过讲座、指导研究和小组解题方式，导师将带领参与者踏上高等数学之旅。在以数学为中心的环境中，参与者将探索当前数学研究的方向、数学重要领域的历史发展以及其在科学学科的应用。
2024年项目有线上和线下两种模式可供选择，可选的课程有两个，分别为课程一（抽象代数与数论）和课程二（代数拓扑）。
SUMaC提供两门课程，称为课程一和课程二，均以数学的核心主题为基础。夏令营的参与者将选择其一参加。
主要研究五个激励人心的数学问题，包括直边和指南针结构的局限性、二维模式的分类、纠错码、密码学和结构对称性分析。
想解决这些问题就需要深度探索抽象代数和数论领域 —— 抽象代数起源于19世纪初，通过对多项式方程的研究，这个数学分支是现代数学研究的许多领域的核心。数论则关注整数，起源于古代数学。数论仍然是一个非常活跃的研究领域，能够广泛应用于计算机科学。
以代数拓扑为中心，这是当前数学研究的一个重要领域。
拓扑主要研究不受变形影响的形状的特性，比如一个由橡胶制成的球体可以变形为立方体的形状。虽然球体和立方体看起来没有很多共同点，但事实证明，它们在拓扑的层面上是同等的，且可以通过数学的方式去进行精确的证明。本课程将带领参与者通过使用不同的方法，如代数概念（例如群的概念）去分析形状的拓扑特性。
课程一申请人
申请人应该有数学证明的写作和阅读经验，并熟练掌握高中程度的几何和代数概念，且应该适应：
▪ 通过归纳法、矛盾法、对位法等进行证明；
▪ 数学中使用的逻辑，如基本的逻辑符号及其含义，如if、then、or、and等；
▪ 子集、超集和交集的表示方法。
以往被课程一录取的学生一般都学过数论，熟悉模运算和一些涉及模运算的基本理论结果，但不需要申请人有数学竞赛经验。
课程二申请人
申请第二课程的学生应具备足够的数学经验，能够快速学习新的数学，同时应具备以下特质：
▪ 与课程一的学生相比，拥有更多数学经验；
▪ 与课程一的学生相比，对高等数学有更深厚的兴趣和思考，一个课程一的学生可能只有数学竞赛或数学社团的经验；
▪ 最好有群论经验，但不是必须的。
课程二的学生往往曾经参与课程一，或已有课程一教授内容的相关经验。
▪ 线上申请表
▪ 数学教师推荐信
▪ 近两年的高中成绩单
▪ Work Sample
▪ 标化考试成绩（可选项）
▪ 视频（可选项，强烈推荐就读于授课语言非英语学校的申请者提交）
▪ 申请费
斯坦福暑期人文学院（Stanford Summer Humanities Institute；简称SSHI）
是一个为期三周的夏季住校项目，10-11年级学生将在斯坦福大学教授主持的研讨会上探讨人文科学的核心问题，让学生通过探索人文科学更好地认识世界，涵盖主题非常广泛，包括政治、文学和哲学等，并有机会在斯坦福大学校园充满活力的知识分子社区生活三周。
SSHI是美国含金量最高、最难申请的人文类夏校之一，据以往统计，
往届参与SSHI的学生当中有三分之一最终获得斯坦福大学本科录取。
SSHI提供八个课程方向供学生选择，在填写申请时，学生需要注明对哪个或哪些课程方向感兴趣。
卡尔-马克思写道：“革命是历史的火车头。”正如中东的持续动荡提醒我们的那样，革命比任何其他社会、经济或文化力量都更有力量重塑世界的政治秩序。当今大多数国家都诞生于革命。但革命究竟是什么？
学生将学习古罗马文明遗产的方方面面：阅读著名文本，思考罗马人是如何看待自己和他人的，追溯被某些人视为最危险的文本之一的历史，关注古罗马作为一个帝国的兴衰，并关注其与当今西方社会的不同之处。
