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不要错过哦！
《再见爱人》第四季看的让人太上头了，这才不到10天的旅行，三对家庭就已经发生这么多故事，上了这么多热搜了，不敢想象，直到明年1月18日整季节目收官，还会有多少话题被引爆。
常爸跟广大吃瓜网友一样，不仅见证了爱情的种种波折，更目睹了比肥皂剧还要戏剧化的情节。
原以为杨子的“爹味”已是说教天花板，没想到后续动辄情绪崩溃又爱甩锅的麦琳更让人窒息，引起广泛热议。
全网都在骂麦琳，但我一直觉得，麦琳身上其实有很多点，只是我们身边人甚至我们自己缺点的放大。绝大部分人对麦琳口诛笔伐，他们的愤怒来源很可能不是麦琳，而是来自童年或当下的生活经历。所以，昨天我写了篇麦琳被全网骂得狗血淋头，但你骂的真的是她吗？
我觉得麦琳其实没有大家所看到的那么坏，但是却有一个真真切切的缺点：缺少换位思考的能力。她做所有的事，只关注自己的角度，从来没有想过站在别人的立场来思考问题。比如，李行亮特别打了个“飞的”去上海给她买青团，她拿到青团的第一反应居然是“这不是我喜欢的口味”！真的是把我们这些屏幕前的吃瓜群众气得想破口大骂。但凡有一点点换位思考的能力，都不至于说出这种话。
但话说回来，节目组为了戏剧效果，肯定是放大了一个人的某种特质，无论是好的，还是不好，这样才能把每个人的“人设”立起来。所以，我们看到的麦琳，可能只是一个缺点被放到放大镜下的她，而不是一个完整的她。每个人都是好与坏的综合体，只看好的一面，人人都是圣人，只看坏的一面，人人都是恶魔。
看这种节目，更应该采取的态度是“择其善者而从者，其不善者而改之”。群起攻之，对改善我们自己的生活，并无任何益处。
所以，别成为麦琳，也别成为网暴麦琳的人。
要学会换位思考，要学会从多个角度看问题。这种能力，实际上是要从小培养的。这不是上一个什么课就能解决的问题，需要多年的浸润和耳濡目染。
为了避免娃以后成为那种看什么问题都是二元论（非黑即白，非对即错）的二极管，我从他三年级开始，就让他听博雅的《给孩子的新闻周刊》，原因之一就是：这套内容，是资深的媒体人为孩子打造的，里面几乎所有热点事件，都不是简简单单地陈述事实，而是追本溯源，带孩子看到问题的本源，并且把各方不同的立场和观点都呈现给孩子，让他们自己去思考并得出自己的观点。这是一个非常高级的课，不仅让孩子扩展知识面，更重要的是让他们学会换位思考，知道不同的人是可以有不同的立场的，知道这世界上的事并不都是非黑即白的。这种换位思考的能力，思辨的能力，将来在AI时代会更加重要。
对这个新闻课感兴趣的，可以到直播间来听听：
前段时间，我周末带小小常去京郊玩，在车上跟着他一起听了博雅新闻课里那节《沙白引发争议：关于生命的思考》，这立刻引起了我的兴趣。
成年人有他们热衷的热点，孩子们也有他们需要关注的话题。
这些社会热议的话题之所以能引起广泛关注，是因为它们触及了生命的尊严、选择的权利和道德的边界等深刻议题。
同时，这些也是我们在教育孩子时必须面对的现实问题：
我们如何引导孩子们理解生命的价值？如何让他们在面对复杂的社会议题时，能够进行深入的思考和理性的讨论？
（随手点开小小常的播放记录，发现他期期不落，每个都听得津津有味，顺便感慨下选取的这些话题是多么与时俱进啊）
尤其对于正在形成自己的是非观以及世界观的孩子来说，能够学会删选信息，并形成自己的思考与判断，太重要了。
就拿之前在网络上大热的沙白事件来说吧，成人世界都吵翻天了，孩子不知道是不可能的，反正我身边就有不少青春期的孩子都认为，生命是自己的，沙白做出这种选择很勇敢！甚至也有孩子说，我要是生病了我也要这么干！
这个时候如果家长和他去说“你这么想对还是不对”可能这话题就没办法继续，也丧失了一个把更重要的观点传递给孩子的机会。
其实，就这个话题，抛开非黑即白的判断，还有很多可以讲：
比如，针对这件事你是怎么看的？
为什么这个话题会引起社会上这么热烈的讨论？
支持的人为什么支持?
反对的人又为什么反对？
怎么去看待生命和疾病?
……
在这个讨论的过程中，我们可以引导孩子学会从不同的角度去收集与阅读资料，更重要的是，学会从这些报道中梳理出自己的逻辑思考线索，从而形成判断。
其实，这不是我想出来的，是在博雅的新闻课上，林楚方老师带着我和小小常一起梳理和思考的！
专业大咖带来的角度很多时候成年人也是想不到的！特别能够启发思考！这也是自打入坑博雅新闻课以来，我就持续地给大家做推荐最重要的原因！
